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寫作 說 明 的 順 序 導 入 課 題 一位去北京參加了夏令營的同學,一回到班上,就興致勃勃地向同學們介紹他參觀故宮的情景。說了東路西路外東路外西路怎么拐彎怎么走,以及路上的一些建筑說了許多,越說越亂,急得出汗,同學們還是不明白故宮是什么,

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1、寫作 說 明 的 順 序 導 入 課 題 一位去北京參加了夏令營的同學,一回到班上,就興致勃勃地向同學們介紹他參觀故宮的情景。說了東路西路外東路外西路怎么拐彎怎么走,以及路上的一些建筑說了許多,越說越亂,急得出汗,同學們還是不明白故宮是什么。

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