部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)1 古詩(shī)三首練習(xí)卷（一）

《部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)1 古詩(shī)三首練習(xí)卷（一）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)1 古詩(shī)三首練習(xí)卷（一）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)1 古詩(shī)三首練習(xí)卷（一） 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、填空題 1 . 形近字組詞。 壁（______）餓（______）準(zhǔn)（______） 臂（______）鵝（______）難（______） 2 . 填空。 ? ?? 1.《題西林壁》的作者是（______）代詩(shī)人（_____）。前兩句寫(xiě)了詩(shī)人從（_____）、（_____）不同的角度，處在（____）、（____）、（_____）、（_____）不同位置觀看的感覺(jué)。 2.俗話說(shuō)“當(dāng)局者迷，旁觀者清”詩(shī)中有句詩(shī)說(shuō)明了這個(gè)道理，是（_______）。 3 . 讀句子,完成詞語(yǔ)練習(xí)。 1.桂花盛開(kāi)的時(shí)候,不說(shuō)香飄十里,至少前后十幾家鄰居,沒(méi)有不浸在桂花香里的。 “香飄十里”含有夸張的意思,這樣的四字詞語(yǔ)還有“_______”“________”等。 2.我呆呆地將那些女人掃視一遍,卻發(fā)現(xiàn)不了我的母親。 這句話中“掃視”的意思是_________,其近義詞是_____。從“呆呆地”可以看出____________。句中“呆呆地”可以換為_(kāi)_____、_______。 二、信息匹配 4 . 在加點(diǎn)字的正確讀音下畫(huà)上橫線。 熾熱（ch zh）猙獰（lng nng）倭瓜（wiwō） 蒙古（měng mnɡ）亡賴（wng w）膽怯（qi qu） 三、連線題 5 . 你能把詩(shī)句和相應(yīng)的詩(shī)意連在一起嗎？試一試吧！ ①野火燒不盡 A．只要春風(fēng)一吹，又是遍地青青的野草。 ②春風(fēng)吹又生 B．不管烈火怎樣無(wú)情的焚燒都燒不完。 ③籬落疏疏一徑深 C．籬笆旁邊還有幾棵樹(shù)，花瓣從枝頭紛紛飄落，嫩葉還未成陰。 ④樹(shù)頭花落未成陰 D．這兒有一道稀疏的籬笆和一條幽深的小路。 四、判斷題 6 . 判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”。 (1)《鳥(niǎo)的天堂》中作者兩次經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂，都看到了許多鳥(niǎo)。（____） (2)《月跡》一文是按照盼月、尋月、議月的順序來(lái)寫(xiě)的。（____） (3)“明月松間照，清泉石上流”只寫(xiě)了松樹(shù)林的靜態(tài)美。（____） (4)“王孫自可留”中的王孫指的是貴族子弟。（____） 7 . 根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”。 （1）《墨梅》贊揚(yáng)了梅花高潔的美好品質(zhì)。（______） （2）《“諾曼底號(hào)”遇難記》一課通過(guò)對(duì)哈爾威船長(zhǎng)指揮救援的具體描寫(xiě)，表現(xiàn)了哈爾威船長(zhǎng)熱愛(ài)生命、樂(lè)于助人的高尚品質(zhì)。（______） （3）《黃繼光》按照時(shí)間順序?qū)懥藨?zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程，通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、心理描寫(xiě)刻畫(huà)了黃繼光勇于犧牲的偉大形象。（______） 五、詩(shī)詞曲鑒賞 8 . 讀詩(shī)句，完成練習(xí)。 死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。 【小題1】對(duì)這兩句詩(shī)理解正確的是（ ）（多選） A．“悲”字表現(xiàn)出詩(shī)人去世前悲涼的心情，因?yàn)槿怂懒司褪裁匆矝](méi)有了。 B．詩(shī)人臨終前感到悲哀的不是個(gè)人生死，而是看不見(jiàn)祖國(guó)統(tǒng)一，表現(xiàn)了他的拳拳愛(ài)國(guó)之心。 C．“元知萬(wàn)事空”不但表現(xiàn)了詩(shī)人生無(wú)所戀、死無(wú)所畏的生死觀，更重要的是為下文的“但悲”起到了有力的反襯作用：不怕死，只因?yàn)闆](méi)有看到祖國(guó)統(tǒng)一而感到悲傷。 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 參考答案 一、填空題 1、 2、 3、 二、信息匹配 1、 三、連線題 1、 四、判斷題 1、 2、 五、詩(shī)詞曲鑒賞 1、