2019版部編版語文五年級上冊23 鳥的天堂練習(xí)卷（II）卷

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2019版部編版語文五年級上冊23 鳥的天堂練習(xí)卷（II）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、填空題 1 . 課文整體梳理。 這篇文章突出了榕樹_______、_______的特點(diǎn)，突出了鳥_______、______的特點(diǎn)，體現(xiàn)出作者對大自然_______________的贊美之情。 二、語言表達(dá) 2 . 口語演練吧。 在看電影、聽廣播、讀報刊或與別人交談中，我們認(rèn)識了許多小英雄。那就請你與大家一起分享英雄的故事吧！ 我想的大家介紹的是：_____________________________________； 他的故事：_____________________________________________ 3 . 口語話吧。 1．從這幅漫畫中，我們可以看出圖中的小朋友在旅游時有什么陋習(xí)? _____________________________________________________________________ 2．如果你也在場，你會怎樣教育圖中的小朋友呢? ________________________________________________________________ 4 . 讀諺語，回答問題。 謙虛的人學(xué)十當(dāng)一，驕傲的人學(xué)一當(dāng)十。 1.諺語中的反義詞是（ ）——（ ）。 2.這則諺語告訴我們：的人才能不斷進(jìn)步。 3.和這句話意思一樣的格言是： 三、現(xiàn)代文閱讀 課外類文閱讀。 美麗的興凱湖（節(jié)選） 王曉廉李積成 它不是海，卻像海一樣遼闊，像海一樣磅礴。從遙遠(yuǎn)的地平線上聚集的白色波濤，連接成一道道雪墻，鼓動著，喧囂著，一齊奔涌向前。一段波濤從高處跌落了，另一段波濤又卷起來，彼此呼喚著，牽扯著，追趕著，或迎著旭日，或馱著曉月，一排排向岸邊撲來。毫不疲倦的興凱湖波濤，就這樣奔騰著，轟鳴著。 有時候，興凱湖很溫柔，很平靜，平靜得沒有一絲波紋，一點(diǎn)浪花。澄澈的湖水盡頭與天空的青黛色連成一體，讓你分不清哪是湖水哪是青天。眼前的鳥兒在飛翔，你卻辨不清是貼水低掠還是在高空振翅。藍(lán)天上飄拂的白云倒映在水面，清晰異常，使你覺得自己也變成了一只鳥兒，正在云天翱翔。 5 . 第1自然段主要運(yùn)用了______態(tài)描寫的方法，突出了興凱湖________________的特點(diǎn)。 6 . 用“_____”畫出第2自然段中靜態(tài)描寫的句子。 7 . 為了突出興凱湖的靜，作者用_____________和__________作襯托，進(jìn)一步表現(xiàn)出了水天一色給人的感受。 課外閱讀。 讀書再讀書 關(guān)于讀書，讓人高興的是我們今天讀的書，明天就會變作寶貴的財(cái)富，但當(dāng)我們長大成人，總會懊悔自己讀得太少。 為什么會有那么多人喜歡讀書？因?yàn)? 讀書使我們視野開闊。 我沒有去過非洲，沒有到過南極大陸，但我卻領(lǐng)略過非洲大陸的美麗風(fēng)情，為南極洲的圣潔天地深深陶醉，這是因?yàn)樽x書讓我身臨其境。 讀書使我們情趣高雅。 初春，當(dāng)我在晨光中吟誦泰戈?duì)柕摹督鹕ā?:“假如，我變成了一朵金色花，為了 好玩，長在樹的高枝上，笑哈哈地在風(fēng)中搖擺，媽媽，你會認(rèn)識我么？”我感覺有花瓣兒正悄悄地在我心中開放，并潛入我的氣息。 讀書使我們美麗。書一本一本地讀，時光一年一年地溜走，驀然抬頭，那份書卷氣已從內(nèi)心悄然映在臉上。 是呀，還有什么比書卷氣更讓人賞心悅目 的呢？ 讀書使我們思想深邃。它幫助我們在別人的思想上建立自己的思想，當(dāng)我們在閱讀的時候，已經(jīng)把別人的智慧“偷”過來裝在自己的頭腦中，多好! 我們本來天生只有一個頭腦，是讀書讓我們又多了 一個頭腦。 更為重要的是，讀書能使我們多活幾度生命。不讀書的人，只有一次生命，他充其量只能過一輩子。 讀書，使我們擁有豐富的人生: 過去，現(xiàn)在和將來。 讀書真讓人受益無窮，所以，親愛的小讀者，請你從看電視、 看卡通漫畫、 玩游戲機(jī)的時間中務(wù)必抽出時間來讀書。 別忘了 ，“書是奇跡”，如果你也想讓自己的生命發(fā)生奇跡的話，那就去讀書再讀書——為了 明天不致懊悔。 8 . 聯(lián)系上下文理解詞語，給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。 身臨其境 （ ） A．從高處往下看。 B．來到。 C．靠近，對著。 D．照看字畫模仿 9 . 聯(lián)系上下文理解詞語，給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。 受益無窮 （ ） A．缺乏財(cái)物。 B．處境惡劣。 C．達(dá)到極點(diǎn)。 D．徹底。 10 . 面對讀書，作者是既高興又懊悔。 她高興的是____________________，懊悔的是______________。 11 . 對文中畫橫線句子理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A．閱讀可以讓讀者體驗(yàn)書中人物不同的人生。 B．閱讀可以使讀者活得更久。 C．閱讀可以讓讀者獲取他人的人生經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的人生。 D．閱讀可以跨越時空讓讀者在書中回望過去，展望未來。 12 . 在作者眼中，讀書都有哪些好處？ ________________________________ 四、信息匹配 13 . 我會選擇正確的詞語寫在括號里。 連續(xù)陸續(xù)繼續(xù) （1）他低下頭，（________）寫作業(yè)。 （2）下課了，同學(xué)們（________）走出教室。 （3）小紅（________）三次考試得滿分。 不但…而且…既然…就…一邊…一邊 （1）老屋（________）曬太陽，（________）聽小蜘蛛講故事。 （2）（________）你已經(jīng)承認(rèn)了錯誤，我（________）原諒你吧。 五、判斷題 14 . 判斷下面句子是否比喻句。 只有無數(shù)的樹根立在地上，像許多根木樁。（______） 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、填空題 1、 二、語言表達(dá) 1、 2、 3、 三、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 四、信息匹配 1、 五、判斷題 1、