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以職業(yè)能力為導(dǎo)向的高職公共英語課程改革分析研究

以職業(yè)能力為導(dǎo)向的高職公共英語課程改革內(nèi)容提要:自上世紀(jì)九十年代起我國開始大力發(fā)展職業(yè)教育,經(jīng)過短短十幾年的發(fā)展我國高等職業(yè)教育已經(jīng)占據(jù)了整個(gè)高等教育的半壁江山.但是隨著經(jīng)濟(jì)市場的不斷規(guī)范和科技發(fā)展的日新月異,我國高等職業(yè)教育培養(yǎng)出的學(xué)生,

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1、以職業(yè)能力為導(dǎo)向的高職公共英語課程改革內(nèi)容提要:自上世紀(jì)九十年代起我國開始大力發(fā)展職業(yè)教育,經(jīng)過短短十幾年的發(fā)展我國高等職業(yè)教育已經(jīng)占據(jù)了整個(gè)高等教育的半壁江山.但是隨著經(jīng)濟(jì)市場的不斷規(guī)范和科技發(fā)展的日新月異,我國高等職業(yè)教育培養(yǎng)出的學(xué)生。

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以職業(yè)能力為導(dǎo)向的高職公共英語課程改革分析研究教育教學(xué)專業(yè)

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