專題七 語(yǔ)言運(yùn)用。ＰＫ中考【語(yǔ)文】。ＰＫ中考【語(yǔ)文】。（1）按時(shí)間順序組合。（3）按邏輯順序組合。文言文閱讀。就不能理解甚或會(huì)錯(cuò)解句意?，F(xiàn)代文閱讀?，F(xiàn)代文閱讀。說(shuō)明文閱讀。說(shuō)明文閱讀。不同的句式可以收到不同的表達(dá)效果。議論文閱讀。議論文閱讀。直接表達(dá)作者的見(jiàn)解和主張。直接表達(dá)作者的見(jiàn)解和主張。古詩(shī)詞閱讀與積累。
中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)Tag內(nèi)容描述：
1、語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用,中考【語(yǔ)文】,專題四：組句成段,知識(shí)點(diǎn)組句成段有規(guī)律1.找排列規(guī)律主要有三種規(guī)律：（1）按時(shí)間順序組合；（2）按空間順序組合；（3）按邏輯順序組合。邏輯順序又表現(xiàn)為兩種情況：a.人們對(duì)客觀。
2、積累與運(yùn)用,中考【語(yǔ)文】,專題四：句子的排序與銜接,1.找排列規(guī)律主要有三種規(guī)律：（1）按時(shí)間順序組合；（2）按空間順序組合；（3）按邏輯順序組合。邏輯順序又表現(xiàn)為兩種情況：a.人們對(duì)客觀事物的認(rèn)知順序，如。
3、現(xiàn)代文閱讀,中考【語(yǔ)文】,專題十一：說(shuō)明文閱讀,備考指南,一、說(shuō)明文的概念,說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的一種文體，或介紹事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能；或闡明事理，目的是給人以知識(shí)。,二、說(shuō)明文的分類,1、根據(jù)。
4、現(xiàn)代文閱讀,中考【語(yǔ)文】,專題一：說(shuō)明文閱讀,備考指南,一、說(shuō)明文的概念,說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的一種文體，或介紹事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能；或闡明事理，目的是給人以知識(shí)。,二、說(shuō)明文的分類,1、根據(jù)說(shuō)。
5、現(xiàn)代文閱讀,中考【語(yǔ)文】,專題三：記敘文（含散文、小說(shuō)）閱讀,備考指南,記敘文知識(shí)歸納,一、一條線索,線索是自始至終貫穿全文的一條主線，能把文中的多個(gè)材料連綴成一個(gè)有機(jī)體，如同文章的綱，握住了這條綱就便。
6、成語(yǔ) 成語(yǔ)訓(xùn)練五 九上為主 初三AC級(jí) 1 下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是 C A 雪停 田野里潔白一片 冀中平原盡在紅妝素裹之中 紅日和白雪交相輝映的壯麗景色 B 飛人喬丹是籃球界的風(fēng)流人物 C 在語(yǔ)文老師的嚴(yán)格要求下 葉。
7、積累與運(yùn)用 中考 語(yǔ)文 專題二 詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用 方法總結(jié) 一 辨析近義詞1 從詞的構(gòu)成上辨析如 周密 嚴(yán)密 精密 其辨析重點(diǎn)在 周 嚴(yán) 精 三字上 周 意在全 嚴(yán) 意在緊 精 意在細(xì) 2 從詞語(yǔ)的意義 范圍上辨析辨析過(guò)程中 可。
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