創(chuàng)新數(shù)學教學提高學生素質(zhì)師者,所以傳道授業(yè)解惑也,而在素質(zhì)教育發(fā)展的今天,我們教師如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力呢第一,教師不應(yīng)該再以權(quán)威者的身份出現(xiàn)在學生面前,而應(yīng)該是與學生共同學習共同研究共同探討的合作者組織者和指導者.在教學中,師生地位平等,創(chuàng)新數(shù)學教學 提高應(yīng)試能力摘要:由于時代的不斷進步,社會持續(xù)
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1、創(chuàng)新數(shù)學教學提高學生素質(zhì)師者,所以傳道授業(yè)解惑也,而在素質(zhì)教育發(fā)展的今天,我們教師如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力呢第一,教師不應(yīng)該再以權(quán)威者的身份出現(xiàn)在學生面前,而應(yīng)該是與學生共同學習共同研究共同探討的合作者組織者和指導者.在教學中,師生地位平等。
2、創(chuàng)新數(shù)學教學 提高應(yīng)試能力摘要:由于時代的不斷進步,社會持續(xù)開展,高考改革也在積極進行中,所以在高考視角下創(chuàng)新高中數(shù)學教學是很有必要的。本文首先分析了高中數(shù)學教學現(xiàn)況,然后闡述了高考對高中數(shù)學教學的要求,最后提出了高考視角下高中數(shù)學教學創(chuàng)新。