蘇教版語文五年級上冊第三單元第12課伊索寓言《狐貍和葡萄》同步練習(I)卷

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蘇教版語文五年級上冊第三單元第12課伊索寓言《狐貍和葡萄》同步練習（I）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎題 (共10題；共58分) 1. （4分）看拼音寫詞語。 q zh piāo f zh bn lǐng xi xiōng tng ________ ________ ________ ________ 2. （12分）給下列多音字注音并組詞。 難 ________ ________ ________ ________ 處 ________ ________ ________ ________ 挑 ________ ________ ________ ________ 3. （3分）讀拼音，寫漢字。 fēng zhng bi ________ ________ ________ 4. （7分）給劃線字選擇正確的解釋 慘：A．悲慘，凄慘；B．程度嚴重，厲害；C．兇惡，狠毒。 ①敵人敗得很慘。________ ②我們應該記住這個慘痛的教訓。________ ③商紂王的慘無人道在歷史上是出了名的。________ ④隔壁的李大爺死得好慘。________ 熟：A．程度深；B．植物的果實等完全長成；C．因常見或常用而知道得清楚。 ⑤樹上的梨已經(jīng)熟了。________ ⑥小獅子在母獅子的懷里睡熟了。________ ⑦這篇文章我看著很眼熟。________ 5. （4分）寫出反義詞 成熟—________ 無望—________ 離開—________ 肯定—________ 6. （8分）形近字組詞 架________ 饞________ 偏________ 流________ 賀________ 讒________ 騙________ 疏________　 7. （1分）根據(jù)課文《狐貍和葡萄》內(nèi)容填空 生活中的俗語“________”就是從《狐貍和葡萄》這個故事中演化而來的。 8. （5分）把肯定句改成雙重否定句 ①它想盡了各種辦法去夠葡萄。 ②他必須這么做。 9. （5分）閱讀短文《狐貍和葡萄》，回答問題 饑餓的狐貍看見葡萄架上掛著一串晶瑩剔透的葡萄，口水直流，想要摘下來吃，但又摘不到?？戳艘粫?，無可奈何地走了，他邊走邊自己安慰自己說：“這葡萄沒有熟，肯定是酸的?！?這個故事說明一個什么道理？ 10. （9分）閱讀下文，回答問題。 狐貍和葡萄 饑餓的狐貍看見葡萄架上掛著一串晶瑩剔透的葡萄，口水直流，想要摘下來吃，但又摘不到?？戳艘粫海瑹o可奈何地走了，他邊走邊自己安慰自己說：“這葡萄沒有熟，肯定是酸的?！?這個故事說明有些人能力小，做不成事，就借口說時機未成熟。 農(nóng)夫和蛇 冬天，農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)一條蛇凍僵了，他很可憐它，便把它放在自己的懷里。蛇暖和后，蘇醒過來，恢復了它的本性，咬了它的恩人一口，使農(nóng)夫受到了致命的傷害。農(nóng)夫臨死前說：“我該死，我憐憫惡人，應誼受到惡報?！?這個故事說明即使對惡人仁至義盡，他們的邪惡本性也是不會改變的。 （1）《狐貍和葡萄》是通過對擬人化的狐貍的________描寫來展開故事情節(jié)的?！掇r(nóng)夫和蛇》非常出色地運用了對比的手法：主要是把農(nóng)夫的善良與蛇的________進行對比，把農(nóng)夫開始對蛇的________與后來對蛇的憎惡進行對比。 （2）生活中的俗語“吃不到葡萄說葡萄酸”就是從《狐貍和葡萄》這個故事中演化而來的；而我們常說的“好心得不到________”與《農(nóng)夫和蛇》的故事是一致的。 （3）《農(nóng)夫和蛇》的故事說明即使對惡人仁至義盡，他們的邪惡本性也是不會改變的，因此，對惡人千萬不要仁慈。有人提出了異議：假如你看到一個人落水，危在旦夕，難道你也要先弄清楚該人的善惡，再決定是否救他，以避免農(nóng)夫這樣的悲劇嗎？對此，你有何看法？ 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、 基礎題 (共10題；共58分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 10-2、 10-3、