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翻轉(zhuǎn)課堂在小學科學課中的實踐研究以我們周圍的材料

題目: 翻轉(zhuǎn)課堂在小學科學課中的實踐研究以我們周圍的材料為例摘要在這個發(fā)展迅速的信息時代，翻轉(zhuǎn)課堂作為一種新型的教學模式，已經(jīng)普遍的被大家接受和認可。本文主要根據(jù)翻轉(zhuǎn)課堂的概念和特點，分析了翻轉(zhuǎn)課堂在小學科學課上的適用性，局限性以及發(fā)展,

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1、題目: 翻轉(zhuǎn)課堂在小學科學課中的實踐研究以我們周圍的材料為例摘要在這個發(fā)展迅速的信息時代，翻轉(zhuǎn)課堂作為一種新型的教學模式，已經(jīng)普遍的被大家接受和認可。本文主要根據(jù)翻轉(zhuǎn)課堂的概念和特點，分析了翻轉(zhuǎn)課堂在小學科學課上的適用性，局限性以及發(fā)展。

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翻轉(zhuǎn)課堂在小學科學課中的實踐研究以“我們周圍的材料”小學教育專業(yè)

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