蘇教版語文五年級(jí)上冊(cè)第三單元第12課伊索寓言《狐貍和葡萄》同步練習(xí)B卷
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蘇教版語文五年級(jí)上冊(cè)第三單元第12課伊索寓言《狐貍和葡萄》同步練習(xí)B卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的! 一、 基礎(chǔ)題 (共10題;共60分) 1. (8分)同音聚會(huì)(填同音字分別組詞語)。 xī:________流 珍________________陽(yáng) ________鬧 休________呼________賞________________少 2. (6分)我能根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語,并把字寫端正。 幾場(chǎng)春雨過后,山青了,水綠了,地上的________(zhuāng ji?。┲逼饋砹?。我________(zh l)在窗前,想起不辭辛勞、________(c xing h ǎi)的父母,想起默默無聞、________(xīn qn gēng yn)的恩師,一股________(gǎn jī)之情充滿我________(xīn wō)。 3. (11分)看拼音,寫詞語 sǎnɡ zi qn lo shǎ hu di mn xǐ qu ɡōnɡ yě chnɡ ________ ________ ________ ________ ________ ________ lnɡ yn ān wi tōnɡ xiǎo shū hū w jū w sh ________ ________ ________ ________ ________ 4. (3分)寫出反義詞。 出發(fā)-________ 安寧-________ 寬敞-________ 5. (4分)寫出反義詞 成熟—________ 無望—________ 離開—________ 肯定—________ 6. (8分)形近字組詞 架________ 饞________ 偏________ 流________ 賀________ 讒________ 騙________ 疏________ 7. (1分)根據(jù)課文《狐貍和葡萄》內(nèi)容填空 生活中的俗語“________”就是從《狐貍和葡萄》這個(gè)故事中演化而來的。 8. (5分)把肯定句改成雙重否定句 ①它想盡了各種辦法去夠葡萄。 ②他必須這么做。 9. (5分)閱讀短文《狐貍和葡萄》,回答問題 饑餓的狐貍看見葡萄架上掛著一串晶瑩剔透的葡萄,口水直流,想要摘下來吃,但又摘不到??戳艘粫?huì)兒,無可奈何地走了,他邊走邊自己安慰自己說:“這葡萄沒有熟,肯定是酸的。” 這個(gè)故事說明一個(gè)什么道理? 10. (9分)閱讀下文,回答問題。 狐貍和葡萄 饑餓的狐貍看見葡萄架上掛著一串晶瑩剔透的葡萄,口水直流,想要摘下來吃,但又摘不到??戳艘粫?huì)兒,無可奈何地走了,他邊走邊自己安慰自己說:“這葡萄沒有熟,肯定是酸的?!?這個(gè)故事說明有些人能力小,做不成事,就借口說時(shí)機(jī)未成熟。 農(nóng)夫和蛇 冬天,農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)一條蛇凍僵了,他很可憐它,便把它放在自己的懷里。蛇暖和后,蘇醒過來,恢復(fù)了它的本性,咬了它的恩人一口,使農(nóng)夫受到了致命的傷害。農(nóng)夫臨死前說:“我該死,我憐憫惡人,應(yīng)誼受到惡報(bào)。” 這個(gè)故事說明即使對(duì)惡人仁至義盡,他們的邪惡本性也是不會(huì)改變的。 (1)《狐貍和葡萄》是通過對(duì)擬人化的狐貍的________描寫來展開故事情節(jié)的?!掇r(nóng)夫和蛇》非常出色地運(yùn)用了對(duì)比的手法:主要是把農(nóng)夫的善良與蛇的________進(jìn)行對(duì)比,把農(nóng)夫開始對(duì)蛇的________與后來對(duì)蛇的憎惡進(jìn)行對(duì)比。 (2)生活中的俗語“吃不到葡萄說葡萄酸”就是從《狐貍和葡萄》這個(gè)故事中演化而來的;而我們常說的“好心得不到________”與《農(nóng)夫和蛇》的故事是一致的。 (3)《農(nóng)夫和蛇》的故事說明即使對(duì)惡人仁至義盡,他們的邪惡本性也是不會(huì)改變的,因此,對(duì)惡人千萬不要仁慈。有人提出了異議:假如你看到一個(gè)人落水,危在旦夕,難道你也要先弄清楚該人的善惡,再?zèng)Q定是否救他,以避免農(nóng)夫這樣的悲劇嗎?對(duì)此,你有何看法? 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共10題;共60分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 10-2、 10-3、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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