資源跨區(qū)域調(diào)配的影響
2019-2020年高考地理特色講練 類型27 資源跨區(qū)域調(diào)配的影響 思維建模 對資源跨區(qū)域調(diào)配影響的分析要從資源調(diào)入地區(qū)和資源調(diào)出地區(qū)的資源、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步、生態(tài)環(huán)境改善等方面入手。
1、2019-2020年高考地理特色講練 類型27 資源跨區(qū)域調(diào)配的影響 思維建模 對資源跨區(qū)域調(diào)配影響的分析要從資源調(diào)入地區(qū)和資源調(diào)出地區(qū)的資源、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步、生態(tài)環(huán)境改善等方面入手。 分析角度 答題模板 資源 對。
2、2022年高考地理特色講練 類型27 資源跨區(qū)域調(diào)配的影響思維建模對資源跨區(qū)域調(diào)配影響的分析要從資源調(diào)入地區(qū)和資源調(diào)出地區(qū)的資源經(jīng)濟(jì)發(fā)展社會進(jìn)步生態(tài)環(huán)境改善等方面入手.分析角度答題模板資源對調(diào)入地區(qū)緩解資源短缺狀況對調(diào)出地區(qū)促進(jìn)資源開發(fā)經(jīng)濟(jì)。