五四制人教版六年級語文上冊期中測試卷

《五四制人教版六年級語文上冊期中測試卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《五四制人教版六年級語文上冊期中測試卷（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

小雯輔導2018暑假班 六年級語文檢測試題 溫馨提醒：請用黑色鋼筆或水筆書寫，字跡清楚，卷面整潔，答題時如需更正請使用修改符號。 一、看拼音，寫詞語。（8分） shēn qū qn miǎn zǔ no qǐn b ān x （ ）（ ）（ ）（ ） zhēn zh ku w bo qin xun y qio b （ ）（ ）（ ）（ ） 二、選擇題 1、下列加點字注音正確的一項是（ ） A. 啼囀（ zhuǎn ） 熙攘（ rǎng ） 僻靜（ b ） 綿亙（ gng ） B. 渺?。? miǎo ） 悵望（ chng） 縈繞（ yng ）女媧（ wā ） C. 澎湃 ( bi ） 蜷縮（ juǎn ） 唱和（ h ） 靜謐（ m ） D. 遨游（ o ）勉強（ qing） 氣氛（ fn ）水槽（ co ） 2、下列詞語書寫完全正確的一項是（ ） A. 自作自受 形色勿勿 不拘一格 意味深長 B. 狂風怒號 龐然大物 返璞歸真 可見一班 C. 百拆不回 心驚肉跳 攝手攝腳 興高采烈 D. 身無分文 德高望重 流連忘返 生命垂危 3、下面是根據(jù)句子意思寫出的相應詞語，其中完全正確的一組是（　?。? ①態(tài)度溫和，容易接近。 ②形容走路時腳步放得很輕。 ③形容聲勢浩大，不可阻擋。 ④比喻見到事物的少部分也能推知事物的整體。 A　①溫和可親　?、谳p手輕腳　　③浩浩蕩蕩　?、苌僖姸喙? B?、贉厝峥捎H　?、谲b手躡腳　?、酆迫鐭熀！　、芸梢娨话? C?、俸吞@可親　　②悄無聲息　?、劾藵龥坝俊　、芤孕∫姶? D　①各藹可親　?、谲b手躡腳　?、鄄龥坝俊　、芸梢娨话? 4、選出下列句子中沒有語病的一組（ ） A.這場大雨連續(xù)下了三天三夜。 B.是否刻苦努力地學習，是我們?nèi)〉脙?yōu)異成績的保證。 C.通過這次參觀，使我獲益匪淺。 D.軍訓期間，我們受到了教官們無微不至的關懷。 5、下面語句排列正確的一項是（　　） ?、倌悴拍苷嬲米x書，學會讀書。 ②讀教科書，在基礎知識和專業(yè)技能的學習中，當然是必需的。 ③所為讀書，不只是讀教科書。 ④但是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成了一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求。 ⑤這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。 A、③②④⑤① B、③②⑤④① C、⑤③②④① D、③①②④⑤ 6、下列詞語搭配不當?shù)囊唤M是（ ）。（2分） A．變換——手法 變革——制度 B.表示——謝意 表達——情感C. 截然——反對 斷然——不同 D.提高——勇氣 提升——素質(zhì) 三、按要求寫句子。(5分) 1.漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。(縮寫句子) ___________________________________________________ 2.索溪峪的美景難道不使我們流連忘返嗎?(改為陳述句) 小芳對我說“請幫我拿本書?！?(改為間接轉(zhuǎn)述句) ____________________________________________________ 4.桑娜不能看著孩子和死去的西蒙睡在一起。(反問句) ___________________________________________________ 5.他是一個聽話的孩子。(改為雙重否定句) ___________________________________________________ 四、選詞填空。 挺立 屹立 聳立 矗立 　①人民英雄紀念碑（ ）在天安門廣場。 ?、谖覀儌ゴ蟮淖鎳? ）在世界的東方。 ?、郯l(fā)射塔架高高地（ ）在航天發(fā)射場上。 ?、芩m然年老體弱，但依然（ ）在抗震救災的第一線上。 五、根據(jù)課文內(nèi)容及自己積累填空。 1.張星南老人雖然已退休，但她沒有賦閑在家，而是義務清掃大街，為我們營造干凈的環(huán)境，這真是“__________________，________________”（龔自珍） 2. 每逢佳節(jié)倍思親，身在外地的我聽到家鄉(xiāng)熟悉的民歌讓我的思想之情更濃，這正如李白所說“ ，___________故園情?！? 3..通過前四單元的學習，我們認識了許多心靈“美麗”的人物：《窮人》中的__________的心靈是美麗的，因為他們在鄰居西蒙死后收養(yǎng)了她的兩個孩子;《別餓壞了那匹馬》中_______的心靈也是美的，因為他不計一己得失，想法讓“我”讀書?！队眯撵`去傾聽》中的_________的心靈是美的，因為她具有用心傾聽孩子的心聲，用愛去幫助孩子的善良品質(zhì)。 4.有所期諾，_____________,有所期約，_________________。 5.________________________，化作春泥更護花。 6.我有兩個母親，一個是 ，一個是 ，我對這兩個母親懷著同樣 和同樣 。 7.課文先寫詹天佑在帝國主義者的 、 、 下毅然接受修筑 的任務。然后再寫了 、 、 三個內(nèi)容，體現(xiàn)了詹天佑的 和 。 六、寫出下列句子的修辭手法（5分） 1.這是土地的呼吸，土地的脈搏，土地的心聲，這就是我們可以信賴的朋友。（ ） 2.山野靜的快叫人窒息了。（ ） 3.山雨像一曲無字的歌謠。（ ） 4.這山中的一切，哪個不是我的朋友？（ ） 5.啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？（ ） 七、課內(nèi)閱讀。 （一） 詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，______接受了任務，馬上開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把徒坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行周密計算。詹天佑經(jīng)常勉厲工作人員，說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。‘大概’‘差不多’這類說法不應該出自工程人員之口?！彼H自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點、測繪。塞外常常________，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖、計算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國的工程師失掉信心。 1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。 2.文中有兩個錯別字，找出并改正:____--_____ ____--____。 3.文段的第一句在全篇課文中起什么作用？________________。 4.文段對詹天佑主要采用了哪幾種描寫方法？并用其中一種方法描寫一個身邊熟悉的人。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.詹天佑是我國的著名的愛國工程師，他用實際行動抨擊了外國人對祖國的蔑視，你認為現(xiàn)在的我們應該怎樣做到愛國呢？請從實際出發(fā)談談自己的想法，要具體、實際，不要泛泛而談和口號式的空喊。 ________________________________________________________________________________________________________________ （二） 我被老人詩一般的語言打動了。我羞愧起來，同時有了幾分興奮。嘿，畢竟有人夸我了，盡管她是一個聾子。我拉了起來。以后，每天清晨，我都到小樹林去練琴，面對我唯一的聽眾，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來時，她總不忘說上一句：“真不錯。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子?！蔽倚睦镅笠缰环N從未有過的感覺。 很快我就發(fā)覺自己變了。我又開始在家里練琴了。從我緊閉門窗的房間里，常常傳出基本練習曲的樂聲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。以前我是坐在木椅上練琴的。同時，每天清晨，我要面對一位耳聾的老人盡心盡力地演奏；而我唯一的聽眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水…… 我一直珍藏著這個秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂的妹妹感到大吃一驚。妹妹追問我得到了哪位名師的指點。我告訴她：“是一位老太大，就住在12號樓，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過—她是一個聾子?！? “聾子？！”妹妹驚叫起來，“聾子！多么荒唐！她是音樂學院最有聲望的教授，曾是樂團的首席小提琴手，你竟說她是聾子！” 1、“我又開始在家里練琴”的原因是 ，促使“我”努力練琴的動力來自 。 2、作者說：“很快我就發(fā)覺自己變了”，我的變化是什么？請用文中的一句話說明： “我”的一曲《月光》奏鳴曲使妹妹大吃一驚，妹妹大吃一驚是因為 3、作者“一直珍藏這個秘密”中 “秘密”指什么？ 4、文章寫“我”在拉琴的過程中，老人自始至終“很平靜地望著我”。對于老人的“平靜”理解恰當?shù)囊豁検牵? ） A. 老人耳聾，聽不到“我”難聽的拉琴聲。 B.“我”找到了自信，琴聲變得動聽，老人聽得入神。 C. 老人熱愛音樂，她已經(jīng)完全陶醉于琴聲中。 D. 老人做出“平靜”的樣子，用以鼓勵“我”。 5、為什么“我”覺得老人的眼睛像“深深的潭水”？這一句主要是人物的（ ）（ ）描寫。 十、課外閱讀?！? 課外閱讀（15分）（2+2+2+3+3+2+1） 人有魂，國有魂 聽老人講，人是有魂兒的。但我不信世界上會有什么魂兒。可最近我卻看到了。 我乘坐的火車呼嘯著開出了石家莊市。車廂里人挨人，人擠人。 剛上車的一個小伙子，看到一個座位上放著本又臟又破名叫《龍虎斗》的書，抄起來，扔到茶幾上，旁若無人地坐下。 鄰座一位干部模樣的人說：“對號入座，這兒有人。” 那小伙子眼一瞪，鼻子一抽，臉上肌肉一抖，怪嚇人地望著對面座位上的一個穿紅上衣的十來歲的小姑娘，問：“是嗎？” 小姑娘點點頭說：“是。那也是一個大哥哥，他好像是去打開水了?！? 話音剛落，那個打水的精壯小伙子已經(jīng)回來了，他兇煞地吼道：“滾起來！” 坐著的小伙了連頭也不抬，一只手在褲兜里擺弄著，那分明是一把匕首。一會兒，他眼睛往上一翻，說：“少犯傻！老子有票。座空著，就要坐，坐定了！” 火車的轟鳴聲夾雜著不堪入耳的爭吵和謾罵，像冰水一樣灌入耳中，讓人肌寒血凝，連心都涼了。我暗想，假如人有魂兒的話，那有些人大概只有一個軀殼了。 四只手揪在一起，一場撕打迫在眉睫。 沒有人勸，也沒有人去拉。 忽然，那個穿紅色上衣的小姑娘站起來，眨眨那雙又黑又亮的大眼睛，聲音像銀鈴似地說：“別打架啦！我要下車了。你們過來一個人坐在這兒吧。” 四只手松開了。一個小伙子坐到小姑娘讓出的座位上。所有的人都松了一口氣，這才把目光集中到那小姑娘身上，她那白凈的臉剎那間紅了，紅得跟蘋果似的。她抿抿嘴，甩了一下腦后的烏黑的頭發(fā)，提著一個不大的旅行袋向車門走去。 火車在保定站停了。我想，她肯定在這一站下車。 這趟車終點站是北京。到站了，我下了車，在人流中穿行。出了站口，我快步走向公共汽車站。 天?。∥液鋈豢吹侥切」媚铮捍笱劬?，烏黑的頭發(fā)，紅上衣…… 她不是三個小時前在保定站下車了嗎？ 難道我看到了魂兒我不信難道是看花了眼 絕不會 那么 她是躲到別的車廂一直站到了北京　　 我想追上她，真誠地對她說一聲：“你真好，我不如你?！笨山K于沒追上，她提著那只不大的旅行袋擠上了公共汽車，門關了，車開走了。 我久久佇立著，目送那遠去的汽車。心中又忽然想起，老人說，人是有魂兒的。 我相信：人有魂，國有魂，民族有魂…… 　1．查字詞典或聯(lián)系上下文解釋詞語。（2分） 旁若無人_____________________________________________ 迫在眉睫_____________________________________________ 2．“魂”的解釋有三項： ①可以脫離人體存在的靈魂；②人的心靈；③崇高的精神。（2分） 　　本文有四處提到“魂”，它們的意思分別是：第（1）段中是（ ?。?；第（9）段中是（ ?。?；第（18）段中是（　 ）；第（21）段中是（　 ）。 3．給第18自然段加標點。（2分） 4．小姑娘的臉為什么紅得跟蘋果似的？那她為什么又要這樣做呢？（3分） 5．文章用了不少篇幅寫兩個小伙子吵架的經(jīng)過，這有什么必要？（3分） 6． 用橫線在文中畫出兩個比喻句。（2分） 7．最后一句在全文的作用是___________________。（1分） 作文(30分) 你周圍一定有一些值得你熱愛、敬佩、尊敬、懷念、、、的人。請以“最 _____的人”為題寫一篇文章，試著運用一些我們學過的表達方法。 7 六年級語文試題