《蟬》、《夢回繁華》導(dǎo)學(xué)案 -印

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19 蟬 班級(jí) 姓名 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 掌握本課生字詞以及法布爾和 昆蟲記 的相關(guān)文學(xué)常識(shí) 2 學(xué)習(xí)作者用擬人化的手法來加強(qiáng)說明生動(dòng)性的寫作方法 3 學(xué)習(xí)本文作者為了獲得第一手材料 鍥而不舍的工作精神 以及全面 細(xì)致 深入的觀 察方法 理解作者在動(dòng)物世界的描述中所寄寓的生活哲理 自主突破 1 選出黑體字注音有誤的一項(xiàng) A 支撐 ch ng 金蜣 qi ng 隧道 su 汁液 zh B 暴曬 p 估量 li ng 臃腫 y ng 罅隙 xi C 剎那 ch 翹起 qi o 纖維 xi n 狹窄 zh i D 牲畜 ch 軋碎 y 鰭狀 q 黏土 ni n 2 下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A 蟬喜歡頂干躁 陽光充足的地方 幼蟲有一種有力的工具 能夠刺透曬干的泥土和沙石 B 蟬的幼蟲是從地下上來的 最后的工作才是開僻大門口 C 它身子里藏有一種極粘的液體 可以用來做恢泥 D 什么樣的鈸聲能響亮到足以歌頌它那得來不易的剎那歡愉呢 3 文學(xué)常識(shí)填空 蟬 節(jié)選自 昆蟲的故事 原文有四個(gè)部分 蟬和蟻 蟬的音 樂 作者 世界著名的昆蟲學(xué)家 法國人 代表作 又名 全書共 10 卷 以生動(dòng)有趣的文筆向人們展現(xiàn)出一個(gè)絢麗多彩的昆蟲世界 雨果稱為 4 下列對(duì)黑體詞語的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A 幼蟲再用肥重的身體壓上去 使?fàn)€泥擠進(jìn)干土的罅隙 縫隙 B 這可憐的母親一直一無所知 什么也不知道 C 然而它仍然無動(dòng)于衷 讓自己犧牲 指對(duì)不應(yīng)該關(guān)心 注意的事情關(guān)心 處 處關(guān)心 D 我們不應(yīng)當(dāng)討厭它那喧囂 的歌聲 聲音嘈雜 5 下列詞語填入括號(hào)處正確的一項(xiàng) 1 我有很好的環(huán)境可以研究蟬的習(xí)性 一到七月初 蟬就 了我門前的樹 2 我要 它們遺棄下的儲(chǔ)藏室 必須用刀子來挖掘 3 礦工用支柱支撐隧道 鐵路工程師用磚墻使地道 4 如果它不受干擾 一根枯枝上 刺出三四十個(gè)孔 A 占據(jù) 觀察 牢固 往往 B 占領(lǐng) 考察 堅(jiān)固 常常 C 占領(lǐng) 觀察 牢固 往往 D 占據(jù) 考察 堅(jiān)固 常常 合作探究 6 結(jié)合全文思考 文章第一自然段有什么作用 7 一般地 我們都是按照昆蟲的生長過程 卵 幼蟲 成蟲 的順序來介紹 但我們 發(fā)現(xiàn)本文是從 幼蟲 入手 介紹蟬循環(huán)往復(fù)的生活史 本文是按照什么樣的說明順序來 進(jìn)行說明 為什么這么安排 8 本文尾段說 四年黑暗中的苦工 一個(gè)月陽光下的享樂 這就是蟬的生活 這句話 在全文有什么作用 9 本文是一篇科學(xué)小品 語言上有什么特點(diǎn) 試舉例分析 當(dāng)堂測試 狼蛛的獵食 1 我在實(shí)驗(yàn)室的泥盆里 養(yǎng)了好幾只狼蛛 從它們那里 我看到狼蛛獵食時(shí)的詳細(xì) 情形 這些做了我的俘虜?shù)睦侵氲拇_很健壯 它們的身體藏在洞里 腦袋探出洞口 玻璃 般的眼睛向四周張望 腿縮在一起 作著準(zhǔn)備跳躍的姿勢 它就這樣在陽光下靜靜地守候 著 一兩個(gè)小時(shí) 不知不覺就過去了 2 如果它看到一只可作獵物的昆蟲在旁邊經(jīng)過 它就會(huì)像箭一般地跳出來 狠狠地 用它的毒牙打在獵物的頭部 然后露出滿意又快樂的神情 那些倒霉的蝗蟲 蜻蜓和其它 許多昆蟲還沒有明白過來是怎么回事 就做了它的盤中美餐 它拖著獵物很快地回到洞里 也許它覺得在自己家里用餐比較舒適吧 它的技巧以及敏捷的身手令人嘆為觀止 3 如果獵物離它不太遠(yuǎn) 它縱身一躍就可以撲到 很少有失手的時(shí)候 但如果獵物 在很遠(yuǎn)的地方 它就會(huì)放棄 決不會(huì)特意跑出來窮追不舍 看來它不是一個(gè) A 貪心 大 老不滿足 的家伙 不會(huì)落得一個(gè) 鳥為食亡 的下場 從這一點(diǎn)可以看出狼蛛是很 有耐性 也很有理性的 因?yàn)樵诙蠢餂]有任何幫助它獵食的設(shè)備 它必須始終傻傻地守候 著 如果是沒有恒心和耐心的蟲子 一定不會(huì)這樣 B 長久地堅(jiān)持下去 肯定沒 多久就退回到洞里去睡大覺了 可狼蛛不是這種昆蟲 它確信 獵物今天不來 明天一定 會(huì)來 明天不來 將來也總有一天會(huì)來 在這塊土地上 蝗蟲 蜻蜓之類多得很 并且它 們又總是那么不謹(jǐn)慎 總有機(jī)會(huì)剛好跳到狼蛛近旁 所以狼蛛只需等待時(shí)候一到 它就立 刻竄上去捉住獵物 將其殺死 或是當(dāng)場吃掉 或者拖回去以后吃 4 雖然狼蛛很多時(shí)候都是 等而無獲 但它的確不大會(huì)受到饑餓的威脅 因?yàn)樗?有一個(gè)能節(jié)制的胃 它可以在很長一段時(shí)間內(nèi)不吃東西而不感到饑餓 比如我那實(shí)驗(yàn) 室 里的狼蛛 有時(shí)候我會(huì)連續(xù)一個(gè)星期忘了喂食 但它們看上去照樣氣色很好 在餓了很 長一段時(shí)間后 它們并不見得憔悴 只是變得極其貪婪 就像狼一樣 5 在狼蛛還年幼的時(shí)候 它還沒有一個(gè)藏身的洞 不能躲在洞里 守洞待蟲 不過它 有另外一種覓食的方法 那時(shí)它也有一個(gè)灰色的身體 像別的大狼蛛一樣 就是沒有黑絨 腰裙 那個(gè)要到結(jié)婚年齡時(shí)才能擁有 它在草叢里徘徊著 這是真正的打獵 當(dāng)小狼蛛 看到一種它想吃的獵物 就沖過去蠻橫地把它趕出巢 然后緊迫不舍 那亡命者正預(yù)備起 飛逃走 可是往往來不及了 小狼蛛已經(jīng)撲上去把它逮住了 6 我喜歡欣賞我那實(shí)驗(yàn)室里的小狼蛛捕捉蒼蠅時(shí)那種敏捷的動(dòng)作 蒼蠅雖然常常歇 在兩寸高的草上 可是只要狼蛛猛然一躍 就能把它捉住 貓捉老鼠都沒有那么敏捷 7 但是這只是狼蛛小時(shí)候的故事 因?yàn)樗鼈兩眢w比較輕巧 行動(dòng)不受任何限制 可以 隨心所欲 以后它們要帶著卵跑 不能任意地東跳西竄了 所以它就先替自己挖個(gè)洞 整 天在洞口守候著 這便是成年蜘蛛的獵食方式 節(jié)選自法布爾 昆蟲記 1 請(qǐng)?jiān)谶x文第 3 段 A B 兩處添上合適的成語 A B 2 指出 1 5 6 段中劃線句子使用的說明方法 并說明其作用 3 第 7 段中 不受任何限制 中的 任何 能否去掉 為什么 4 結(jié)合選文 說說狼蛛 就像狼一樣 的特點(diǎn)有哪些 總結(jié)反思 20 夢回繁華 班級(jí) 姓名 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 掌握生字詞 整體把握了解 清明上河圖 的主要內(nèi)容 2 抓住關(guān)鍵語句梳理各層次的主要內(nèi)容 理清文章的說明順序 3 注意作者的遣詞造句 體會(huì)本文語言典雅而富有韻味的特點(diǎn) 自主突破 1 給下列加點(diǎn)字注音或依據(jù)拼音寫漢字 絹本 檀木 馱著 題跋 擅長 翰林 遒勁 田 ch u c 擁 sh 取 r ng 長 春寒料 qi o 長途 b 涉 摩肩接 zh ng 2 下列字形完全正確的一項(xiàng)是 A 活躍 掃暮 酒勁 絡(luò)繹不絕 B 題材 漕運(yùn) 宏敞 細(xì)致入微 C 拱橋 酒肆 城郭 無瑕一顧 D 街巷 岔道 踏青 梳林薄霧 3 根據(jù)句意 依次填入的詞語最恰當(dāng)?shù)氖?1 這幅圖卷必有其特殊的意義 正是他們回首故土 夢回繁華的 2 采用兼工帶些的手法 線條遒勁 筆法 3 清明上河圖 采用了中國傳統(tǒng)繪畫的手卷形式 以移動(dòng)的視點(diǎn) 對(duì)象 A 寫照 靈活 選取 B 寫實(shí) 靈動(dòng) 選取 C 寫照 靈動(dòng) 攝取 D 寫實(shí) 靈活 攝取 4 下列句中加點(diǎn)成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 三月的北國 春寒料峭 冰凍未解 小芽已露尖尖角 倔強(qiáng)地探出頭腦 冒出一絲 絲生機(jī) B 老楊不顧長途跋涉 帶來的疲倦 沒有回家歇歇腳 就興沖沖地帶著新菜種到地 里去了 C 五一 長假 各地的景點(diǎn)都是車水馬龍 游人絡(luò)繹不絕 D 當(dāng)前 我國各級(jí)政府關(guān)于考察 檢查 視察 評(píng)比等形式的工作團(tuán)可謂是摩肩接 踵 甚至已經(jīng)超出了很多地方政府的承受能力 5 下列句子沒有語病的一項(xiàng)是 A 本文通過對(duì) 清明上河圖 的介紹 使人們對(duì)北宋時(shí)期繁華的市井風(fēng)情有了更深的了解 B 張擇端 清明上河圖 便是北宋風(fēng)俗畫作品中最具代表性的一幅 C 有學(xué)者認(rèn)為 清明上河圖 這幅畫有揭示社會(huì)問題 勸諫宋徽宗之意 表現(xiàn)了畫家對(duì)國 家命運(yùn) D 清明上河圖 全圖內(nèi)容龐大 卻繁而不亂 長而不冗 段落清晰 結(jié)構(gòu)嚴(yán)密 6 用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容 7 說說文章那個(gè)從哪些方面介紹了 清明上河圖 8 結(jié)合具體內(nèi)容 理清全文的說明順序 9 本文語言準(zhǔn)確 典雅而富有韻味 請(qǐng)結(jié)合具體的語句作簡要的分析 當(dāng)堂測試 瓷板上的中國書畫 李慧占 古陶瓷上出現(xiàn)文字 早在三國時(shí)期就開始了 但直到六朝時(shí)期 陶瓷上的文字 仍 以刻印或模印等表現(xiàn)形式存在 不能稱之為陶瓷書法 直到唐代 隨著長沙窯以書寫的文 字來裝飾瓷器 陶瓷書法才算真正誕生 陶瓷書法有平面的 瓷板書法 與立體的 瓷器 書法 之分 除書法外 用國畫技法裝飾陶瓷則推動(dòng)了 瓷板畫 的出現(xiàn) 從清中期開始 瓷板畫的發(fā)展走向了興盛 由土與火淬煉而成的中國陶瓷 經(jīng)由筆與墨的浸染 從文化維度上脫胎換骨 從技 藝晉身成為藝術(shù) 而一貫被譽(yù)為 中國美學(xué)之靈魂 的中國書畫 脫離紙面融入到 冰肌 玉骨 的瓷器 瓷板上 亦碰撞生發(fā)出新奇別致的情趣 瓷與紙有諸多類似 又大不相同 同樣清白素凈的基調(diào) 因?yàn)椴馁|(zhì) 料性 技法 成型的不同 書寫者與欣賞者都得到不同的體驗(yàn) 陶瓷書畫創(chuàng)作之前 書家對(duì)胚料的調(diào)制 和瓷坯的性狀需有成竹在胸的了解 書寫繪畫時(shí)才能恰到好處地控制運(yùn)筆的力度 速度和 技巧 否則很容易流露粗糙 呆板之相 以瓷板作書畫 紙可以吸墨 瓷板卻不能 紙柔軟而輕薄 瓷板光潔而厚重 紙上 運(yùn)筆 講求力度 波勢和意韻 故常有 力透紙背 之說 瓷板行書 由于溫差導(dǎo)致的窯 變 能夠讓料性發(fā)生變化 所有的力度 輕重緩急 提按使轉(zhuǎn) 所有的色相 濃淡枯澀 墨色變幻 賴火之功 會(huì)完全 現(xiàn)形 因而更勝 力透紙背 而是筆觸如刀刻 酣暢 淋漓處 紙不可及也 但若沒有足夠的好料和書寫功力 也很容易 現(xiàn)丑 釉中與釉下 的書寫 會(huì)讓你筆行不暢 或浮或木 更遑論韻味 趣味 好的瓷板書畫作品 非手功精湛 經(jīng)驗(yàn)豐富 悟性超凡又學(xué)養(yǎng)豐厚的書畫家不能為 民國時(shí)期最負(fù)盛名的 珠山八友 瓷板畫為藏家竟相追逐 繪出的各種山水人物花卉走獸 無不光彩傳神 栩栩如生 其筆法 墨韻 色彩和同時(shí)代的海上畫派的作品有異曲同工之 妙 又帶有濃重的傳達(dá)個(gè)性面貌的文人畫色彩 八人的題款 也都是書法精品 色釉交映 凝練渾厚 浸透金石 盡現(xiàn)風(fēng)流 有藏家細(xì)賞之下贊嘆 徐仲南手書灑脫秀逸 蒼潤俊朗 何許人行筆穩(wěn)健 頓挫變化明顯 轉(zhuǎn)折圓渾 字與字之間少連筆 卻有綿延直下 一氣呵 成之勢 畢伯濤筆法俊逸秀挺 豐潤靈活 有唐寅之氣韻 晚清 淺絳彩瓷四大家 之一 的王鳳池 有傳世瓷板畫作品 昌江日對(duì)黃山圖 畫得精致而文氣十足 頗得文人山水 畫之神韻的 瓷板上的題詩寫得靈動(dòng)而呈才情 書法自然俊逸 布局和結(jié)字 以及每一筆 的書寫 都做到了裹藏恰好 肥瘦適宜 疏密得當(dāng) 簡繁有度的程度 給人以一種沉著超 逸的視覺美感 古詩有七絕詠青花瓷之美 雨過天青云破開 鬼谷下山入夢來 遠(yuǎn)塵淡墨調(diào)煙雨 一見傾心鐫畫臺(tái) 在英文里 中國 和 瓷器 是同一個(gè)單詞 china 瓷 連接著 中國人的精神世界 延續(xù)這種優(yōu)美的傳統(tǒng)技藝 更需在其中糅入書心 文心 瓷板書畫 將書畫藝術(shù) 制瓷藝術(shù)及傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)融為一體 既拓寬了書畫藝術(shù)的載體 又以不同書 體 內(nèi)容 章法之有機(jī)組合 為瓷器脫去 匠氣 與煙火氣 萃取出凝重質(zhì)樸的魅力 文章原標(biāo)題為 遠(yuǎn)塵淡墨調(diào)煙雨 較原文有刪改 注 淬 cu 鑄造刀劍時(shí) 把刀劍燒紅浸入水中 使之堅(jiān)韌 遑 hu ng 論 不必 談及 1 根據(jù)文章內(nèi)容填空 1 瓷板上的中國書畫經(jīng)歷了一個(gè)由 三國時(shí)期古陶瓷上的文字 到 清中期瓷板畫的興盛 的演變過程 2 文章介紹 珠山八友 瓷板畫是從 畫 與 兩方面具體說明的 而介紹 昌江日 對(duì)黃山圖 則從 畫 與 書法 三方面具體說明的 3 文中最能概括瓷板書畫特點(diǎn)的語句是 2 文章第四自然段運(yùn)用了作比較的說明方法 具體分析其作用 3 你認(rèn)為瓷板書畫對(duì)創(chuàng)作者有哪些要求 請(qǐng)概括 總結(jié)反思