北師大版七年級(jí)生物上冊(cè)第2單元第3章 細(xì)胞 訓(xùn)練題（三）

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北師大版七年級(jí)生物上冊(cè)第2單元第3章 細(xì)胞 訓(xùn)練題（三）姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 某同學(xué)為了研究“不同水質(zhì)對(duì)蛙卵孵化的影響”。設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn)：組別水質(zhì)水量水溫蛙卵數(shù)孵出的蝌蚪數(shù)甲組河水500毫升2230個(gè)28只乙組蒸餾水500毫升1030個(gè)9只你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)需要改進(jìn)的地方是（ ）A兩組的水質(zhì)應(yīng)相同B兩組的水量應(yīng)不同C兩組的水溫應(yīng)相同D兩組的蛙卵數(shù)應(yīng)不同2 . 某同學(xué)制作并觀察了動(dòng)、植物細(xì)胞臨時(shí)裝片，據(jù)圖分析，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A圖甲中帶黑邊的圓圈是氣泡，可能是在蓋蓋玻片時(shí)操作不規(guī)范造成的B圖乙是在顯微鏡下看到的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)C顯微鏡的放大倍數(shù)是指圖丙中與放大倍數(shù)的乘積D如果視野較暗，可以調(diào)節(jié)選擇平面鏡3 . 我國(guó)人臉識(shí)別技術(shù)的研究世界領(lǐng)先。如今，刷臉支付的場(chǎng)景已走進(jìn)了普通人的日常消費(fèi)中，那么，控制人臉的遺傳信息存在于（ ）A細(xì)胞膜中B細(xì)胞質(zhì)中C細(xì)胞核中D液泡中4 . 某同學(xué)利用蠶豆葉練習(xí)徒手切片并制成臨時(shí)切片放在顯微鏡下觀察，其操作錯(cuò)誤的是（ ）A切取葉片帶主葉脈的中間部位夾在支持物中B用沾水的刀片向自己身體方向連續(xù)水平斜向拉切C轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋下降鏡筒時(shí)左眼在目鏡上觀察D挑選最薄且葉片橫切面較完整的材料制成臨時(shí)切片5 . 用顯微鏡觀看“box”這個(gè)單詞時(shí)，會(huì)看到的影像是（ ）ApoxBxodCxoqDBox6 . 下列關(guān)于細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是（ ）A細(xì)胞膜具有保護(hù)和支持的作用B遺傳的控制中心是細(xì)胞核C細(xì)胞質(zhì)為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量D動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是葉綠體7 . 洋蔥根尖的一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)二次分裂，結(jié)果是（ ）A形成一個(gè)細(xì)胞，遺傳物質(zhì)不變B形成兩個(gè)細(xì)胞，遺傳物質(zhì)減半C形成四個(gè)細(xì)胞，遺傳物質(zhì)不變D形成八個(gè)細(xì)胞，遺傳物質(zhì)減半8 . “洋蔥的葉表皮細(xì)胞是扁平的，動(dòng)物的肌肉細(xì)胞是細(xì)長(zhǎng)紡錘形，神經(jīng)細(xì)胞則有許多突起?！睂?duì)這句話的合理概括是（ ）A生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的B不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)各不相同C不同的細(xì)胞大小不同D不同的細(xì)胞形狀多種多樣二、判斷題9 . 動(dòng)物細(xì)胞中有兩種能量轉(zhuǎn)換器（_）10 . 判斷下列實(shí)驗(yàn)操作的敘述是否正確。（1）觀察變形蟲(chóng)臨時(shí)玻片標(biāo)本：轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋下降鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視目鏡。（_）（2）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片：將消毒牙簽上的碎屑在載玻片上的清水中輕涂幾下。（_）（3）觀察番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片：可用低倍鏡觀察細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)。（_）（4）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片：為防止氣泡產(chǎn)生，應(yīng)先將蓋玻片一側(cè)接觸載玻片，再緩緩蓋上。（_）11 . 用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，為了便于觀察，可以閉上一只眼，用另一只眼觀察。（_）12 . 細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)都能使細(xì)胞數(shù)量增加。（ ）13 . 判斷題（1）一群形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)功能相同的細(xì)胞組合在一起構(gòu)成組織。（_）（2）一個(gè)成熟的大西瓜是植物個(gè)體。（_）（3）生物體細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的速度受環(huán)境的影響。（_）（4）細(xì)胞核控制物質(zhì)進(jìn)出。（_）（5）用液體的生物材料經(jīng)過(guò)涂抹制成的玻片標(biāo)本叫做裝片。（_）（6）用顯微鏡觀察制成的臨時(shí)裝片時(shí)，要先用低倍鏡觀察，再用高倍鏡觀察。（_）（7）制作人體口腔上皮細(xì)胞裝片，在載玻片上應(yīng)該滴加清水。（_）（8）菜豆種子由種皮、胚和胚乳構(gòu)成。（_）（9）被子植物和裸子植物統(tǒng)稱為孢子植物。（_）（10） 桫欏、銀杉、水杉、臺(tái)灣杉、人參等植物，被稱為“孑遺植物”。 （_）14 . 請(qǐng)根據(jù)如圖判斷（圖中是最外層的結(jié)構(gòu)）（1）這是一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞。_（2）如果這是一個(gè)綠豆苗的根尖細(xì)胞，它沒(méi)有圖中的結(jié)構(gòu)。_（3）種瓜得瓜種豆得豆是因?yàn)樵趫D中有指導(dǎo)生命發(fā)育的遺傳物質(zhì)。_三、綜合題15 . 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的單位，需要借助顯微鏡才能觀察其結(jié)構(gòu)以圖一為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，圖二中的甲、乙為顯微鏡下觀察到的兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）使用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像，可以調(diào)節(jié)顯微鏡_，使物像更加清晰如果觀察的物像位于視野的左上方，應(yīng)將裝片向_移動(dòng)，使之位于視野的中央，便于觀察（2）在“觀察人口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中，刮取細(xì)胞前在載玻片上滴加的液體是_（3）圖二中_（“甲”或“乙”）是植物細(xì)胞對(duì)比甲、乙兩圖可以看出，植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是_（填寫(xiě)圖中字母）（4）圖二甲、乙兩細(xì)胞中都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是 _（填結(jié)構(gòu)）（5）圖二乙細(xì)胞中特有的結(jié)構(gòu)有_填結(jié)構(gòu)）16 . 如圖示光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)，回答下列問(wèn)題：（1）在顯微鏡結(jié)構(gòu)的零部件中，以玻璃為主要功能制作的零部件有_（2）旋轉(zhuǎn)時(shí)，鏡筒升降范圍較大的是_（3）可用來(lái)調(diào)節(jié)視野明暗的結(jié)構(gòu)有_（4）轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，雙眼應(yīng)注視_（5）如果轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本，都未能把視野中的污點(diǎn)移走，則可以判定污點(diǎn)在_上17 . 下圖是四種細(xì)胞比較圖，據(jù)圖分析回答：（1）四種細(xì)胞結(jié)構(gòu)都具有_、_。（2）“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象主要決定于細(xì)胞的 _。（3）為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量的場(chǎng)所是_。（4）在適宜的條件下，丙的生殖方式是_；丁的生殖方式是_。（5）與其它細(xì)胞相比，細(xì)菌的細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是_，所以細(xì)菌屬于_生物。（6）與其它細(xì)胞相比，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是_。18 . 請(qǐng)寫(xiě)出如圖下列數(shù)字序號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)名稱：_：_：_：_：_四、實(shí)驗(yàn)探究題19 . 某同學(xué)在自家陽(yáng)臺(tái)上種下了生菜、番茄等蔬菜，不僅美化了環(huán)境、品嘗到有機(jī)蔬菜，還體會(huì)到了種植的快樂(lè)。（1）番茄成熟后她帶到學(xué)校，將果實(shí)的不同部位制成臨時(shí)裝片觀察。圖中甲圖制作臨時(shí)裝片的正確步驟是_（填字母）。步驟c過(guò)程滴加的液體是_。（2）若要在視野中看到較多的細(xì)胞，所選用圖中乙圖的目鏡和物鏡的組合是_（填序號(hào)）。（3）用顯微鏡觀察裝片的重要環(huán)節(jié)之一是對(duì)光，具體操作時(shí)要使物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，用左眼注視目鏡，雙手轉(zhuǎn)動(dòng)_（填序號(hào)）進(jìn)行對(duì)光。（4）觀察果肉時(shí)發(fā)現(xiàn)視野的左下角有一個(gè)污點(diǎn)，先移動(dòng)玻片再轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，污點(diǎn)都沒(méi)有移動(dòng)，由此推測(cè)污點(diǎn)所在的部位可能在_上。 （5）她想看到更大的細(xì)胞，于是旋轉(zhuǎn)圖中丙圖的1_換成高倍物鏡，這時(shí)顯微鏡的視野會(huì)變_（填“亮”或“暗”），還需要進(jìn)一步調(diào)節(jié)。（6）她觀察了果實(shí)不同部位的臨時(shí)裝片，得到下圖所示圖像。圖中A圖是番茄果肉，貯藏了豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，屬于_組織；B圖為染色后的番茄果皮，根據(jù)細(xì)胞形態(tài)與排列判斷它屬于_組織；C圖取自果實(shí)中的絲狀結(jié)構(gòu)，屬于_組織。第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、二、判斷題1、2、3、4、5、6、三、綜合題1、2、3、4、四、實(shí)驗(yàn)探究題1、