人教版九年級化學(xué)上 第4章 生命之源水 單元測試題

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人教版九年級化學(xué)上 第4章 生命之源水 單元測試題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 下列化學(xué)方程式符合題意，且書寫正確的是：（ ） A．鐵與稀鹽酸反應(yīng)：2Fe + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2↑ B．鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe + 2O2 Fe3O4 C．CO2能使澄清的石灰水變渾濁：Ca（OH）2 + CO2 = CaCO3 + H2O D．除去CO2中混有的少量CO：CO + O2 = CO2 2 . 下列物質(zhì)的用途與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是 A．用生鐵制鐵鍋 B．用糧食釀造酒 C．用木炭除去冰箱內(nèi)的異味 D．稀有氣體制成霓虹燈 3 . 水是生命之源，下列有關(guān)水的說法正確的是（ ） A．水中加入明礬能殺菌消毒 B．為了加快過濾速率，可用玻璃棒攪拌濁液 C．生活中通過煮沸的方法可以降低水的硬度 D．將長江水過濾可以除去水中所有的雜質(zhì) 4 . 水是寶貴的自然資源，對于人類生活、生產(chǎn)都具有重要意義。有關(guān)水的組成和結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的是（ ） A．水中氫、氧元素的質(zhì)量比為2：1 B．水是由水分子構(gòu)成的 C．水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的 D．保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是氫原子和氧原子 5 . 以下四個圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是 （ ） A．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀 B．木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒 C．電解水生成兩種氣體 D．鋅與一定量的稀硫酸反應(yīng) 6 . 下圖所示各實(shí)驗(yàn)中都用到了水，有關(guān)其作用的敘述中不正確的是 A．檢驗(yàn)CO2的性質(zhì)：作反應(yīng)物 B．鐵絲燃燒：防止濺落的融化物炸裂瓶底 C．稀釋濃硫酸：作溶質(zhì) D．燃燒的條件：隔絕空氣并提供熱量 7 . 實(shí)驗(yàn)室儲存氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，因?yàn)椴ＡУ闹饕煞侄趸杩梢耘c氫氧化鈉反應(yīng)生成硅酸鈉，硅酸鈉具有很強(qiáng)的黏合作用。硅酸鈉的化學(xué)式為，其中硅元素的化合價為　　 A． B． C． D． 8 . 下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖? A．驗(yàn)證CO2不能支持燃燒 B．氧氣的驗(yàn)滿 C．驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律 D．配制5％的澄清石灰水 9 . 取含鐵、氧兩種元素的固體樣品5.8g，通入足量CO并充分加熱，將產(chǎn)生的氣體通入足量澄清石灰水，充分反應(yīng)后，得沉淀10.0g，該固體的組成不可能是（ ） A．FeO和 B． C．Fe和 D． 10 . 下列說法中正確的是（ ） A．由一種元素組成的物質(zhì)，一定是純凈物 B．吸附是化學(xué)變化 C．在一定條件下，石墨可轉(zhuǎn)化為人造金剛石，這個變化是化學(xué)變化 D．一種元素只能形成一種單質(zhì) 11 . 地球上可直接利用的淡水不足總水量的1%，節(jié)約用水、保護(hù)水資源是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。下列做法中，不正確的是（ ） A．用噴灌、滴灌的方法澆灌園林和農(nóng)田 B．沿海地區(qū)可以不考慮節(jié)約用水的問題 C．政府給每戶居民發(fā)放能夠節(jié)水的水龍頭 D．將生活、工業(yè)廢水經(jīng)處理后再排放 12 . 化學(xué)與生成、生活密切相關(guān)，下列說法不正確的是（ ） A．可以用灼燒的方法來區(qū)分棉線和蠶絲 B．軟水可延長鍋爐的使用壽命 C．為了提高農(nóng)作物產(chǎn)量，可以大量使用百草枯等農(nóng)藥 D．新能源汽車的使用能減緩溫室效應(yīng) 13 . 近日媒體報道，一位市民在清潔馬桶時，無意將84消毒液和廁所清洗劑混合使用后，出現(xiàn)頭痛、頭暈、嘔吐等癥狀。這是因?yàn)閮烧叩挠行С煞蛀}酸與次氯酸鈉會發(fā)生如下反應(yīng)：2HCl+NaClO＝NaCl+Cl2↑+X，產(chǎn)生的氯氣（Cl2）使人中毒。在化學(xué)方程式中X的化學(xué)式為（ ） A．H2 B．O2 C．H2O D．NaOH 14 . 我國紀(jì)念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“落實(shí)五大發(fā)展理念，推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”。下列有關(guān)水的說法中正確的（ ） A．為促使農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)豐收，可大量使用化肥和農(nóng)藥 B．地球表面約四分之三被水覆蓋，淡水資源是取之不盡，用之不竭的 C．水自身具有凈化能力，可以向水中任意排放污染物 D．水中的氮、磷含量超標(biāo)會導(dǎo)致水體的富營養(yǎng)化 15 . 人人都應(yīng)節(jié)約用水，下列節(jié)水措施中，不恰當(dāng)?shù)氖牵? ） A．推廣使用節(jié)水龍頭 B．灌溉農(nóng)田時采用漫灌，不用噴灌和滴灌 C．用淘米水洗菜 D．工廠廢水處理后循環(huán)使用 二、多選題 16 . 科學(xué)家提出一種最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系（如圖），下列說法正確的是 A．燃料電池能夠使化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為電能 B．該氫能源的循環(huán)體系實(shí)現(xiàn)后我們不必再節(jié)約能源 C．在此循環(huán)中發(fā)生了反應(yīng)： D．氫能源要被廣泛使用，急需解決的問題是尋找合適的光照條件下分解水的催化劑 17 . 工業(yè)上常采用Cu與稀鹽酸在持續(xù)通入O2的條件下制取CuCl2。其原理如圖所示。下列說法正確的是 A．轉(zhuǎn)化①中緩緩?fù)ㄈ隣2可以提高原料利用率 B．轉(zhuǎn)化②發(fā)生了置換反應(yīng) C．反應(yīng)過程中需不斷添加FeCl3溶液 D．制備CuCl2的總反應(yīng)為：2Cu+O2+4HCl=2CuCl2+2H2O 18 . 某興趣小組的同學(xué)做了四個實(shí)驗(yàn)并繪制了相關(guān)圖象。其中錯誤的是（ ） A．向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋁片 B．一氧化碳還原氧化鐵 C．向等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)且足量的稀硫酸中分別加入質(zhì)量相等的鋅和鐵 D．給氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱，剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與時間的關(guān)系 19 . 下列實(shí)驗(yàn)中都用到了水，其中說法或結(jié)論有錯誤的是（ ） A．①燒杯中的水：通過導(dǎo)管中水面的上升得出鐵生銹需要消耗氧氣 B．②水槽中的水是反應(yīng)物，電解后左管和右管中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比為2：1 C．③燒杯中的水起溶解二氧化碳的作用，可說明二氧化碳能溶于水 D．④集氣瓶中的水：冷卻濺落的熔融物，防止集氣瓶炸裂 20 . 下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計合理并能夠成功的是（ ） A．稀釋濃硫酸 B．探究燃燒的三個條件 C．測定空氣中氧氣的含量 D．驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律 三、填空題 21 . 寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式 一氧化碳在工業(yè)上有重要作用。 （1）一氧化碳在空氣中燃燒_____________； （2）一氧化碳還原氧化銅__________。 生活處處是化學(xué)，下列是生活中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng) （3）自熱式盒飯利用生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱____________。 （4）乙醇俗稱酒精做燃料加熱食品______________ 22 . 在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。下表（圖1）為元素周期表中的一部分。請參考元素①～⑦在表中的位置，回答問題： （1）根據(jù)④和⑤元素在周期表中的位置，得出兩元素的原子具有相同的______　。 （2）核磁共振（NMR）技術(shù)已廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域。已知只有質(zhì)子數(shù)為奇數(shù)的原子才有NMR現(xiàn)象。表中①～⑦元素的原子能產(chǎn)生NMR現(xiàn)象的有_______（用元素符號表示）。 （3）甲、乙是由表中①～⑦元素中的兩種或三種元素組成的化合物。 ①甲是一種氧化物，常用作某些食品包裝袋中的干燥劑，用化學(xué)方程式表示作干燥劑的原因______。 ②乙是由兩種元素組成的有機(jī)物，且兩元素的質(zhì)量比為6：1，如圖2是丙在氧氣中燃燒的微觀示意圖，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。 23 . 水是人類寶貴的自然資源，請按要求填空。 (1)自來水廠抽取河水進(jìn)行凈化的過程中可加入_____________除去水中的異昧； (2)家庭中常用__________的方法降低水的硬度； 24 . 在化學(xué)課外興趣小組活動中，小組同學(xué)從汾江取了一定量的水做水樣，請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問題． （1）用如圖簡易凈水器對水樣進(jìn)行初步凈化．其中使水樣通過（填序號，下同）_____層主要除去固體不溶性雜質(zhì)，通過_____層以除去不溶性固體、可溶性雜質(zhì)及臭味． A 小卵石B 石英砂C 活性炭 （2）檢驗(yàn)凈化后的水是軟水或硬水的方法是（填序號）_____． A 用肥皂水B 加熱煮沸C 蒸餾 （3）為了確定水的組成，課外小組進(jìn)行了電解水的實(shí)驗(yàn)，請你寫出電解水的反應(yīng)方程式_____．與電源兩極相連的兩端，正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為（用體積相同的容器收集）_____． 四、實(shí)驗(yàn)題 25 . 圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的常用裝置和儀器。 ①A裝置制二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。反應(yīng)開始后將氣體通入澄清石灰水中，產(chǎn)生白色沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。反應(yīng)一段時間后夾緊彈簧夾，A中現(xiàn)象是____________，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_______________。 ②制氧氣時，將B與_______（選填“C”或“D”）連接組成發(fā)生裝置，以此裝置制取氧氣時反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________。判斷排水法收集滿氧氣的現(xiàn)象是 ___________，集滿氧氣后用玻璃片________（選填“磨砂”或“光滑”）的一面蓋住集氣瓶口。 26 . 實(shí)驗(yàn)室中分別用高錳酸鉀、過氧化氫、氯酸鉀制取比較純凈的氧氣。 發(fā)生裝置 收集裝置 (1)請結(jié)合圖回答問題：①寫出甲所指儀器名稱：______。②若用F裝置收集一瓶氧氣，氣體應(yīng)從導(dǎo)氣管的______端進(jìn)入集氣瓶。 (2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，實(shí)驗(yàn)前要在試管口塞一團(tuán)棉花，其目的是______；用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束要先將導(dǎo)管移出水面，再撤掉酒精燈，這樣做的原因是______。 (3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量______填“增大”“減小”或“不變”；反應(yīng)結(jié)束后欲從剩余殘渣中回收二氧化錳，現(xiàn)有以下步驟：①蒸發(fā)結(jié)晶，②過濾，③洗滌、烘干，④溶解，正確的操作順序是______填序號。 (4)常溫下制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式______。 (5)用C裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的操作是______。 27 . 某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(裝置B中儀器R是分液漏斗，可以調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度)，請回答： （1）分解過氧化氫制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________ (填序號)，其化學(xué)方程式為____。 （2）分解過氧化氫制得的氧氣常帶有少量水蒸氣，欲收集一瓶干燥的氧氣，氣體從發(fā)生裝置出來后，經(jīng)過的導(dǎo)氣管口正確的連接順序是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。________ （3）若B裝置中裝有石灰石和稀鹽酸，則該裝置可用于制取_______氣體。收集該氣體時通常用__法。制這種氣體的化學(xué)方程式是__________________________。 （4）若用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣，常要加入二氧化錳做_______劑，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____，其化學(xué)方程式為 ________________________________________；若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，需在試管口放______________。 五、計算題 28 . 氫化鈣（CaH2）是有機(jī)合成的還原劑。遇水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成氫氧化鈣和氫氣。為了測定某樣品中氫化鈣的含量，進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)，請計算： （反應(yīng)原理：CaH2 + 2H2O ="=" Ca(OH)2 +2H2↑） （1）生成氫氣的質(zhì)量是g。 （2）該樣品中氫化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（要求寫出計算過程）。 第 14 頁 共 14 頁 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 二、多選題 1、 2、 3、 4、 5、 三、填空題 1、 2、 3、 4、 四、實(shí)驗(yàn)題 1、 2、 3、 五、計算題 1、