人教部編版八年級(jí)上學(xué)期語文第9課《美麗的顏色》同步練習(xí)A卷

《人教部編版八年級(jí)上學(xué)期語文第9課《美麗的顏色》同步練習(xí)A卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版八年級(jí)上學(xué)期語文第9課《美麗的顏色》同步練習(xí)A卷（9頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教部編版八年級(jí)上學(xué)期語文第9課美麗的顏色同步練習(xí)A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、 積累運(yùn)用 (共7題；共41分)1. （2分）找出下列字形全對的一組（ ） A . 任勞任怨 振耳欲聾 逍遙法外B . 眾目睽睽 莫中一是 眾說紛紜C . 不容置疑 齊心協(xié)力 機(jī)不可失D . 來者不懼 經(jīng)久不息 慷慨大方2. （2分）下列有關(guān)文學(xué)體裁常識(shí)和名著閱讀的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 信客作者余秋雨，是中國著名文化學(xué)者、藝術(shù)理論家、文化史學(xué)家、散文家。B . 新聞的結(jié)構(gòu)有五個(gè)部分，即標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語。其中，標(biāo)題、導(dǎo)語、主體是最主要的三個(gè)部分。C . 說，是古代一種既可以說明、記敘事實(shí)，又可以發(fā)表議論的文體，偏重于議論，所以后來人們常把說理辨析類的文章統(tǒng)稱為論說文。D . 鋼鐵是怎樣煉成的是俄國作家尼古拉奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。3. （2分）下列句子中劃線詞語的運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 我喜歡媽媽用和顏悅色的態(tài)度跟我說話。B . 我小心翼翼地走進(jìn)屋里，結(jié)果還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了。C . 上次的登山路線非常難走，把大家弄得筋疲力盡。D . 本刊將洗心革面 ， 繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。4. （5分）假如居里夫人人選了“2017感動(dòng)世界人物”，請你為她寫一段頒獎(jiǎng)詞。 5. （15分）給下列劃線字注音。_燥熱熾熱瀝青驟雨鈾礦_窒息猝至吹噓酸漬沉淀_踱著輪廓?dú)夥砧D釙6. （4分）選擇恰當(dāng)?shù)亩陶Z填空。 在黑暗中，在寂靜中，兩個(gè)人的臉都轉(zhuǎn)向_，轉(zhuǎn)向_，轉(zhuǎn)向_，轉(zhuǎn)向_！A這射線的神秘來源 B鐳C他們的鐳 D這些微光7. （11分）文學(xué)常識(shí)填空。 （1）瑪麗居里，波蘭裔法國籍女_，_，先后榮獲_和_年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。她和丈夫開創(chuàng)了_，發(fā)明了分離放射性同位素的技術(shù)，以及發(fā)現(xiàn)兩種新元素_和_。 （2）_是記述人物生平事跡的作品，一般由_記敘；自述生平的，稱為_。傳記要求_，但作者也可以發(fā)揮想象，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)人物。 二、 綜合題 (共1題；共10分)8. （10分）2016年“兩會(huì)”上，有委員提出用十年左右的時(shí)間廢除中國大陸通行的簡體字，恢復(fù)繁體字。“繁簡之爭”再一次進(jìn)入人們視野。請你閱讀下面的材料，完成綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)。材料一：網(wǎng)上流傳的“段子”中說：“漢字簡化后，親不見，愛無心，產(chǎn)不生，厰空空，麵無麥，運(yùn)無車，導(dǎo)無道，有雲(yún)無雨，開関無門”（注：以上提及的繁體字與簡體字的對應(yīng)關(guān)系：親親，愛愛，產(chǎn)產(chǎn)，厰廠，麵面，運(yùn)運(yùn)，導(dǎo)導(dǎo)，雲(yún)云，開開，関關(guān)。）材料二：說漢字簡化導(dǎo)致表意功能弱化的看法看似很有文化，其實(shí)是對漢字知識(shí)的無知例如那個(gè)“愛”，早在晉代就有“愛”的寫法了，這是由行書演化而來的幾千年來，漢字發(fā)展的主流就是由繁到簡。況且“愛”字最初表達(dá)的意思是依依不舍、舍不得的樣子。而“愛”中的“心”，是聲旁的一部分，跟意思無關(guān)。材料三：新中國成立后推行漢字簡化，同一系列政治改革和社會(huì)革新有密切關(guān)系，是為政治改革和社會(huì)革新服務(wù)的，簡化漢字便于書寫，便于提高人民的普遍文化水平這在當(dāng)時(shí)有其必要性，而現(xiàn)在大陸使用簡體字，而港澳臺(tái)地區(qū)使用繁體字，這不利于對中華文化的傳承和祖國的統(tǒng)一。（1）請從材料中概括出贊成和反對簡化漢字的理由各兩條。 （2）針對“繁簡之爭”，校報(bào)委托你采訪語言學(xué)家趙教授，請你事先準(zhǔn)備兩個(gè)采訪問題。 （3）班級(jí)擬出一期“認(rèn)識(shí)漢字，傳承文明”的黑板報(bào)，請你仿照示例的欄目設(shè)計(jì)，再設(shè)計(jì)一個(gè)欄目。示例：欄目名稱：漢字演變史內(nèi)容：介紹漢字從甲骨文、金文、篆書、到隸書、楷書的字形演變知識(shí)。三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共72分)9. （17分）閱讀秋天的懷念節(jié)選，回答問題。那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推你去看看吧?！彼俱驳哪樕巷@出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了，“好吧，就明天?！蔽艺f。她高興的一會(huì)兒坐下，一會(huì)站起來：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍ρ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我的身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們?nèi)シ律?，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。（1）劃線句是什么描寫，表達(dá)了“我”什么情感？ （2）母親“擋”在窗前，是什么描寫？這是有意的還是無意的行為？說說你的 理解。 （3）你覺得母親是一個(gè)怎樣的人？ 10. （30分）閱讀課文美麗的顏色，回答問題 （1）居里夫婦的工作是“極端艱苦”的，但他們在工作中卻感受到了“極大的快樂”?！皹O端艱苦”具體指什么？ （2）編者將本文節(jié)選內(nèi)容標(biāo)題“偉大的發(fā)現(xiàn)”改為了“美麗的顏色”，你更喜歡哪個(gè)題目？為什么？ （3）判斷下面句子使用的描寫手法，并說出其表達(dá)作用。瑪麗在院子里穿著滿是塵污和酸漬的舊工作服，頭發(fā)被風(fēng)吹得飄起來，周圍的煙刺激著眼睛和咽喉。（4）賞析句子。但是鐳要保持它的神秘性，絲毫不希望人類認(rèn)識(shí)它。她獨(dú)自一個(gè)人就是一家工廠。（5）文中多處引用居里夫人的話有何作用呢？ （6）通過閱讀，你感受到了居里夫婦哪些可貴的品質(zhì)？ 11. （25分）閱讀下文，回答問題棱角屠呦呦王肖瀟 李璐云癡迷科學(xué)，執(zhí)著不休，這固然是屠呦呦的性情之一，但她還有更多面：她不是海歸，只是本土的，中國式的學(xué)者；不是完人，只是一個(gè)耿直的知識(shí)女性。屠呦呦的故鄉(xiāng)在浙江寧波。她是一個(gè)殷實(shí)之家的掌上明珠。當(dāng)父親以詩經(jīng)中的“呦呦鹿鳴，食野之蒿”為其取名時(shí)，便已注定了屠呦呦與青蒿的緣分。1945年，屠呦呦不幸染上肺結(jié)核，被迫暫停學(xué)業(yè)。那時(shí)得此病，能活下來實(shí)屬不易，經(jīng)過兩年多的治療調(diào)理，她得以好轉(zhuǎn)并繼續(xù)學(xué)業(yè)。也就在這時(shí)，屠呦呦對醫(yī)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。1951年春，屠呦呦考入北京醫(yī)學(xué)院，選擇了生物藥學(xué)。大學(xué)期間，屠呦呦學(xué)習(xí)非常勤奮，在大課上表現(xiàn)優(yōu)異，后來在實(shí)習(xí)期間跟從生藥學(xué)家樓之岑學(xué)習(xí)，在專業(yè)課程中，她對植物化學(xué).本草學(xué)和植物分類學(xué)有著極大的興趣。1955年，屠呦呦大學(xué)畢業(yè)，被分配到衛(wèi)生部直屬的中醫(yī)研究院（現(xiàn)中醫(yī)科學(xué)院）工作。當(dāng)時(shí)正值中醫(yī)研究院初創(chuàng)期，條件艱苦，設(shè)備奇缺，實(shí)驗(yàn)室連基本通風(fēng)設(shè)施都沒有，“研究人員戴個(gè)棉紗口罩，連如今的霧霾都防不了，更別提各種有毒物質(zhì)了”。一開始，屠呦呦從事的是中藥生藥和炮制研究。在實(shí)驗(yàn)室工作之外，她還常?！耙活^汗兩腿泥”地去野外采集樣本，先后解決了中藥半邊蓮及銀柴胡的品種混亂問題；結(jié)合歷代古籍和各省經(jīng)驗(yàn)，完成中藥炮制經(jīng)驗(yàn)集成的主要編著工作?！霸谧銮噍锼匮芯康臅r(shí)候，屠呦呦真可以稱得上是堅(jiān)韌不拔?！敝嗅t(yī)科學(xué)院首席研究員姜廷良告訴記者，“沒有待過實(shí)驗(yàn)室的人不會(huì)明白，成百上千次反復(fù)的嘗試有多么枯燥、寂寞，沒有非凡的毅力，不可能戰(zhàn)勝那些失敗的恐懼和迷茫，不可能獲得真正的成果?！睆埓髴c認(rèn)為，屠呦呦是一位很有個(gè)性的科學(xué)家，這種耿直的性格也形成了她不啰嗦、做事果斷的風(fēng)格。姜廷良說，“她的耿直在工作上表現(xiàn)為極度的認(rèn)真，有時(shí)候我問她一個(gè)數(shù)據(jù)，結(jié)果她第二天打電話給我，說她總算查到了原始出處，這才告訴我具體數(shù)據(jù)?！毙?shí)中學(xué)北京校友會(huì)的會(huì)長陶瑜瑾告訴記者，“只有在談到科研工作的時(shí)候，她才會(huì)滔滔不絕，但說到其他話題，她就很少發(fā)表看法。”令陶瑜瑾印象深刻的是屠呦呦曾對他說過的一番話：“我是搞研究的，只想老老實(shí)實(shí)做學(xué)問，把自己的事情做好，把課題做好，沒有心思也沒有時(shí)間想別的。我這把年紀(jì)了，身體又不太好，從來沒有想過去國外，更沒想到要得什么獎(jiǎng)?！碧砧よ浀?，那是在2011年，屠呦呦獲得拉斯克獎(jiǎng)的那天晚上，他給屠呦呦打電話道喜。屠呦呦很平靜，誠懇地表達(dá)了謝意，并說了上述這一番話。（選自環(huán)球人物2015年第27期，有刪改）（1）請說出文章第一自然段的作用。 （2）閱讀全文，試著說出屠呦呦的“棱角”表現(xiàn)在那幾個(gè)方面。 （3）賞析句子。她的耿直在工作上表現(xiàn)為極度的認(rèn)真，有時(shí)候我問她一個(gè)數(shù)據(jù)，結(jié)果她第二天打電話給我，說她總算查到了原始出處，這才告訴我具體數(shù)據(jù)。（4）文章多處引用別人對屠呦呦的評(píng)價(jià)，對塑造人物形象有何作用？ （5）讀了本文，你能說說屠呦呦取得成功的原因嗎？ 第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 積累運(yùn)用 (共7題；共41分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、二、 綜合題 (共1題；共10分)8-1、8-2、8-3、三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共72分)9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、