人教版七下思品第三單元第五課第一框人生難免有挫折過(guò)關(guān)試題C卷

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第 1 頁(yè) 共 12 頁(yè) 人教版七下思品第三單元第五課第一框人生難免有挫折過(guò)關(guān)試題 C 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 單項(xiàng)選擇題 共 20 題 共 40 分 1 2 分 2016 七下 宣城期中 中國(guó)女乒新的領(lǐng)軍人物張怡寧的奪冠之路并非一帆風(fēng)順 1990 年至 2003 年 她在多次重大賽事中連連失利 經(jīng)歷挫折時(shí)她曾有過(guò)放棄過(guò)打球的念頭 但也正是這些挫折使她越來(lái)越 清楚地認(rèn)識(shí)到 當(dāng)技術(shù)水平達(dá)到一定的高度之后 比賽就不僅是比技術(shù) 更是比心理 終于 競(jìng)技心理逐漸走向 成熟的她在 2004 年 8 月首次參加奧運(yùn)會(huì)時(shí)一舉奪得女單 女雙冠軍 2008 年北京奧運(yùn)會(huì)她又成功衛(wèi)冕 張怡寧的 經(jīng)歷說(shuō)明 人生難免有挫折 經(jīng)歷過(guò)挫折就會(huì)走向成功 要以積極的態(tài)度面對(duì)挫折 要增強(qiáng)承受挫折的能力 A B C D 2 2 分 寧波姑娘方瑜是一位腦癱患者 盡管醫(yī)生判定她只能活到十七八歲 但如今她已經(jīng)堅(jiān)強(qiáng)地活到了 二十多歲 更讓人驚奇的是 沒(méi)有上過(guò)學(xué)的方瑜居然能熟練地用腳點(diǎn)擊鼠標(biāo)并進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作 方瑜的經(jīng)歷告訴我們 人生難免有挫折 挫折能磨煉人的意志 挫折必定會(huì)阻礙人的進(jìn)步 挫折一定孕育著成功 A B C D 3 2 分 美國(guó)作家羅威爾說(shuō) 人世中不幸的事如同一把刀 它可以讓我們使用 也可以把我們割傷 那 第 2 頁(yè) 共 12 頁(yè) 要看你是抓住刀刃還是刀柄 這句給我們的啟示是 A 挫折是我們成長(zhǎng)道路上的障礙 B 在現(xiàn)實(shí)生活中我們要學(xué)會(huì)盡量回避挫折 C 挫折會(huì)引起人們心理和行為上的消極反應(yīng) D 戰(zhàn)勝挫折 關(guān)鍵在于人們對(duì)待挫折的態(tài)度 4 2 分 我們不要怕失敗 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 再重來(lái) 經(jīng)過(guò)挫折和失敗 會(huì)使我們變得能干 變得更加聰 明 這句話給我們的啟示是 A 要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒 B 時(shí)間會(huì)沖淡所有失敗的不良影響 C 只要不怕失敗 就能戰(zhàn)勝挫折 D 人們?cè)诓粩嗫朔щy 戰(zhàn)勝挫折中取得成功與進(jìn)步 5 2 分 諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主格登曾被老師認(rèn)為 蠢到不該學(xué)科學(xué) 他把當(dāng)年糟糕的成績(jī)單放在醒目位置 讓自己常想到還做得不夠好 以此激發(fā)自己進(jìn)取 材料表明 A 挫折讓人一蹶不振 B 挫折就是財(cái)富 C 挫折時(shí)普遍存在的 D 挫折可以使人奮進(jìn) 6 2 分 蘇軾在 水調(diào)歌頭 中寫(xiě)到 人有悲歡離合 月有陰晴圓缺 此事古難全 孫中山認(rèn)為 人生不如意事十之八九 以上兩則材料共同說(shuō)明一個(gè)道理 A 人生之路都是苦難 B 人生太難成功了 C 人生難免有挫折 D 人生太苦了 活著太累 第 3 頁(yè) 共 12 頁(yè) 7 2 分 2016 九上 蘇州期中 是挫折使骨頭堅(jiān)如燧石 是挫折使軟骨變成肌肉 是挫折使人戰(zhàn)無(wú)不 勝 這一外國(guó)格言表明 A 挫折的存在具有普遍性 B 挫折是生活中的災(zāi)難 成長(zhǎng)中的障礙 C 挫折也會(huì)成為人生中的寶貴財(cái)富 D 挫折具有雙重影響 8 2 分 如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海 那么挫折則是其中驟然翻起的浪花 我們可以從中領(lǐng)悟到 A 挫折是人生的一部分 B 經(jīng)歷挫折就能成功 C 導(dǎo)致挫折的因素是難以控制的 D 挫折就是生活中的災(zāi)難和障礙 9 2 分 2017 八下 梁子湖期中 我不能選擇生活的條件 但我可以選擇生活的態(tài)度 既然哭不能解 決問(wèn)題 那為什么不笑呢 這句話給我們的啟示有 人生難免有挫折 挫折對(duì)人具有雙重影響 只有經(jīng)歷挫折才能笑對(duì)人生 我們要以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)挫折 A B C D 10 2 分 對(duì)漫畫(huà) 成功之路 的寓意理解錯(cuò)誤的是 第 4 頁(yè) 共 12 頁(yè) A 人生難免有挫折 B 挫折是人生的一部分 C 挫折是人生的一種財(cái)富 D 遭遇挫折才會(huì)成功 11 2 分 如圖漫畫(huà) 挫折是成功者的踏腳石 啟示我們 挫折越多越有利于成功 挫折是成功的必然途徑 挫折是人生中的經(jīng)驗(yàn)和寶貴財(cái)富 挫折能教育和磨煉人 使人奮起和成熟 A B C D 12 2 分 人類社會(huì)總是不斷進(jìn)步發(fā)展的 但在發(fā)展過(guò)程中又充滿著矛盾和斗爭(zhēng) 即使陽(yáng)光普照 鮮花滿 地 也會(huì)有陰暗和毒草 作為中學(xué)生的我們 第 5 頁(yè) 共 12 頁(yè) A 不能認(rèn)清是非 只能順其自然 隨波逐流 B 應(yīng)遠(yuǎn)離社會(huì) 避免社會(huì)消極丑惡現(xiàn)象對(duì)自己產(chǎn)生影響 C 要不斷增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和辨別是非的能力 D 積極尋求父母的保護(hù) 以免受到傷害 13 2 分 2017 八下 思茅期中 人的生命如洪水奔騰 不遇島嶼和暗礁 難以激起美麗的浪花 從中 我們可以悟到 挫折可以提高生命的韌性 挫折可以增強(qiáng)生命的抗挫性 挫折可以促成生命實(shí)現(xiàn)更高遠(yuǎn)的目標(biāo) 只要是挫折 都能增加生命的意義 A B C D 14 2 分 2017 七下 撫寧期末 北京師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師于丹說(shuō) 苦難就像一鍋滾水 有的人像雞 蛋 煮進(jìn)去就變得石頭似的硬邦邦 有的人像胡蘿卜 開(kāi)始看上去很有型 在水里一煮 就變得一團(tuán)糊 有的人 像茶葉 在滾水里煮 慢慢舒展開(kāi)來(lái) 這種比喻主要啟示我們 A 挫折具有兩重性 B 人們遇到的挫折都是一樣的 C 挫折是人生的一部分 D 面對(duì)挫折不同的態(tài)度 會(huì)有不同的結(jié)果 15 2 分 下列關(guān)于挫折的認(rèn)識(shí)中 正確地是 A 挫折只能給人精神上帶來(lái)痛苦和煩惱 B 挫折能增長(zhǎng)人的聰明才智 激發(fā)人的進(jìn)取精神 C 偉人名人才會(huì)有挫折 平凡的人是不會(huì)有挫折的 第 6 頁(yè) 共 12 頁(yè) D 遭受挫折只能增強(qiáng)失敗感 打擊人的積極性 16 2 分 2017 七下 肥城期末 愛(ài)爾蘭作家蕭伯納 20 歲到了倫敦 在長(zhǎng)達(dá) 9 年的時(shí)間里 他先后寫(xiě)了 5 部文學(xué)作品 但這些作品卻變成了 5 個(gè)沉重的褐色紙包 這期間他拿到的稿酬總額不過(guò) 6 英鎊 其中 5 英鎊 還是代寫(xiě)廣告的稿酬 但他并不氣餒憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志 一邊勤奮寫(xiě)作 一邊加緊自學(xué) 最后終于成了文壇巨匠 從中我們可以看出 A 成功要靠運(yùn)氣 B 挫折是一種不幸 C 成功要靠時(shí)間 D 挫折能磨練人的意志 使人成功 17 2 分 2016 七上 東至期末 我不能選擇生活的條件 但我可以選擇生活的態(tài)度 既然哭不能解 決問(wèn)題 那為什么不笑呢 這句話給你的啟示有 人生難免有挫折 挫折對(duì)人具有雙重影響 只有經(jīng)歷挫折才能笑對(duì)人生 我們要以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)挫折 A B C D 18 2 分 2016 七上 汕頭期末 每一次 都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng) 每一次 就算很受傷也不閃淚光 我知道 我一直有雙隱形的翅膀 帶我飛 飛過(guò)絕望 這首 隱形的翅膀 帶給我們的啟示有 人生難免有挫折 正視現(xiàn)實(shí) 直面挫折 這是走出挫折的前提 理想和目標(biāo)是走出挫折的驅(qū)動(dòng)力 樹(shù)立信心 增強(qiáng)勇氣 這是走出挫折的根本保證 第 7 頁(yè) 共 12 頁(yè) A B C D 19 2 分 2016 七下 楚雄期中 唐山大地震造成了生命財(cái)產(chǎn)的巨大損失 給人們的心理帶來(lái)了焦慮 緊張 甚至巨大的創(chuàng)傷 造成這種心理的因素是 A 社會(huì)因素 B 自然因素 C 個(gè)人因素 D 內(nèi)在因素 20 2 分 下面這幅漫畫(huà) 說(shuō)明了挫折是壞事也是好事 說(shuō)明了承受挫折的能力不同 結(jié)果不同 說(shuō)明了人的一生任何時(shí)候都有挫折 教育我們應(yīng)該以積極的態(tài)度對(duì)待挫折 A B C 第 8 頁(yè) 共 12 頁(yè) D 二 材料分析題 共 5 題 共 80 分 21 15 分 2016 七下 莆田期中 挫折豐富人生 2015 年 5 月 4 日 習(xí)近平在與北京大學(xué)師生的座談會(huì)上做了題為 青年要自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 的 講話 他說(shuō) 有信念 有夢(mèng)想 有奮斗 有奉獻(xiàn)的人生 才是有意義的人生 成功的背后 永遠(yuǎn)是艱辛努力 青 年要把艱苦環(huán)境作為磨煉自己的機(jī)遇 把小事當(dāng)作大事干 一步一個(gè)腳印往前走 滴水可以穿石 只要堅(jiān)韌不拔 百折不撓 成功一定在前方等你 閱讀材料 回答問(wèn)題 1 青年要把艱苦環(huán)境作為磨煉自己的機(jī)遇 告訴我們正確面對(duì)挫折的態(tài)度是什么 2 成功的背后 永遠(yuǎn)是艱辛努力 要成功需要戰(zhàn)勝挫折 請(qǐng)簡(jiǎn)述戰(zhàn)勝挫折的方法有哪些 3 請(qǐng)列舉一例你在生活中碰到的挫折 并說(shuō)說(shuō)產(chǎn)生此挫折的原因 或因素 22 10 分 4 歲 我們還在父母的懷里撒嬌 14 歲 我們衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子 還時(shí)常因?yàn)椴豁樞母?父母鬧別扭 而馬佩瑤的人生從 4 歲開(kāi)始 就走上一條與我們完全不同的路 一邊上學(xué)一邊照顧癱瘓?jiān)诖驳哪赣H 在一個(gè)貧苦的農(nóng)家里 歷經(jīng)十年的艱辛還再繼續(xù) 感天動(dòng)地的人間大孝還再延續(xù) 馬佩瑤說(shuō) 我高中畢業(yè) 后 還想帶著母親上大學(xué) 上醫(yī)學(xué)專業(yè) 將來(lái)當(dāng)一名醫(yī)生救治像我母親一樣的病人 七年級(jí) 1 班的同學(xué)在讀了馬佩瑤的事跡后 開(kāi)展了以 人生難免有挫折 為主題的班會(huì) 請(qǐng)你參與并完成 下列任務(wù) 1 很多同學(xué)認(rèn)為 挫折和逆境與人生相伴 是我們?nèi)松囊徊糠?這種觀點(diǎn)是否正確 為什么 2 馬佩瑤的事跡給我們什么啟示 23 15 分 2017 八上 姜堰期末 2017 年中央電視臺(tái)剛剛播畢第二季的 中國(guó)詩(shī)詞大會(huì) 深受群眾好 評(píng) 這是中央電視臺(tái)科教頻道制作的特別節(jié)目 以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)詩(shī)詞之美 促進(jìn)中華傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng) 提 升現(xiàn)代中國(guó)人生活和精神質(zhì)量為宗旨 第 9 頁(yè) 共 12 頁(yè) 某校也開(kāi)展了 中國(guó)詩(shī)詞大會(huì) 的比賽 請(qǐng)你參與其中 完成相關(guān)任務(wù) 1 片段一 小雨同學(xué)對(duì)比賽很感興趣 于是就報(bào)名參加比賽 在比賽中 小雨因?yàn)闇?zhǔn)備不充分而失利 想退出團(tuán)體賽 于是班主任找他談話 你要正確對(duì)待這次比賽的失利 別讓失敗打敗你 你覺(jué)得小雨應(yīng)該怎樣對(duì)待比賽的失利 2 片段二 小雨在老師的鼓勵(lì)下 決心要在團(tuán)體比賽中取得優(yōu)異成績(jī) 他和參賽的同學(xué)根據(jù)各自的任務(wù) 積極準(zhǔn)備 即使有困難也不退縮 終于在團(tuán)體賽中獲得一等獎(jiǎng) 從小雨他們成功的經(jīng)歷中 我們明白了哪些道理 3 片段三 該校 中國(guó)詩(shī)詞大會(huì) 的比賽取得圓滿成功 校報(bào)記者請(qǐng)小雨對(duì)參加本次比賽談?wù)勛约旱氖?獲 如果你是小雨 你會(huì)從哪些方面作答 24 25 分 2018 七上 鎮(zhèn)海期末 閱讀材料 回答問(wèn)題 敬畏生命 材料一 2018 年 11 月 2 日 重慶 22 路公交車(chē)墜江事故原因查明 乘客劉某因坐過(guò)站跟司機(jī)吵 架 并持手機(jī)砸司機(jī)頭部 司機(jī)用手抵擋 還擊 猛打方向盤(pán) 導(dǎo)致車(chē)輛失控 撞斷大橋護(hù)欄墜入江中 15 條鮮 活人命葬送長(zhǎng)江 材料二 2018 年 4 月 20 日一輛大巴由衡陽(yáng)開(kāi)往長(zhǎng)沙 在發(fā)生男子強(qiáng)搶方向盤(pán)的緊急情況時(shí) 司機(jī)及時(shí)剎車(chē) 車(chē)上一乘客挺身而起將其制服 該乘客說(shuō) 高速路上不能出差錯(cuò) 他所做的是一個(gè)公民應(yīng)該做的 發(fā)掘生命 材料三 觀察下圖 第 10 頁(yè) 共 12 頁(yè) 追問(wèn)生命 材料四 2018 年 12 月 18 日上午 慶祝改革開(kāi)放 40 周年大會(huì)在人民大會(huì)堂舉行 大會(huì)宣讀了獲 得改革先鋒稱號(hào)人員及中國(guó)改革友誼獎(jiǎng)?wù)芦@得者名單 其中包括支持國(guó)家建設(shè)和改革開(kāi)放的香港工商界優(yōu)秀代表 王寬誠(chéng) 外交領(lǐng)域國(guó)家利益的忠實(shí)捍衛(wèi)者史久鏞 港口裝卸自動(dòng)化的創(chuàng)新者包起帆 中醫(yī)藥科技創(chuàng)新的優(yōu)秀代表 屠呦呦四位寧波人 1 網(wǎng)民評(píng)價(jià) 事件的根源是缺乏敬畏之心 結(jié)合材料一 二 說(shuō)說(shuō)我們?yōu)槭裁匆次飞?2 挺身而出的乘客雖然只是一個(gè)小小的行動(dòng) 背后恰恰是根植于他們心靈的 對(duì)于生命之間休戚與共的 認(rèn)識(shí) 結(jié)合材料一 二分析 我們應(yīng)如何敬畏生命 使生命之間體戚與共 3 說(shuō)一說(shuō)材料三的圖上人物對(duì)待 不會(huì)做 采取了怎樣的態(tài)度 并產(chǎn)生了什么影響 4 結(jié)合教材 漫畫(huà)和自身實(shí)際 談一談遭遇 不會(huì)做 后 我們應(yīng)該如何發(fā)掘生命的力量 5 對(duì)于人的一生怎樣是值得的 從四位寧波人身上 你有何借鑒 25 15 分 2017 七上 邵陽(yáng)期末 閱讀下列材料 回答問(wèn)題 材料一 您勇敢的逆行 讓我們更加安全 向英勇的消防員致敬 最偉大的逆行 材料二 自強(qiáng)不息的霍金 21 歲時(shí) 被診斷患有肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥 醫(yī)生曾斷言他只能活兩年 可他堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái) 他全身癱瘓 不能言語(yǔ) 被禁錮在輪椅上 只有三根手指和兩只眼睛可以活動(dòng) 卻是現(xiàn)代最偉大的物理學(xué)家之一 研究宇宙論 和黑洞 1 消防隊(duì)員面對(duì)危險(xiǎn)勇敢逆行 告訴我們 要尊重生命 敬畏生命 請(qǐng)問(wèn)為什么要敬畏生命 2 閱讀材料二 怎樣戰(zhàn)勝挫折 或如何發(fā)掘生命的力量 3 學(xué)校團(tuán)委會(huì)向同學(xué)們發(fā)出倡議 向身邊的英雄人物學(xué)習(xí) 讓生命之花綻放 請(qǐng)你寫(xiě)出倡議要點(diǎn) 第 11 頁(yè) 共 12 頁(yè) 參考答案 一 單項(xiàng)選擇題 共 20 題 共 40 分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略 8 答案 略 9 答案 略 10 答案 略 11 答案 略 12 答案 略 13 答案 略 14 答案 略 15 答案 略 16 答案 略 17 答案 略 18 答案 略 19 答案 略 20 答案 略 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè) 二 材料分析題 共 5 題 共 80 分 21 答案 略 22 答案 略 23 答案 略 24 答案 略 25 答案 略