結(jié)合教育或生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)動(dòng)绊懏?dāng)代青少年心理發(fā)展的因素及其教育上的啟示作業(yè)1

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結(jié)合教育或生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)動(dòng)绊懏?dāng)代青少年心理發(fā)展的因素及其教育上的啟示 青少年時(shí)期 心理發(fā)展對每個(gè)人來說都是顯得極其重要的 它隨時(shí)都會(huì)影響到每個(gè)個(gè)體的 一生 而影響青少年心理發(fā)展的原因又是什呢 這些原因又能給我們的教育帶來哪些啟示 呢 有覺得有以下幾點(diǎn) 一 家庭的影響 家庭是孩子出生的第一所學(xué)校 是獲得知識(shí)的第一來源 所以家庭的重要性首先表現(xiàn) 在父母對子女的影響 在我們的成長之中 青少年時(shí)期接觸的最多的也莫過于自己的父母 了 父母是孩子的第一任教師 所以作為父母的一舉一動(dòng) 文化素質(zhì) 個(gè)性品格 對子女 的教育模式以及兄弟姐妹的關(guān)系 都對青少年的心理發(fā)展起著重要的作用 例如一個(gè)在父 母文化素質(zhì)較高 物質(zhì)生活豐裕的家庭長大的獨(dú)生子女和一個(gè)在父母沒什么文化 物質(zhì)生 活貧乏和有較多兄弟姐妹的農(nóng)民家庭長大的孩子 由于父母的教育模式 期望程度和家庭 生活環(huán)境的不同 他們心理發(fā)展會(huì)因此呈現(xiàn)差異 此外 家庭的環(huán)境也對青少年有著深刻的影響 試想 一個(gè)不完整或不和睦的家庭 又怎么會(huì)培養(yǎng)出青少年的良好心理呢 父母的分 居或離異 或家長們經(jīng)常性的爭吵不休 這類家庭的家長往往忽視對子女的照顧 而 在這樣環(huán)境中成長的青少年對生活都普遍缺乏安全感 長期以往都會(huì)造成孩子的恐懼 迷 茫 甚至孤僻 厭世的心理 所以我覺得家庭環(huán)境對青少年心理發(fā)展的影響也是較深的 二 學(xué)校的影響 學(xué)校也是對青少年心理影響的一個(gè)重要的場所 因?yàn)樵趯W(xué)校中不僅教授學(xué)生知識(shí)與技 能 而且傳遞著社會(huì)精神和世界觀 所以學(xué)校教育也不容忽視 首先 在學(xué)校中 教師與 青少年教育有很大的聯(lián)系 所以教師在教導(dǎo)中無論是民主 還是專制 放任都會(huì)造成學(xué)生 的積極或消極的影響 此外在學(xué)校的教學(xué)與課程中應(yīng)針對學(xué)生的能力 興趣而豐富學(xué)生的 課程 從而發(fā)揮學(xué)生的潛能 智力和個(gè)性 然而令人遺憾的是 大多學(xué)校一味追求分?jǐn)?shù)和 升學(xué)率 在這樣的學(xué)校中 學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重 壓力大 又缺乏興趣和活動(dòng)的培養(yǎng) 從而造 成 高分低能 的普遍現(xiàn)象 也使學(xué)生產(chǎn)生恐懼 焦慮 厭學(xué) 逃學(xué)的情緒 這些對青少 年的心理發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生重要的消極影響 因此開展心理教育專題講座和心理教育輔導(dǎo)活動(dòng) 課 對多數(shù)學(xué)生可能碰到的共同的心理問題 以講座的形式進(jìn)行教育 如新生適應(yīng)講座 考試心理講座等是非常必要的 在開展心理輔導(dǎo)活動(dòng)課 增強(qiáng)學(xué)生的心理體驗(yàn) 學(xué)生在信 息交流和相互模仿中 讓學(xué)生了解和接納自我 學(xué)習(xí)人際關(guān)系技巧 就有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)自 身和心理健康發(fā)展 三 社會(huì)的影響 1 傳播媒體的影響 主要包括有圖書 電視 互聯(lián)網(wǎng)等 一本好的書可以讓我們受益一生 隨著青少年的成長 對于知識(shí)的渴望則會(huì)變得越來 越強(qiáng)烈 書則成為他們首選的目標(biāo) 然而書中也有很多不健康的內(nèi)容 例如色情 暴力的 讀物往往會(huì)毒害青少年 成為青少年犯罪的誘因和催化劑 電視 是我們現(xiàn)代生活中的重 要角色 也是青少年獲取信息的最直接途徑 在今天的電視中播放的不再是有關(guān)六 七十 年代的勵(lì)志影片 其中逐漸出現(xiàn)了一些光怪陸離 暴力的影片 導(dǎo)致青少年的模仿行為 像上一段時(shí)間的新聞報(bào)道 兩個(gè)孩子因?yàn)榭戳舜┰絼?想穿越到清朝去 結(jié)果相約一起跳 入池塘雙雙而亡 而且過多的看電視還會(huì)讓青少年沉迷于電視中這些都會(huì)對青少年的身心 造成不良的影響 隨著科技的飛速發(fā)展 網(wǎng)絡(luò)變得越來越貼近青少年的生活 網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn) 為青少年提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) 開闊了青少年的視野 但由于網(wǎng)絡(luò)上很多信息的不限制 加上青少年的好奇和缺乏自制力的心理 所以很容易造成他們在網(wǎng)絡(luò)中迷失方向 這些 都是不利于青少年的身心健康的 2 同伴與社交 在青春期的青少年 開始跟自己同輩的朋友越走越近 從而開始慢慢地建立自己的人 際關(guān)系網(wǎng) 其實(shí)交朋友并非一件壞事 因?yàn)檫@是青少年開始更多的接觸外界的一個(gè)途徑 此外在與朋友交往的環(huán)境下 逐漸學(xué)習(xí)到了生活中的許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn) 而且在自己的朋友 增加的情況下 青少年會(huì)選擇參加更多的社會(huì)活動(dòng) 使青少年增強(qiáng)好奇心 豐富自生的興 趣 使自己的生活變得豐富多彩 這些影響都是積極的 當(dāng)然 什么事情都是一把 雙刃劍 如果我們青少年交了不良的朋友或參加了不好 的活動(dòng) 其影響就會(huì)變成消極的了 3 社會(huì)文化 在不同的社會(huì)階段中總會(huì)有不同的社會(huì)文化背景 特別是在我們社會(huì)快速發(fā)展的今天 由于社會(huì)選擇的多樣性 關(guān)系的復(fù)雜性 從而導(dǎo)致青少年不同的價(jià)值觀 人生觀 在積 極的文化影響下 消極文化也無時(shí)無刻不存在 例如當(dāng)今社會(huì)的拜金主義 攀比心理 游戲人生 吃喝玩樂 的思想不斷地在青少年的思想中滲透 影響著青少年的心理變 化 加強(qiáng)對青少年的心理健康教育 學(xué)校和家庭都任重而道遠(yuǎn) 同時(shí)也有賴社會(huì)各方的努 力和配合 為青少年的健康成長撐出一片藍(lán)天