合理歸因

1、2019-2020年九年級政治 合理歸因 掌控自我復習說課稿 大家好，我是永安十二中的姜彩虹教師，今天我說課的內(nèi)容是自行開發(fā)設(shè)計的課程單元。 一、單元主題：正確對待成敗。 二、理論依據(jù)： 在青少年成長過程中，能。

2、2019-2020年九年級政治 合理歸因 掌控自我復習詳案及教學反思 課題 合理歸因，掌控自我 授課老師 課時 1課時 授課類型 新課 授課班級 設(shè)計理念 歸因是一種普遍的心理現(xiàn)象。初中生總是有意無意地對自己的學習成績等尋。

3、座位安排 合理歸因 掌控自我 主講 永安十二中姜彩虹老師 熱身游戲 單人鼓掌 Ready go 熱身游戲 SEC MIN SEC MIN SEC MIN SEC MIN SEC MIN SEC MIN SEC MIN SEC MIN SEC MIN SEC MIN Timeover SEC MIN 熱身游戲 雙人。

4、正確對待成敗單元設(shè)計說課稿大家好，我是永安十二中的姜彩虹教師，今天我說課的內(nèi)容是自行開發(fā)設(shè)計的課程單元。一、單元主題：正確對待成敗。二、理論依據(jù)：在青少年成長過程中，能不能理性的看待成敗是衡量他們獨立成熟的重要標志。當下的初中生普遍缺乏自我反省的意識，遇事常常怨天尤人，不能全面地對待成敗的內(nèi)部原因和外部原因，這種認識的片面性，再加上這一代學生大多數(shù)是獨生子女，家長對他們的事。

5、學習診斷心理測試主動地了解影響自己學習的原因，如果你認為符合自己的情形，請在題號前面打。我以前學習成績不理想，是因為：.家中無人指導我解答疑難作業(yè).學習科目過于枯燥.家里環(huán)境差，沒法學習.父母不關(guān)心自己的學習.班級學習風氣不好.學校令人討厭.老師的教學方法不適合自己.運氣不好，復習的內(nèi)容總不考.考題總是太難.不喜歡任課教師。

6、合理歸因，掌控自我課題合理歸因，掌控自我授課老師課時1課時授課類型新課授課班級設(shè)計理念歸因是一種普遍的心理現(xiàn)象。初中生總是有意無意地對自己的學習成績等尋找原因，學生對自己的歸因方式不僅反映著他們尋找學習成績結(jié)果的傾向，而且還會影響到學習動機，甚至影響到其人格特點。因此幫助學生了解自己的歸因類型，引導他們對自己學習成績、人際交往等進行合理的歸因，對激發(fā)。

7、座位安排 合理歸因，掌控自我主 講 ： 永 安 十 二 中 姜 彩 虹 老 師 熱身游戲單人鼓掌 Ready, go熱身游戲 SECMIN SECMIN SECMIN SECMIN SECMIN SECMIN SECMIN SECMIN S。

8、什 么 是 歸 因 三 要 三 不 要 討 論 : 歸 因 不 合 理 處 設(shè) 想 該 生 以 后 的 行 為 和 后 果 討 論 : 歸 因 不 合 理 處 設(shè) 想 該 生 以 后 的 行 為 和 后 果 小 張 是 一 名 高 一 學。