2019版部編版語文五年級上冊23 鳥的天堂練習卷（1）C卷

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2019版部編版語文五年級上冊23 鳥的天堂練習卷（1）C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！ 一、填空題 1 . 請你把下面成語空缺的字填上，說說你的發(fā)現(xiàn)。 膽小如（_______）對（_______）彈琴如狼似（______）守株待（______） 葉公好（_______）畫（______）添足人仰（_____）翻順手牽（______） 殺雞駭（_______）呆若木（______）（_____）急跳墻 人怕出名（_____）怕壯 我發(fā)現(xiàn)：________________________________ 2 . 給下面的字先加上偏旁組成新字，再組詞。 例：木 __桿_（ 秤桿 ） 當_____（_________）干_____（__________）旦_____（__________） 二、語言表達 3 . 口語交際。 眼睛是心靈之窗，擁有眼睛就等于擁有美麗的世界。但是由于很多小學生不能正確、合理、衛(wèi)生地用眼，導致視力越來越差。對于保護視力，你有什么好的建議？請寫出三條來。 __________________________________________________ 4 . 體會下列句子中加點詞語的意思。 (1)朋友,從崩潰毀滅中,救出中國來,從帝國主義惡魔生吞活剝下,救出我們垂死的母親來,這是刻不容緩的了。 “刻不容緩”說明。 (2)我們的城市和城市,已經(jīng)變得越來越像多胞胎了。 你迷失在被無數(shù)次復制過的城市里,你已找不到回家的路。 “多胞胎”“復制”這些詞語說明。 三、現(xiàn)代文閱讀 閱讀理解。 雨花 由于某種特殊的緣故，我非常喜歡雨花。每當看到那玲瓏小巧、清新俏麗的雨花時，我甚至會chī qng（ ）地把手伸向雨里，想在無邊的花叢里摘一朵來仔細端詳。 幾天前，一個秋雨淅瀝、天色朦朧的傍晚，我在一條路面很滑的巷子里走著，不遠處，有一位老人蹣跚而行。忽然，路面一個小黑影很快地靠上去，高舉著傘，挽著老人的膀子?？吹贸鰜恚呛⒆邮酋谥_走路的。我猜想，這一定是老人的孫子。老人有這樣的孫子真是太幸福了！隱約地我看見那個孩子斜舉著傘，半個身子露在雨中。老人的手臂抬起來，好像在摟著孩子的小肩膀。借著路燈的燈光，我還看見傘上跳動、閃爍著小小的雨花。 雨越下越大，孩子的手大概累得發(fā)酸了，傘漸漸低垂片刻，又 gāo ng（ ）起來，原來孩子換了只手拿傘。 雨起勁地下。這時，老人和孩子閃進了一幢宿舍樓。一會兒，那孩子又飛跑出來，后面還跟著老人的話音；“孩子，你是哪家人？” 我愣住了，難道……我顧不上抹去臉上的雨水，目送著那孩子在雨中飛跑的身影。暮色和雨簾使他的背影逐漸模糊，最后，像雨花融在水中一樣消失了。那傘上跳躍著的雨花，卻深深地印在了我的記憶中…… 5 . 在文中的括號里填上詞語。 6 . 用“～～”畫出文中的比喻句。 7 . 結(jié)合短文解釋詞語。 蹣跚：____________________________________________________________________ 8 . 文章主要寫了一件什么事？ __________________________________________________________________________ 9 . 根據(jù)下列提供的段意給文章分段，用“∥”表示。 ①“我”非常喜歡雨花。 ②一個下雨的傍晚，“我”看見一個小孩為一位老人打傘。“我”以為小孩是老人的孫子。 ③后來“我”才知道為老人打傘的孩子與老人素不相識。 10 . 本文的中心思想是（ ）。 A．描繪了雨花玲瓏小巧、清新俏麗的優(yōu)美形態(tài)。 B．表現(xiàn)了老人遇到困難有人幫助的幸福。 C．贊美了小孩樂于助人的美好品德。 11 . 文中畫線處的“小黑影”是指誰？你能用這樣的寫法也寫一句話嗎？ _______________________________________________________________________ 12 . 從《雨花》一文中的孩子身上，你學到了什么？ _____________________________________________________________________ 課外類文閱讀。 美麗的興凱湖（節(jié)選） 王曉廉李積成 它不是海，卻像海一樣遼闊，像海一樣磅礴。從遙遠的地平線上聚集的白色波濤，連接成一道道雪墻，鼓動著，喧囂著，一齊奔涌向前。一段波濤從高處跌落了，另一段波濤又卷起來，彼此呼喚著，牽扯著，追趕著，或迎著旭日，或馱著曉月，一排排向岸邊撲來。毫不疲倦的興凱湖波濤，就這樣奔騰著，轟鳴著。 有時候，興凱湖很溫柔，很平靜，平靜得沒有一絲波紋，一點浪花。澄澈的湖水盡頭與天空的青黛色連成一體，讓你分不清哪是湖水哪是青天。眼前的鳥兒在飛翔，你卻辨不清是貼水低掠還是在高空振翅。藍天上飄拂的白云倒映在水面，清晰異常，使你覺得自己也變成了一只鳥兒，正在云天翱翔。 13 . 第1自然段主要運用了______態(tài)描寫的方法，突出了興凱湖________________的特點。 14 . 用“_____”畫出第2自然段中靜態(tài)描寫的句子。 15 . 為了突出興凱湖的靜，作者用_____________和__________作襯托，進一步表現(xiàn)出了水天一色給人的感受。 四、信息匹配 16 . 認真區(qū)分,選字填空。 (1)蝴蝶在花（____）中跳舞。 (2)幸福不會（____）天而降,要靠自己努力打拼。 五、書寫 17 . 詞語積累 黎明紅暈漆黑大雁夜幕降臨愈發(fā) 炭火火盆走廊閑逸未免陸續(xù)規(guī)律 榕樹糾正木樁漲潮樹梢靜寂 螢火蟲白茫茫蒙蒙細雨比翼而飛 心曠神怡不可計數(shù)應接不暇 _______________________________________ 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、填空題 1、 2、 二、語言表達 1、 2、 三、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 四、信息匹配 1、 五、書寫 1、