教科版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期末綜合全練全測(cè)B卷

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教科版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 期末綜合全練全測(cè)B卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、 填空題。 (共10題；共27分) 1. （2分） (2017五上羅湖期末) 下列是一個(gè)生物群落中的部分生物。 （1） 根據(jù)列出的生物名稱，寫出一組完整的食物鏈。________ （2） 在你所寫的食物鏈中，生產(chǎn)者是________，蚜蟲屬于________者。 2. （2分） 在________、________的環(huán)境中，我們?nèi)菀渍业津球尽? 3. （3分） 土壤的成分中，________和________是植物生長(zhǎng)必需的營(yíng)養(yǎng)元素，動(dòng)物的活動(dòng)和植物的根能夠松動(dòng)土壤，為________和空氣營(yíng)造空間。 4. （7分） (2017五上羅湖期末) 請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)記錄單補(bǔ)充完整。 研究的問(wèn)題 土地有無(wú)植被的覆蓋是否影響土地被侵蝕的程度。 實(shí)驗(yàn)方法 設(shè)計(jì)模擬、________實(shí)驗(yàn)。 相同的條件 ________、________。 (寫兩項(xiàng)) 不同的條件 ________。 實(shí)驗(yàn)材料 帶孔的飲料瓶、有植被生長(zhǎng)的土地、無(wú)植被生長(zhǎng)的土地、有孔的水槽、接水容器等。飲料瓶模擬的是________，飲料瓶噴水模擬的是________。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 ________。 5. （4分） (2019五上龍華期末) 某個(gè)實(shí)驗(yàn)小組想研究雨水侵蝕土地的實(shí)驗(yàn)。他們?cè)谒芰吓璧滓粋?cè)挖幾個(gè)洞，鋪上石子，再倒入土壤，做成4種土壤樣本。如下圖 （1） 他們先研究土地的坡度對(duì)雨水侵蝕的影響，選擇一組適合的材料來(lái)做對(duì)比實(shí)驗(yàn)，要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模麄兊倪x擇可以是________。 A．甲和乙 B．乙和丙 C．甲和丁 （2） 材料選好了，拿噴水壺灑水，接下來(lái)就是分別拿兩個(gè)量杯放在土壤樣品的下面接雨水了。他們應(yīng)該看到的現(xiàn)象是：________。 （3） 土地被侵蝕程度還可能與什么因素有關(guān)?________。 （4） 請(qǐng)列舉他們可能繼續(xù)會(huì)研究的一個(gè)問(wèn)題：________。 6. （2分） (2018五上蘭溪期末) 光在空氣中是以________的形式傳播的，當(dāng)光遇到鏡面時(shí)會(huì)改變傳播方向，這種現(xiàn)象叫做光的________。 7. （4分） (2018五上未央期末) 將小孔成像模擬實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)步驟，按照正確的順序排序， ________用鋁箔紙把小窗蓋上，并用釘子，小心的在鋁箔紙上中心鉆一個(gè)小孔， ________用透明紙蓋住紙盒的另一面， ________在紙盒底部割出一個(gè)小窗， ________將有小窗的一面朝向窗戶移動(dòng)紙盒，直到能在透明紙上看到清晰的影像為止， 8. （1分） ________通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動(dòng)物終止。 9. （1分） (2018五上蘭溪期末) 由于受水、大氣、氣溫或動(dòng)植物的作用，巖石破碎，這種現(xiàn)象叫________。 10. （1分） (2018五上蘭溪期末) 像生物和非生物這樣，互相作用、互相依存，形成一個(gè)密不可分的整體。我們可以把它們看成一個(gè)________。 二、 判斷題。 (共10題；共20分) 11. （2分） 為了讓我們的家園能經(jīng)得起風(fēng)雨的侵襲，可以在四周多種一些植物。 12. （2分） (2017五上羅湖期末) 沒有光，我們就看不到任何物體。 13. （2分） (2018五上蘭溪期末) 太陽(yáng)能熱水器是利用多種科學(xué)原理設(shè)計(jì)出來(lái)的一種節(jié)能裝置。（ ） 14. （2分） (2018五上未央期末) 心臟跳動(dòng)越快，血液循環(huán)越快。 15. （2分） (2018五上蘭溪期末) 物體離光源距離越遠(yuǎn)，被照射物體的影子越小。（ ） 16. （2分） (2018五上羅湖期末) 一棵樹上的果子沒有落地是因?yàn)樗鼤簳r(shí)沒有受到重力的作用。 17. （2分） (2018五上未央期末) 一個(gè)開關(guān)可以控制多個(gè)用電器。 18. （2分） (2018五上羅湖期末) 把一塊土壤放入水中，發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出，說(shuō)明土壤中含有空氣。 19. （2分） 用放大鏡或望遠(yuǎn)鏡去看太陽(yáng)，可以觀察得更清楚。 20. （2分） (2018五上蘭溪期末) 生物的生存離不開周圍的環(huán)境，只有當(dāng)環(huán)境滿足它們的需要的時(shí)候，它們才能夠生存下來(lái)，蚯蚓喜歡生活在陰暗干燥的泥土里。（ ） 三、 選擇題。 (共10題；共20分) 21. （2分） 設(shè)計(jì)制作小賽車時(shí)，輪胎上刻有花紋主要是為了（ ）。 A . 增加摩擦力，避免打滑 B . 美觀 C . 減小賽車的阻力 22. （2分） (2018五上未央期末) 如果發(fā)現(xiàn)有人觸電，我們應(yīng)該做（ ） A . 立即上前把他拉下來(lái) B . 迅速關(guān)閉電源 C . 遠(yuǎn)離事故現(xiàn)場(chǎng)， 23. （2分） (2018五上蘭溪期末) 絕大多數(shù)的地震發(fā)生在（ ）內(nèi)。 A . 地幔 B . 地殼 C . 地核 24. （2分） (2018五上蘭溪期末) 同樣材料的物體，放置的角度相同，比較吸收熱的本領(lǐng)大小。c表面涂上的可能是（ ）色。 A . 紅 B . 白 C . 黑 25. （2分） (2017五上羅湖期末) 物體和光源之間的距離會(huì)影響物體影子的（ ） A . 大小 B . 形狀 C . 方向 26. （2分） (2017五上羅湖期末) 以下物體具有彈力的是（ ） A . 橡皮筋 B . 彈簧 C . 撐開的弓 27. （2分） (2018五上羅湖期末) 滾珠軸承是一種將（ ）的裝置。 A . 滑動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)闈L動(dòng) B . 滾動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瑒?dòng) C . 滑動(dòng)與滾動(dòng)無(wú)轉(zhuǎn)變 28. （2分） (2017五上羅湖期末) 在進(jìn)行土地的坡度是否會(huì)影響土壤被侵蝕的情況實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)土地坡度小時(shí)，土壤被侵蝕的情況是（ ） A . 侵蝕小 B . 侵蝕大 C . 無(wú)影響 29. （2分） (2018五上蘭溪期末) 請(qǐng)你在下面的圖中找出哪個(gè)物體不能會(huì)聚太陽(yáng)光。（ ） A . B . C . 30. （2分） (2017五上羅湖期末) 種子發(fā)芽的過(guò)程中最先出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ） A . 種子膨大 B . 種皮破裂 C . 長(zhǎng)出嫩芽 四、 連線題。 (共2題；共10分) 31. （5分） (2018五上羅湖期末) 不同顏色但材質(zhì)一樣的紙，它們的反光能力與吸熱能力有何不同?請(qǐng)連線。 白紙 反光能力弱，吸熱能力強(qiáng) 紅紙 反光能力強(qiáng)，吸熱能力弱 黑紙 反光能力較弱，吸熱能力較強(qiáng) 32. （5分） (2018五上蘭溪期末) 在研究“雨水對(duì)土地的侵蝕”時(shí)，下面的材料或動(dòng)作分別代表自然界的什么。 坡形土堆 山坡上的溝壑 噴水器噴水 土壤裸露的山坡 泥漿流淌 下雨 土堆上的凹凸不平 地面的徑流 五、 探究題。 (共2題；共8分) 33. （6分） (2019五上龍華期末) 小杰觀察到賽車的輪胎比轎車的輪胎要寬，山地自行車比公路自行車的輪胎也要寬。于是他想到一個(gè)問(wèn)題：物體運(yùn)動(dòng)時(shí)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)嗎? （1） 你的猜想是：________。 （2） 為了解決這個(gè)問(wèn)題，小杰在實(shí)驗(yàn)室找到材質(zhì)完全相同，大小和重量都不同的A、B兩個(gè)木塊以及彈簧秤等器材進(jìn)行研究。 利用以上提供的器材，怎樣在一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)中保持物體的重量不變? 提示1：用一塊或者兩塊木塊都可以； 提示2：可以用文字描述，也可以畫圖表示。 34. （2分） (2017五上羅湖期末) 地震主要發(fā)生在地球內(nèi)部的（ ） A . 地殼 B . 地幔 C . 地核 六、 實(shí)驗(yàn)分析題。 (共2題；共6分) 35. （3分） (2018五上羅湖期末) 請(qǐng)根據(jù)圖片信息，回答下列問(wèn)題。 （1） 圖1的地形是________，圖2的地形是________。 （2） 若選擇圖2的地形做雨水侵蝕的模擬實(shí)驗(yàn)，則圖2中被流水侵蝕的是________點(diǎn)，有土沉積的是________點(diǎn)。(選填圖中的字母) （3） 如果要探究土地坡度大小對(duì)侵蝕的影響，我們可以選擇圖________與圖________的地形進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。在該實(shí)驗(yàn)中需要保持相同的條件是：________、________。(寫出兩項(xiàng)即可) 36. （3分） (2018五上蘭溪期末) 食物鏈的理論是美國(guó)生態(tài)學(xué)家林德曼在1942年首先提出的。他曾描述了這樣一個(gè)場(chǎng)景：這是一個(gè)風(fēng)和日麗的春天，一只彩蝶翩翩飛來(lái)落在鮮花上津津有味地吮吸花蜜，冷不防背后劃過(guò)一道綠色刀影，轉(zhuǎn)眼之間，蝴蝶已在螳螂的綠色大刀下奄奄一息。螳螂正要品嘗美餐，蛤蟆出其不意地吐射長(zhǎng)舌，一下子把它卷入口中。蛤蟆還沒來(lái)得及吞咽螳螂，悄悄爬到近旁的長(zhǎng)蛇猛地一竄，準(zhǔn)確無(wú)誤地一口咬住蛤蟆。正在這時(shí)，盤旋在天空中的鷹一個(gè)猛子扎下去用利爪緊緊攫住蛇。在大自然里，這只是一個(gè)很普通的場(chǎng)面。 （1） 寫出林德曼例子中的食物鏈： ________→________→________→________→________→________ （2） 這條食物鏈中的生產(chǎn)者是________。 （3） 這條食物鏈中的消費(fèi)者是________。 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè) 參考答案 一、 填空題。 (共10題；共27分) 1-1、 1-2、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 二、 判斷題。 (共10題；共20分) 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 三、 選擇題。 (共10題；共20分) 21-1、 22-1、 23-1、 24-1、 25-1、 26-1、 27-1、 28-1、 29-1、 30-1、 四、 連線題。 (共2題；共10分) 31-1、 32-1、 五、 探究題。 (共2題；共8分) 33-1、 33-2、 34-1、 六、 實(shí)驗(yàn)分析題。 (共2題；共6分) 35-1、 35-2、 35-3、 36-1、 36-2、 36-3、