教學(xué)計劃一學(xué)情分析從年齡結(jié)構(gòu)和心理特征來看,一年級的學(xué)生對一切事物都充滿著好奇心,有較強(qiáng)的求知欲,經(jīng)過學(xué)前教育的學(xué)習(xí),基本具備了初步的科學(xué)知識和操作技能,具備了初步的探索能力.在教師的引導(dǎo)下基本能主動開展探究活動,但學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)的能力還,小學(xué)一年級科學(xué)教案一年級科學(xué)教學(xué)計劃一指導(dǎo)思想以郊區(qū)科學(xué)課
一年級科學(xué)教學(xué)計劃Tag內(nèi)容描述:
1、教學(xué)計劃一學(xué)情分析從年齡結(jié)構(gòu)和心理特征來看,一年級的學(xué)生對一切事物都充滿著好奇心,有較強(qiáng)的求知欲,經(jīng)過學(xué)前教育的學(xué)習(xí),基本具備了初步的科學(xué)知識和操作技能,具備了初步的探索能力.在教師的引導(dǎo)下基本能主動開展探究活動,但學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)的能力還。
2、小學(xué)一年級科學(xué)教案一年級科學(xué)教學(xué)計劃一指導(dǎo)思想以郊區(qū)科學(xué)課堂教學(xué)模式學(xué)案導(dǎo)學(xué)自主探究為指導(dǎo)思想,根據(jù)學(xué)校的發(fā)展大計和教科研的工作要點,堅持健康第一的指導(dǎo)思想和育人第一的教育宗旨.同時結(jié)合科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),深刻領(lǐng)會教書育人的精神,解放思想轉(zhuǎn)變觀念。