乘加乘減混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容:新蘇教版教材第34頁例題,35頁想想做做.教學(xué)目標(biāo):1在具體的情境中,體會可以列綜合算式解答兩步計算的實(shí)際問題,初步掌握乘法和加減法兩步混合運(yùn)算的順序,并能正確進(jìn)行計算.2使學(xué)生初步學(xué)會用遞等式表達(dá)兩步混合,乘加乘減混合運(yùn)算 教學(xué)案例青島版二年級下冊中小學(xué)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教
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1、乘加乘減混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容:新蘇教版教材第34頁例題,35頁想想做做.教學(xué)目標(biāo):1在具體的情境中,體會可以列綜合算式解答兩步計算的實(shí)際問題,初步掌握乘法和加減法兩步混合運(yùn)算的順序,并能正確進(jìn)行計算.2使學(xué)生初步學(xué)會用遞等式表達(dá)兩步混合。
2、乘加乘減混合運(yùn)算 教學(xué)案例青島版二年級下冊中小學(xué)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)課時教案 年級:二年級學(xué)科:數(shù)學(xué) 授課人 班級時間 課題 乘加乘減混合運(yùn)算 教學(xué)目標(biāo) 1在解決具體問題的過程中,體會一個算式里既有乘法又有加減法時,要先算乘法的合理性. 2通過合作。
3、乘加乘減混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計及教后反思溧陽市西平小學(xué)戎建平教學(xué)內(nèi)容:新蘇教版教材第34 頁例題, 35 頁想想做做.教學(xué)目標(biāo):1在具體的情境中,體會可以列綜合算式解答兩步計算的實(shí)際問題,結(jié)合具體情境初步掌握乘法和加減法兩步混合運(yùn)算的順序,并能正。
4、蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊平果一小平果一小 韋景規(guī)韋景規(guī)口算口算251512540286871452038440601255506先算先算3 3本筆記本多本筆記本多少錢.少錢.3本筆記本的價錢:本筆記本的價錢:5315元152。
5、蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊平果一小平果一小 韋景規(guī)韋景規(guī)口算口算251512540286871452038440601255506先算先算3 3本筆記本多本筆記本多少錢.少錢.3本筆記本的價錢:本筆記本的價錢:5315元152。
6、乘加乘減混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計張店區(qū)湖田小學(xué) 李敏教學(xué)內(nèi)容:青島版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊P23P25混合運(yùn)算信息窗教學(xué)目標(biāo):1結(jié)合解決問題的過程認(rèn)識綜合算式,掌握乘法和加減法混合運(yùn)算順序,并能正確進(jìn)行計算.2經(jīng)歷由分步列式到綜合算式解決實(shí)際問題的過程。
7、乘加乘減的混合運(yùn)算 李橋鎮(zhèn)九年制學(xué)校 張娟 一共有 72個筐,我們來了 15人, 每人拿走 4個筐,還剩下多少個筐? 剩下的 =總個數(shù) 拿走的 ( 1) 先求拿走筐的個數(shù) 15 4=60(個 ) ( 2) 再求剩下筐個數(shù) 72 60=12(個 ) 72 15 4 =72 60 =12(個 ) 答:還剩下 12個筐。 這輛大客車上坐了 40人,旁邊還有 2輛小客 車,每輛坐了 18人,下午一。