液壓與氣壓傳動(dòng)樂橙設(shè)計(jì)

1、液壓與氣壓傳動(dòng)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)一教案頭單元標(biāo)題：分析SZ250 注塑機(jī)液壓系統(tǒng)授課對象：電氣3131 3132學(xué)時(shí)： 6上課地點(diǎn)： 5315能力技能目標(biāo)知識目標(biāo)教 具有正確分析回路的能力 元件的名稱和作學(xué) 用；回路分塊；分解為基本回路 ；有。

2、液壓與氣壓傳動(dòng)課程設(shè)計(jì)說明書院系：專業(yè)：班級：姓名：學(xué)號：指導(dǎo)老師：目錄一設(shè)計(jì)題目3二負(fù)載分析42.1負(fù)載與運(yùn)動(dòng)分析42.2負(fù)載圖和速度圖的繪制4三設(shè)計(jì)方案擬定63.1選擇液壓基本回路73.2組成液壓系統(tǒng)原理圖73.3系統(tǒng)圖的原理8四參數(shù)計(jì)。

3、液壓與氣壓傳動(dòng)課程設(shè)計(jì)說明書專 業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化班 級： 13 機(jī) 二 學(xué) 號： 姓 名： 指導(dǎo)教師： 常州工學(xué)院機(jī)械與車輛工程學(xué)院2016 年 1 月 8 日前言液壓傳動(dòng)是用液體作為來傳遞能量的，液壓傳動(dòng)有以下優(yōu)點(diǎn)：易于獲得較大的力或力矩，功率重量比大，易于實(shí)現(xiàn)往復(fù)運(yùn)動(dòng)，易于實(shí)現(xiàn)較大范圍的無級變速，傳遞運(yùn)動(dòng)平穩(wěn)，可實(shí)現(xiàn)快速而且無沖擊，與機(jī)械傳動(dòng)相比易于布局和操縱，易于防止過載事故，自動(dòng)潤滑、元件壽命較長，易于實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、系列化。 液壓傳動(dòng)的基本目的就是用液壓介質(zhì)來傳遞能量，而液壓介質(zhì)的能量是由其所具有的壓力。

4、模塊3.1 同步回路的設(shè)計(jì)與分析 模塊3.2 順序動(dòng)作回路的設(shè)計(jì)與分析 模塊3.3 特殊速度控制回路的設(shè)計(jì)與分析 模塊3.4 特殊壓力控制回路的設(shè)計(jì)與分析 模塊3.5 邏輯控制回路的設(shè)計(jì)與分析,項(xiàng)目3 綜合回路的設(shè)計(jì)與分析,模塊3.1 同步回路的設(shè)計(jì)與分析任務(wù)3.1.1 壓力表、過濾器及分流集流閥1. 壓力表壓力表用于指示油口處壓力，其外形圖及職能符號如圖3-1-1所示。液/氣壓系統(tǒng)中各個(gè)工作點(diǎn)。

5、第十二章 氣動(dòng)邏輯回路設(shè)計(jì),非時(shí)序邏輯問題的特點(diǎn)是： 輸入變量取值是隨機(jī)的，沒有時(shí)間順序。系統(tǒng)輸出只與輸入變量的組合有關(guān)，與輸入變量取值的先后順序無關(guān)。 設(shè)計(jì)步驟： 分析問題列真值表寫邏輯函數(shù)化簡邏輯函數(shù)繪制邏輯原理圖繪控制回路圖,邏輯代數(shù)中的變量稱為邏輯變量，用字母A、B、 C、表示，邏輯變量的取值只有兩種，即邏輯0和邏輯1。 邏輯函數(shù)表達(dá)式 與/或式 s=ab+cd 或/與式 s=(a。