5年高考3年模擬A版浙江省2020年高考生物總復習

1、專題18內環(huán)境與穩(wěn)態(tài),高考生物（浙江專用）,考點內環(huán)境組成與穩(wěn)態(tài) 考點清單,基礎知識 一、動物必須維持內部環(huán)境的穩(wěn)定 1.單細胞動物與多細胞動物進行物質交換的區(qū)別 (1)單細胞的原生動物和簡單的多細胞動物的細胞能直接與外部環(huán)境進行物質交換。 (2)復雜的多細胞動物絕大多數(shù)細胞通過內環(huán)境(細胞外液)與外界環(huán)境進行物質交換。,2.內環(huán)境 (1)概念:細胞外液是絕大多數(shù)多細胞動物體內細胞直接接觸的生活環(huán)。

2、專題15生物變異在生產(chǎn)上的應用,高考生物（浙江專用）,考點生物育種的原理和方法 考點清單,基礎知識 一、雜交育種 1.含義:有目的地將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀組合在一起,培育出更優(yōu)良的新品種。 2.原理:基因重組。 3.方法:連續(xù)自交、不斷選種。 4.過程:雜交選擇純合化。,二、誘變育種 1.含義:利用物理、化學因素誘導生物發(fā)生變異,并從變異后代中選育新品種的過程。 2.原理:基因突變和染色體畸變。

3、第五單元變異與進化 專題14生物變異的來源,高考生物（浙江專用）,考點一基因重組 考點清單,基礎知識 一、生物變異的種類 1.不遺傳的變異:環(huán)境因素引起的變異,不涉及遺傳物質的改變,不能進一步遺傳給后代。 2.可遺傳的變異:遺傳物質改變所引起的變異,變異來源有基因突變、基因重組、染色體畸變。,二、基因重組 1.概念:指具有不同遺傳性狀的雌、雄個體進行有性生殖時,控制不同性狀的基因重新組合,導致后代。

4、專題19神經(jīng)系統(tǒng)的結構與功能,高考生物（浙江專用）,考點一神經(jīng)沖動的產(chǎn)生與傳導 考點清單,基礎知識 一、神經(jīng)系統(tǒng)的結構與功能 1.構成神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是神經(jīng)元。 2.神經(jīng)元的結構,3.神經(jīng)元功能特性:受到刺激后會產(chǎn)生神經(jīng)沖動并沿軸突傳送出去。 二、神經(jīng)沖動的產(chǎn)生與傳導 1.神經(jīng)沖動:興奮是以電信號的形式沿著神經(jīng)纖維傳導的,這種電信號也叫神經(jīng)沖動。 2.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導過程 (1)未興奮時神。

5、第六單元生命活動的調節(jié) 專題17植物激素調節(jié),高考生物（浙江專用）,考點一生長素的發(fā)現(xiàn)與作用 考點清單,基礎知識 一、生長素的發(fā)現(xiàn) 1.生長素的發(fā)現(xiàn),2.實驗結論分析 (1)生長素產(chǎn)生部位:苗尖端。 (2)生長素作用部位:苗尖端下面的一段。 (3)生長素的作用:促進生長。 (4)幼苗感光部位:苗尖端。 二、生長素的生理作用及應用 1.生長素作用的兩重性 (1)低濃度促進生長。不同植物器官對生長素的。