誦讀國學(xué)經(jīng)典課題研究

1、小學(xué)生國學(xué)經(jīng)典誦讀與人文素養(yǎng)培植課題研究階段性總結(jié)12月,課題經(jīng)典閱讀與提高學(xué)生讀寫能力的研究被列入市教育科學(xué)十一五規(guī)劃課題,課題編號:115G8G046.我們課題組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下立即著手進(jìn)行研究,一年來,在研究中不斷發(fā)現(xiàn)問題,解決。

2、小學(xué)生國學(xué)經(jīng)典誦讀的探究與實(shí)踐課題研究方案一課題研究的背景意義一問題提出的背景當(dāng)中華文化開始擺脫弱勢文化形象,挺直胸膛再次走向世界的時(shí)候,國人對自己的傳統(tǒng)文化便有了新的自尊與自信;當(dāng)國人下定決心走自己的路的時(shí)候,對本民族文化又有了新的選擇和。

3、誦讀國學(xué)經(jīng)典,潤澤小學(xué)生的心靈課題研究方案 學(xué)校:廣寧縣江屯鎮(zhèn)中心小學(xué)主持人:范少霞 劉國才 時(shí)間:20131012課題研究方案一 課題現(xiàn)實(shí)背景及研究意義:1國學(xué)經(jīng)典是中華民族五千年?duì)N爛文化的精髓,它既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶,又是開創(chuàng)未來的階梯。