地球上的大氣

1、第二章 地球上的大氣,第一節(jié) 冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng),一、大氣的受熱過(guò)程 1.兩個(gè)熱源,(1)大氣最重要的能量來(lái)源: 太陽(yáng)輻射 。 (2)近地面大氣主要、直接的熱源: 地面 。 2.兩大過(guò)程 (1)地面的增溫:大部分太陽(yáng)輻射透過(guò)大氣射到地面,使 地面 增溫。 (2)大氣的增溫:地面以 長(zhǎng)波輻射 的形式向大氣傳遞熱量。,3.兩大作用 (1)大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用:大氣層中水汽、云層、塵埃等對(duì)太陽(yáng)輻射具有 吸收 、反射 作用。 (2)大氣對(duì)地面的保溫作用: 大氣逆輻射 對(duì)近地面大氣熱量起補(bǔ)償作用。 4.重要影響 大氣的受熱過(guò)程影響著大氣的熱狀況、 溫度分布和。

2、階段一,階段二,階段三,長(zhǎng)期,干濕,地質(zhì)歷史,冷暖,變暖,溫室氣體,CO2,海水熱膨脹,海岸線,沿海,延長(zhǎng),提高,干旱,不穩(wěn)定性,清潔能源,森林火災(zāi),浪費(fèi),公共交通工具,延緩,減輕,全球氣候變化及其影響,應(yīng)對(duì)氣候變化的措施。

3、階段一,階段二,階段三,太陽(yáng)輻射能,地面輻射,太陽(yáng)短波輻射,地面長(zhǎng)波輻射,大氣逆輻射,溫度分布和變化,太陽(yáng)輻射,緯度,溫度,水汽,熱量,冷熱不均,低氣壓,高氣壓,高氣壓,低氣壓,高氣壓,低氣壓,水平氣壓梯度,水平氣壓梯度力。

4、階段一,階段二,階段三,溫度,均一,冷,暖,交界面,冷,C,降低,升高,大風(fēng),上升,下降,連續(xù)性,冷暖氣團(tuán),陰雨,氣壓,氣流,高于,低于,輻散,輻散,上升,下沉,陰雨,晴朗,低氣壓,高氣壓,鋒與天氣,低壓(氣旋)、高壓(反氣旋)與天氣。

5、2019年高考地理一輪復(fù)習(xí) 第二部分 自然地理 第四單元 地球上的大氣 第三講 天氣及天氣系統(tǒng)夯基提能作業(yè)本 讀我國(guó)北方某城市天氣與空氣質(zhì)量情況表,回答下面三題。 時(shí)間 天氣狀況 日平均氣溫 最大風(fēng)力 空氣首要污染。

6、2019年高中地理 課后提升訓(xùn)練八 第二章 地球上的大氣 2.2.1 氣壓帶和風(fēng)帶的形成練習(xí) 新人教版必修1 一、選擇題(每小題4分，共32分) (xx臺(tái)州高一檢測(cè))下圖為“以極地為中心的氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖”，完成1、2題。

7、2019年高考地理一輪總復(fù)習(xí) 第三單元 地球上的大氣 第四講 主要?dú)夂蝾?lèi)型與全球氣候變化檢測(cè) 新人教版 北京時(shí)間2015年11月30日下午5點(diǎn),聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)在巴黎召開(kāi)。習(xí)近平主席在開(kāi)幕式的講話中強(qiáng)調(diào),中國(guó)將落實(shí)創(chuàng)。

8、2019-2020年高中地理 第二章 地球上的大氣 冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)教案 魯教版必修1 一 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與技能：理解大氣熱力環(huán)流的形成原理；能用熱力環(huán)流原理解釋實(shí)際問(wèn)題（城市環(huán)流、海陸風(fēng)、山谷風(fēng)等）；能夠。

9、2019-2020年高考地理真題分類(lèi)匯編 專(zhuān)題02 地球上的大氣 （xx新課標(biāo)II卷）xx且7月30日，我國(guó)西北某地出現(xiàn)強(qiáng)沙塵暴，下圖示意該地當(dāng)日14時(shí)24時(shí)氣溫、氣壓隨時(shí)間的變化。據(jù)此完成下列問(wèn)題。 4、強(qiáng)沙塵暴經(jīng)過(guò)該地時(shí)。

10、2019-2020年高中地理 第二章 地球上的大氣 第四節(jié) 全球氣候變化（第1課時(shí)）練習(xí)（含解析）新人教版必修1 考點(diǎn)掃描：全球氣候變暖及其影響。 一、 單項(xiàng)選擇題 全球矚目的聯(lián)合國(guó)氣候峰會(huì)于2014年9月23日在紐約聯(lián)合國(guó)總。

11、第二章 地球上的大氣 2019-2020年高中地理 第二章 地球上的大氣 冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)學(xué)案 魯教版必修1 課前預(yù)習(xí) 三、大氣的水平運(yùn)動(dòng) 7單位距離的氣壓差叫做 。只要它存在于水平面上，就產(chǎn)生了促使大氣由。

12、2019-2020年高中地理 第二章 地球上的大氣 氣壓帶和風(fēng)帶學(xué)案 魯教版必修1 課前預(yù)習(xí) 三、氣壓帶和風(fēng)帶對(duì)氣候的影響 9氣壓帶和風(fēng)帶是氣候形成的一個(gè)重要因素，但不是唯一因素，一個(gè)地方氣候的形成是 、。

13、2019-2020年高考地理一輪復(fù)習(xí) 第三單元 地球上的大氣 專(zhuān)題一 大氣的運(yùn)動(dòng)與氣壓帶和風(fēng)帶習(xí)題 考點(diǎn)1 大氣的受熱過(guò)程 讀圖,回答下題。 1.圖中 ( ) A.晴朗天氣,a大部分為大氣吸收 B.湖泊濕地,b能緩慢加熱大氣 C.CO2增多。

14、2019-2020年高考地理考點(diǎn)精選精練 專(zhuān)題2 地球上的大氣 高頻考點(diǎn)12 鋒面氣旋的判讀分析 一、選擇題 下圖示意xx年11月29日14時(shí)地面天氣形勢(shì)(單位：百帕)。讀圖，完成12題。 1圖中( ) A地比地的氣壓低 B。

15、2019-2020年高考地理考點(diǎn)精選精練 專(zhuān)題2 地球上的大氣 高頻考點(diǎn)10 冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng) 一、選擇題 湖陸風(fēng)包括湖風(fēng)(出湖風(fēng))和陸風(fēng)(進(jìn)湖風(fēng))，是較大湖泊與陸地之間形成的以24小時(shí)為周期的地方性風(fēng)。下圖示意位于洞庭。

16、2019-2020年高中地理 第二章 地球上的大氣 冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)說(shuō)課稿 魯教版必修1 一 說(shuō)課標(biāo)、教學(xué)意見(jiàn) 1 課標(biāo)：運(yùn)用圖表說(shuō)明大氣受熱過(guò)程。 2 教學(xué)意見(jiàn)：理解熱力環(huán)流的形成原理和大氣運(yùn)動(dòng)的根本原因（基本。