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高考?xì)v史第一輪復(fù)習(xí)

刺史逐漸演變成郡縣之上的地方行政長(zhǎng)官。第15課時(shí)發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)和古代手工業(yè)的進(jìn)步1知道古代中國(guó)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式土地制度。了解古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)。2列舉古代中國(guó)手工業(yè)發(fā)展的基本史實(shí)。認(rèn)識(shí)古代中國(guó)手工業(yè)發(fā)展的特征。第1課時(shí)夏商西周的政治制度和秦朝中央集權(quán) 制度的形成1了解宗法制和分封制的基本內(nèi)容。

高考?xì)v史第一輪復(fù)習(xí)Tag內(nèi)容描述:

1、 古代希臘羅馬是世界聞名的中心之一,以各自的特色在世界文明史上一直占有突出地位。古希臘多山多島的地理環(huán)境航海民族之譽(yù)的特性以及小國(guó)寡民的城邦制度,賦予了希臘文明獨(dú)特的魅力,經(jīng)過(guò)梭倫,克利斯提尼,伯利克里等的努力,雅典民主政治臻于鼎盛。繼希臘。

2、漢到元政治制度的演變漢武帝的集權(quán)措施漢武帝的集權(quán)措施 1.1.措施措施: 置中朝:成為朝廷的決策機(jī)構(gòu);外朝逐漸成為執(zhí)行機(jī)構(gòu)。目的是為了削弱相權(quán),加強(qiáng)皇權(quán)。 設(shè)刺史:位卑權(quán)重,代表中央監(jiān)察地方。到了東漢,刺史逐漸演變成郡縣之上的地方行政長(zhǎng)官。。

3、 教材分析教材分析中國(guó)近現(xiàn)代史中國(guó)近現(xiàn)代史 中國(guó)中國(guó)兩半兩半社社會(huì)會(huì) 的形成時(shí)期的形成時(shí)期第一章第一章 中國(guó)開(kāi)始淪為中國(guó)開(kāi)始淪為 半殖民地半封建社會(huì)半殖民地半封建社會(huì)第二章第二章 中國(guó)資本主義的產(chǎn)生發(fā)展和中國(guó)資本主義的產(chǎn)生發(fā)展和 半殖民地半。

4、第15課時(shí)發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)和古代手工業(yè)的進(jìn)步1知道古代中國(guó)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式土地制度,了解古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)。2列舉古代中國(guó)手工業(yè)發(fā)展的基本史實(shí),認(rèn)識(shí)古代中國(guó)手工業(yè)發(fā)展的特征。 1古代農(nóng)業(yè):中國(guó)古代農(nóng)業(yè)農(nóng)耕技術(shù)的進(jìn)步;傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)耕作工具。

5、第1課時(shí)夏商西周的政治制度和秦朝中央集權(quán) 制度的形成1了解宗法制和分封制的基本內(nèi)容,認(rèn)識(shí)中國(guó)早期政治制度的特點(diǎn)。2知道始皇帝的來(lái)歷和郡縣制建立的史實(shí),了解中國(guó)古代中央集權(quán)制度的形成及其影響。 1夏商西周的政治制度:分封制的內(nèi)容及作用;宗法制。

6、第3課時(shí)古代希臘民主政治和羅馬法的起源與發(fā)展1了解希臘自然地理環(huán)境和希臘城邦制度對(duì)希臘文明的影響,認(rèn)識(shí)西方民主政治產(chǎn)生的歷史條件。2知道雅典民主政治的主要內(nèi)容,認(rèn)識(shí)民主政治對(duì)人類(lèi)文明發(fā)展的重要意義。3了解羅馬法的主要內(nèi)容及其在維系羅馬帝國(guó)統(tǒng)。

7、學(xué)科素能培優(yōu)系列六史學(xué)研究社會(huì)史觀生態(tài)史觀史學(xué)研究社會(huì)史觀生態(tài)史觀與時(shí)俱進(jìn)的史觀新視角與時(shí)俱進(jìn)的史觀新視角1.1.社會(huì)史觀社會(huì)史觀: :社會(huì)史范式主要指從社會(huì)的角度觀察歷史社會(huì)史范式主要指從社會(huì)的角度觀察歷史, ,著著重研究歷史的結(jié)構(gòu)和進(jìn)程。

8、學(xué)科素能培優(yōu)系列八高考探秘高考命題體現(xiàn)的主流思想與價(jià)值觀高考探秘高考命題體現(xiàn)的主流思想與價(jià)值觀高考考查歷史課程規(guī)定的情感態(tài)度與價(jià)值觀高考考查歷史課程規(guī)定的情感態(tài)度與價(jià)值觀, ,體現(xiàn)了把歷體現(xiàn)了把歷史學(xué)科的社會(huì)教育功能與人的發(fā)展教育功能有機(jī)結(jié)。

9、德意志帝國(guó)君主立憲制的確立德意志不完善不徹底的君主立憲德意志不完善不徹底的君主立憲 1.1.前提前提 統(tǒng)一的完成統(tǒng)一的完成 1原因:德意志處于四分五裂的狀態(tài),封建邦國(guó)林立,嚴(yán)重阻礙資本主義的發(fā)展。 2領(lǐng)導(dǎo):俾斯麥 3方式:實(shí)行鐵血政策,通過(guò)。

10、 19世紀(jì)中期在工業(yè)革命推動(dòng)資本主義發(fā)展的同時(shí),其弊端也充分暴露,工人階級(jí)爭(zhēng)取自身解放的斗爭(zhēng)日益高漲。在此形勢(shì)下,馬克思恩格斯批判繼承前人優(yōu)秀文化成果,深入分析資本主義矛盾和總結(jié)工人運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上創(chuàng)立了馬克思主義,指導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)朝正確方向發(fā)展。

11、第26課時(shí)世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化和世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)1以歐洲聯(lián)盟北美自由貿(mào)易區(qū)及亞太經(jīng)濟(jì)合作組織為例,以歐洲聯(lián)盟北美自由貿(mào)易區(qū)及亞太經(jīng)濟(jì)合作組織為例,認(rèn)識(shí)當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化發(fā)展趨勢(shì)。認(rèn)識(shí)當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化發(fā)展趨勢(shì)。2了解世界貿(mào)易組織。

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