2019年六年級(jí)信息技術(shù)

1、2019年六年級(jí)信息技術(shù) 第5課 會(huì)變的金箍棒教案 遼師大版 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、 掌握元件的創(chuàng)建方法和作用 2、 學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)的縮放技巧 教學(xué)策略 講解法與演示法相結(jié)合 聽(tīng)講與上機(jī)實(shí)踐相結(jié)合 教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 1、 掌握元件的創(chuàng)。

2、2019年六年級(jí)信息技術(shù) 第15課 循環(huán)語(yǔ)句FOR說(shuō)課稿 遼師大版 今天我說(shuō)課的課題是 用for語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)循環(huán)。下面我對(duì)本課題進(jìn)行分析：我將從說(shuō)教材，說(shuō)學(xué)生，說(shuō)教法，說(shuō)教學(xué)過(guò)程和說(shuō)教學(xué)預(yù)測(cè)效果五個(gè)方面進(jìn)行我的說(shuō)課。。

3、2019年六年級(jí)信息技術(shù) 第3課 奇妙的一筆畫(huà)教案 遼師大版 教學(xué)內(nèi)容：大連理工大學(xué)出版社小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)下第一單元神奇的logo樂(lè)園中的第三課奇妙的一筆畫(huà)。 教材分析：奇妙的一筆畫(huà)是大連理工大學(xué)出版。

4、2019年六年級(jí)信息技術(shù) 第1課 遨游LOGO王國(guó)教案 遼師大版 一、 教材分析： 小海龜起步走是義務(wù)教育六年制小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科第六冊(cè)第10課的內(nèi)容，本課是一個(gè)單元的開(kāi)始，教學(xué)內(nèi)容又涉及新的軟件，內(nèi)容包括：“LOGO。

5、2019年六年級(jí)信息技術(shù) 第8-14課教案 遼師大版 課題 7多龜樂(lè)園 課型 新授 教 學(xué) 目 標(biāo) 掌握多龜畫(huà)圖命令。 教學(xué)重點(diǎn)難 點(diǎn) 重難點(diǎn)：掌握多龜畫(huà)圖命令。 教學(xué)方法手 段 講授法，演示法、討論法。 教具 學(xué)具 利用多媒體。

6、2019年六年級(jí)信息技術(shù) 第15課 循環(huán)語(yǔ)句FOR教案 遼師大版 課程名稱(chēng) C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教程 第3章第3.4節(jié)For結(jié)構(gòu) 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能目標(biāo) FOR循環(huán)語(yǔ)句的基本結(jié)構(gòu) FOR循環(huán)語(yǔ)句的執(zhí)行過(guò)程 用For。

7、2019年六年級(jí)信息技術(shù) 第10課 爭(zhēng)當(dāng)小編輯教案 遼師大版 【設(shè)計(jì)思想】 本篇教學(xué)設(shè)計(jì)主要立足于學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，以學(xué)生的需要出發(fā)，對(duì)于教學(xué)環(huán)節(jié)的考慮細(xì)致周到，環(huán)環(huán)相扣，流暢連續(xù)，實(shí)例的選擇也與教學(xué)內(nèi)容有著較。

8、2019年六年級(jí)信息技術(shù) 第9課 過(guò)程的定義教案 遼師大版 教學(xué)內(nèi)容 第9課 定義過(guò)程 教材與學(xué)情分析 本節(jié)課引入“過(guò)程”，對(duì)學(xué)生來(lái)講是一個(gè)全新的思維方式，也是程序設(shè)計(jì)中很重要的“模塊化”思想，所以本課除了讓學(xué)生。