寧夏銀川市高中物理

1、振動(dòng)的能量與振幅有關(guān) 振幅越大 振動(dòng)的能量越大 簡諧運(yùn)動(dòng)中動(dòng)能和勢能在發(fā)生相互轉(zhuǎn)化 但機(jī)械能的總量保持不變 即機(jī)械能守恒 簡諧運(yùn)動(dòng)過程中機(jī)械能守恒是一種理想化的情況 實(shí)際的彈簧振子和單擺在運(yùn)動(dòng)過程中不可避免。

2、11 2簡諧運(yùn)動(dòng)的描述 第十一章機(jī)械振動(dòng) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 知道什么是振幅 周期 頻率和相位 2 理解并掌握周期和頻率的關(guān)系 3 了解簡諧運(yùn)動(dòng)的表達(dá)式 1 位移 時(shí)間圖象 是一條正弦或余弦曲線 用橫坐標(biāo)表示振子振動(dòng)的時(shí)間 縱坐。

3、第十一章機(jī)械振動(dòng) 第1節(jié)簡諧運(yùn)動(dòng) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 知道什么是機(jī)械振動(dòng) 什么是簡諧運(yùn)動(dòng) 知道兩種運(yùn)動(dòng)的特征 2 知道簡諧運(yùn)動(dòng)的圖象是一條正弦或余弦曲線 3 正確理解簡諧運(yùn)動(dòng)圖象的物理意義 高中階段我們學(xué)過的運(yùn)動(dòng)形式有哪。

4、第十一章機(jī)械振動(dòng) 第4節(jié)單擺 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 知道什么是單擺 知道單擺是實(shí)際擺的理想化模型 2 理解單擺振動(dòng)的回復(fù)力來源 知道實(shí)際中的單擺振動(dòng)可以視為簡諧運(yùn)動(dòng)的條件 3 知道影響單擺周期的因素 學(xué)會(huì)用控制變量法研究單。

5、11 3簡諧運(yùn)動(dòng)的回復(fù)力和能量 F合的方向與速度在一條直線上 F合的方向與速度方向有一夾角 F合的方向與速度方向始終垂直 說明 物體的運(yùn)動(dòng)跟它的受力有關(guān) 那么簡諧運(yùn)動(dòng) 彈簧振子 的受力有何特點(diǎn)呢 觀察彈簧振子的運(yùn)動(dòng)。

6、海市蜃樓 小實(shí)驗(yàn) 琉璃球 熏黑的鐵球 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 知道光疏介質(zhì)和光密介質(zhì) 2 什么是全反射 發(fā)生全反射的條件 3 掌握臨界角概念 思考臨界角的求法 4 了解全反射現(xiàn)象的應(yīng)用 一 光疏介質(zhì)與光密介質(zhì) 1 不同介質(zhì)折射率不同。

7、振動(dòng)的能量與振幅有關(guān) 振幅越大 振動(dòng)的能量越大 簡諧運(yùn)動(dòng)中動(dòng)能和勢能在發(fā)生相互轉(zhuǎn)化 但機(jī)械能的總量保持不變 即機(jī)械能守恒 簡諧運(yùn)動(dòng)過程中機(jī)械能守恒是一種理想化的情況 實(shí)際的彈簧振子和單擺在運(yùn)動(dòng)過程中不可避免。

8、第十二章機(jī)械波 第1節(jié)波的形成和傳播 聲波 水波 繩波 光波 電磁波 地震波 生活中無處不在的波 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 通過實(shí)驗(yàn)演示和分析討論 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)機(jī)械波的形成過程和產(chǎn)生條件 2 了解橫波和縱波的概念及特點(diǎn) 知道二者的區(qū)。

9、光到底是什么 17世紀(jì)明確形成了兩大對立學(xué)說 牛頓 惠更斯 微粒說 波動(dòng)說 19世紀(jì)初證明了波動(dòng)說的正確性 由于波動(dòng)說沒有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)以及牛頓的威望使得微粒說一直占上風(fēng) 19世紀(jì)末光電效應(yīng)現(xiàn)象使得愛因斯坦在20世紀(jì)初提出。

10、六 惠更斯原理 演示 在水槽的裝置中 把一根金屬絲固定在振動(dòng)片上 當(dāng)金屬片振動(dòng)時(shí) 金屬絲周期性的觸動(dòng)水面 形成波源 觀察現(xiàn)象 1 水面上形成一列圓形波 2 畫面上的圓形是朝各個(gè)方向傳播的波峰和波谷 動(dòng)畫模擬 波面 同。

11、12 5多普勒效應(yīng) 看下面幾段錄像 注意仔細(xì)聽聲音除音量大小以外的變化 一 多普勒效應(yīng) 現(xiàn)象 當(dāng)一輛汽車響著喇叭從你身邊疾駛而過的時(shí)候 喇叭的音調(diào)會(huì)由高變低 二 多普勒效應(yīng)的解釋 設(shè)波源的頻率f觀察者接收到的頻率f 1。

12、第十二章機(jī)械波 第1節(jié) 波的形成和傳播 波 水波 光波 聲波 電磁波 運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式中的人浪 思考 繩的一端振動(dòng)后 為什么后面的質(zhì)點(diǎn)能被帶動(dòng)著運(yùn)動(dòng)起來 如果將繩剪斷 后面的質(zhì)點(diǎn)還能運(yùn)動(dòng)嗎 如果手不動(dòng) 繩子能形成波嗎 一。

13、第十二章機(jī)械波 第1節(jié) 波的形成和傳播 波 水波 光波 聲波 電磁波 運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式中的人浪 思考 繩的一端振動(dòng)后 為什么后面的質(zhì)點(diǎn)能被帶動(dòng)著運(yùn)動(dòng)起來 如果將繩剪斷 后面的質(zhì)點(diǎn)還能運(yùn)動(dòng)嗎 如果手不動(dòng) 繩子能形成波嗎 一。

14、第十二章機(jī)械波 第1節(jié) 波的形成和傳播 波 水波 光波 聲波 電磁波 運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式中的人浪 思考 繩的一端振動(dòng)后 為什么后面的質(zhì)點(diǎn)能被帶動(dòng)著運(yùn)動(dòng)起來 如果將繩剪斷 后面的質(zhì)點(diǎn)還能運(yùn)動(dòng)嗎 如果手不動(dòng) 繩子能形成波嗎 一。

15、第十二章機(jī)械波 第1節(jié)波的形成和傳播 聲波 水波 繩波 光波 電磁波 地震波 生活中無處不在的波 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 通過實(shí)驗(yàn)演示和分析討論 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)機(jī)械波的形成過程和產(chǎn)生條件 2 了解橫波和縱波的概念及特點(diǎn) 知道二者的區(qū)。

16、復(fù)習(xí)提問 1 產(chǎn)生機(jī)械波的條件是什么 2 機(jī)械波傳播的實(shí)質(zhì)是什么 3 機(jī)械波分哪二種 各有什么特點(diǎn) 12 2波的圖象 我們可以用照相機(jī)把波的形狀拍攝下來 就是按下快門瞬間各個(gè)質(zhì)點(diǎn)離開各自平衡位置時(shí)的情形 我們就把這些質(zhì)。

17、復(fù)習(xí)提問 1 產(chǎn)生機(jī)械波的條件是什么 2 機(jī)械波傳播的實(shí)質(zhì)是什么 3 機(jī)械波分哪二種 各有什么特點(diǎn) 12 2波的圖象 我們可以用照相機(jī)把波的形狀拍攝下來 就是按下快門瞬間各個(gè)質(zhì)點(diǎn)離開各自平衡位置時(shí)的情形 我們就把這些質(zhì)。

18、提問式復(fù)習(xí) 問題1 如何判斷質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向 問題2 波動(dòng)過程是如何形成的 第十二章機(jī)械波 第3節(jié)波長 頻率和波速 問題1 x 0 0 1 0 2 0 3 0 4 0 5 0 6 0 7 0 8cm這些質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向如何 問題2 在這些質(zhì)點(diǎn)中位移總是相同。

19、提問式復(fù)習(xí) 問題1 如何判斷質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向 問題2 波動(dòng)過程是如何形成的 第十二章機(jī)械波 第3節(jié)波長 頻率和波速 問題1 x 0 0 1 0 2 0 3 0 4 0 5 0 6 0 7 0 8cm這些質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向如何 問題2 在這些質(zhì)點(diǎn)中位移總是相同。

20、在空氣中波長為3 4m的聲波 進(jìn)入水中 其頻率為Hz 波長為m 已知聲波在空氣中的傳播速度為340m s 在水中的傳播速度為1450m s 由 12 4波的衍射和干涉 一 波的衍射 1 定義 波可以繞過障礙物繼續(xù)傳播的現(xiàn)象2 水波的衍射現(xiàn)。