從絲綢之路到WTO教案2

1、,從絲綢之路到WTO,.,請大家翻開63頁，閱讀哥德堡號又來了這篇文章,.,為什么“哥德堡號”所到之處都能受到熱烈的歡迎？,.,絲綢之路,請大家閱讀書本64頁的小資料，并小組討論以下問題：1.“絲綢之路”的名稱是怎么來的？2.“絲綢之路”主要交易什么？,.,絲綢之路,“絲綢之路”是指起始于古代中國，連接亞洲、非洲和歐洲的古代路上商業(yè)貿易路線。有陸上絲綢之路和海上絲綢之路。正如“絲綢之路”的名稱，在這條逾7000公里的長路上，絲綢與同樣原產中國的瓷器一樣，成為當時一個東亞強盛文明的象征。各國元首及貴族曾一度以穿著用腓尼基紅染過。

2、從絲綢之路到WTO 教學目標 態(tài)度 通過學生了解從古至今我國與世界之間密切聯系的實例，使學生感受我國與世界各國之間 在經濟文化上的相互依存關系；通過學生了解我國在世界經濟文化密切聯系中所發(fā)揮的作用，培養(yǎng)學生。

3、從絲綢之路到WTO 密切聯系的世界 路上絲綢之路 陸上絲綢之路 舉世聞名的絲綢之路是一條橫貫亞洲 連接歐洲大陸的著名古代陸上商貿通道 東起長安 分為南 北兩路 北路出玉門關 經龜茲 疏勒 越蔥嶺 今帕米爾高原 過中亞 西亞島落馬 南路出陽關 經樓蘭 于闐 越蔥嶺 過大月氏 安息到羅馬 兩路全長7000多千米 其中中國境內總長4000多千米 約為四沖之路全長的二分之一強 路上絲綢之路 張騫出使西域帶。

4、1.從絲綢之路到wto 1教學目標 情感態(tài)度價值觀: 了解陸上絲綢之路,了解古代中國與中亞、西亞等國家的經濟文化交流,從中感受我國與世界各國在經濟文化上的相互依存關系,及所發(fā)揮的重要作用,榮升民族自豪感和使命感。。

5、從絲綢之路到WTO 密切聯系的世界 路上絲綢之路 陸上絲綢之路 舉世聞名的絲綢之路是一條橫貫亞洲 連接歐洲大陸的著名古代陸上商貿通道 東起長安 分為南 北兩路 北路出玉門關 經龜茲 疏勒 越蔥嶺 今帕米爾高原 過中亞 西亞島落馬 南路出陽關 經樓蘭 于闐 越蔥嶺 過大月氏 安息到羅馬 兩路全長7000多千米 其中中國境內總長4000多千米 約為四沖之路全長的二分之一強 路上絲綢之路 張騫出使西域帶。

6、2019年六年級品德與社會上冊3.1從絲綢之路到WTO教案2冀教版 教學目標 態(tài)度 通過學生了解從古至今我國與世界之間密切聯系的實例，使學生感受我國與世界各國之間 在經濟文化上的相互依存關系；通過學生了解我國在世界。

7、2019年六年級品德與社會上冊 3.1 從絲綢之路到WTO教案2 冀教版 教學目標 態(tài)度 通過學生了解從古至今我國與世界之間密切聯系的實例，使學生感受我國與世界各國之間 在經濟文化上的相互依存關系；通過學生了解我國在世。

8、從絲綢之路到WTO 教學目標： 態(tài)度：通過學生了解從古至今我國與世界之間密切聯系的實例，使學生感受我國與世界各國之間 在經濟文化上的相互依存關系；通過學生了解我國在世界經濟文化密切聯系中所發(fā)揮的作用，培養(yǎng)學。

9、2019年六年級品德與社會上冊 3.1 從絲綢之路到wto教案 冀教版 1教學目標 情感態(tài)度價值觀: 了解陸上絲綢之路,了解古代中國與中亞、西亞等國家的經濟文化交流,從中感受我國與世界各國在經濟文化上的相互依存關系,及所。

10、2019年六年級品德與社會上冊3 1從絲綢之路到wto教案冀教版 1教學目標 情感態(tài)度價值觀 了解陸上絲綢之路 了解古代中國與中亞 西亞等國家的經濟文化交流 從中感受我國與世界各國在經濟文化上的相互依存關系 及所發(fā)揮的。

11、2019年六年級品德與社會上冊3 1從絲綢之路到wto教案冀教版 1教學目標 情感態(tài)度價值觀 了解陸上絲綢之路 了解古代中國與中亞 西亞等國家的經濟文化交流 從中感受我國與世界各國在經濟文化上的相互依存關系 及所發(fā)揮的。