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小學(xué)語文對話教學(xué)的探索與研究

小學(xué)語文對話教學(xué)的探究與研究課題中期報(bào)告一課題研究的背景和意義:傳統(tǒng)語文教學(xué)是 獨(dú)白式教育,它忠誠于學(xué)科, 卻背棄了學(xué)生;進(jìn)行著表演,卻沒有了觀眾;體現(xiàn)了權(quán)利,卻忘記了民主;追求著效率,卻忘記了意義.針對這種弊端,依據(jù)教育交往理論,新課標(biāo)精,

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1、小學(xué)語文對話教學(xué)的探究與研究課題中期報(bào)告一課題研究的背景和意義:傳統(tǒng)語文教學(xué)是 獨(dú)白式教育,它忠誠于學(xué)科, 卻背棄了學(xué)生;進(jìn)行著表演,卻沒有了觀眾;體現(xiàn)了權(quán)利,卻忘記了民主;追求著效率,卻忘記了意義.針對這種弊端,依據(jù)教育交往理論,新課標(biāo)精。

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