旋轉(zhuǎn)導(dǎo)學案

1、第五單元 圖形的運動三教學計劃一單元教材分析本單元是在學生已有的關(guān)于對稱和旋轉(zhuǎn)的知識基礎(chǔ)上,并結(jié)合學生熟悉的生活情境進行安排的,學生完全可以通過觀察想象分析和推理等過程獨立探究出來,因此教師注意讓學生真正地充分地進行活動和探究,要切實組織好。

2、2019版九年級數(shù)學下冊 24 1 旋轉(zhuǎn) 24 1 1 旋轉(zhuǎn)導(dǎo)學案 新版 滬科版 學習目標 1 掌握旋轉(zhuǎn)的有關(guān)概念 理解旋轉(zhuǎn)變換也是圖形的一種基本變換 2 探索和發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)后圖形上的每一點都繞著旋轉(zhuǎn)中心轉(zhuǎn)動了相同的角度 圖形的形狀。

3、第二十三章旋轉(zhuǎn)231圖形的旋轉(zhuǎn)(1)1了解旋轉(zhuǎn)及其旋轉(zhuǎn)中心和旋轉(zhuǎn)角的概念2. 了解旋轉(zhuǎn)對應(yīng)點的概念及應(yīng)用它們解決一些實際問題重點：旋轉(zhuǎn)及對應(yīng)點的有關(guān)概念及其應(yīng)用難點：從生活中抽象出數(shù)學概念(2分鐘)請同學們完成下面各題(1)將如圖所示的四邊形ABCD平移，使點B的對應(yīng)點為點D，作出平移后的圖形,第(1)小題圖),第(2)小題圖)。

4、第5單元圖形的運動三教學計劃靈師不掛懷,冒涉道轉(zhuǎn)延.韓愈送靈師汪村學校錢少華一單元教材分析本單元是在學生已有的關(guān)于對稱和旋轉(zhuǎn)的知識基礎(chǔ)上,并結(jié)合學生熟悉的生活情境進行安排的,學生完全可以通過觀察想象分析和推理等過程獨立探究出來,因此教師注意。