《學(xué)寫(xiě)留言條》教學(xué)設(shè)計(jì)

《《學(xué)寫(xiě)留言條》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《《學(xué)寫(xiě)留言條》教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

學(xué)寫(xiě)留言條 教學(xué)目標(biāo) 1 知道留言條的作用 掌握留言條的書(shū)寫(xiě)格式 學(xué)會(huì)寫(xiě)留言條并在 生活中運(yùn)用 2 讓學(xué)生了解寫(xiě)留言條的方法 學(xué)習(xí)寫(xiě)留言條 3 把事情寫(xiě)清楚寫(xiě)明白 寫(xiě)話(huà)要簡(jiǎn)短 培養(yǎng)學(xué)生清楚明白的寫(xiě)話(huà)能 力 4 能在留言條當(dāng)中正確應(yīng)用禮貌用語(yǔ) 讓學(xué)生樂(lè)于表達(dá) 教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生了解寫(xiě)留言條的方法 學(xué)習(xí)寫(xiě)留言條 把事情寫(xiě)清 楚 教學(xué)難點(diǎn) 了解留言條的作用 掌握寫(xiě)留言條的格式 一 創(chuàng)設(shè)情境 明確什么是留言條和留言條的作用 師 同學(xué)們隨著時(shí)代社會(huì)的發(fā)展 通信手段越來(lái)越多 但是 當(dāng)我們不方便使用或者沒(méi)有通信工具的時(shí)候 就可以通過(guò)寫(xiě)留言條 的方式來(lái)告訴別人 這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)留言條 有事情要通知 對(duì)方 或有事托付對(duì)方 對(duì)方不在 又不方便使用或者沒(méi)有通信工 具 卻又沒(méi)時(shí)間等候?qū)Ψ交貋?lái) 寫(xiě)張字條留給對(duì)方 這種文體就是 留言條 二 出示范例 學(xué)寫(xiě)留言 師 周六到了 李新的外婆把李新接到自己的家中吃午飯 但是李新的媽媽在單位加班 并不知道這件事 為了不讓媽媽擔(dān)心 李新就寫(xiě)了一張留言條留在家中 師出示留言條 學(xué)生自主閱讀李新寫(xiě)的留言條的內(nèi)容 與同 桌輕聲交流寫(xiě)留言條要寫(xiě)清哪些內(nèi)容 在格式上有哪些要求 指名學(xué)生交流 根據(jù)學(xué)生的交流情況教師指導(dǎo) 相機(jī)出示 課件 首先要寫(xiě)清留言條是寫(xiě)給誰(shuí)的 然后把自己要說(shuō)的事情寫(xiě)清楚 最后在右下方寫(xiě)自己的名字和留言的的時(shí)間 教師相機(jī)出示課件講授相應(yīng)格式要求 并以留言條為例 幫助學(xué) 生理解 第一 稱(chēng)呼頂格寫(xiě) 加上冒號(hào) 第二 另起一行空兩格寫(xiě)告訴對(duì)方的事情 要寫(xiě)的簡(jiǎn)單明白 有禮貌 第三 另起一行 在右下方寫(xiě)上自己的姓名 第四 另起一行在自己的姓名下方寫(xiě)上日期 那么留言條到底該怎么寫(xiě)呢 請(qǐng)同學(xué)們拿出本子和筆試著寫(xiě)一寫(xiě) 出示教材中的練習(xí)內(nèi)容 學(xué)生認(rèn)真閱讀 弄清楚留言條是寫(xiě) 給誰(shuí)的 要告訴對(duì)方什么事情 然后自主選擇一種情況 寫(xiě)一張留 言條 展示學(xué)生所寫(xiě)的留言條 師生共同評(píng)議 從格式是否正確 內(nèi)容表達(dá)清楚 正文內(nèi)容是否寫(xiě)清楚 書(shū)寫(xiě)是否工整等方面進(jìn)行評(píng) 議 評(píng)議后學(xué)生再次修改自己的留言條 做到格式正確 內(nèi)容表 達(dá)清楚 書(shū)寫(xiě)工整 教師再次展示寫(xiě)得好的留言條 教師小結(jié) 同學(xué)們寫(xiě)留言條并不難 其實(shí)就是把你要說(shuō)的話(huà) 簡(jiǎn)單明白 有禮貌地說(shuō)出來(lái) 雖然現(xiàn)代社會(huì)通信工具很多 聯(lián)系更 加方便 但是留言條在我們的生活中仍然必不可少 小朋友在生活 中可以經(jīng)常使用喲 三 布置作業(yè) 下午放學(xué)后 李文要去明明家寫(xiě)作業(yè) 請(qǐng)你替李文給媽媽寫(xiě)一 張留言條