北師大版七年級上冊生物 第一單元 第2章 探索生命 單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練題
《北師大版七年級上冊生物 第一單元 第2章 探索生命 單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練題》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《北師大版七年級上冊生物 第一單元 第2章 探索生命 單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練題(8頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
北師大版七年級上冊生物 第一單元 第2章 探索生命 單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 去掉葉片中葉綠素的正確方法( )A將葉片浸到清水中直接加熱B將葉片浸到酒精中直接加熱C將葉片浸到酒精中隔水加熱D將葉片浸到糖水中隔水加熱2 . 在調(diào)查活動中,下列行為正確的是A飛檐走壁,采摘高處的野果B避開不喜歡的動物C采下新鮮的野果,趁鮮品嘗D如實(shí)記錄3 . 按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)可以將生物劃分為( )A農(nóng)作物和寵物B植物、動物和其他生物C單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物D陸生生物和水生生物4 . 為探究光對鼠婦生活的影響,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:組別條件光照溫度土壤甲陰暗25潮濕乙潮濕按照對照實(shí)驗(yàn)的要求,表中、應(yīng)分別設(shè)計(jì)為( )A明亮、25B明亮、0C陰暗、0D陰暗、255 . 小明是個(gè)愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,為了緩解眼睛的疲勞,他在靠陽臺的書桌上養(yǎng)了一盆文竹,過了一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn),文竹向窗外方向生長。他對這種現(xiàn)象最合理的假設(shè)是( )A這種現(xiàn)象可能和溫度有關(guān)B這種現(xiàn)象可能和光照有關(guān)C這種現(xiàn)象可能和空氣濕度有關(guān)D這種現(xiàn)象可能和空氣中二氧化碳有關(guān)6 . 下列屬于學(xué)習(xí)行為的是( )A蜘蛛結(jié)網(wǎng)B大雁南飛C飛蛾撲火D牛耕地7 . 下列有關(guān)“探究酒精對水蚤心率的影響”實(shí)驗(yàn)的分析,錯(cuò)誤的是( )A水蚤心跳很快,實(shí)驗(yàn)中可以計(jì)數(shù)10秒內(nèi)水蚤的心跳次數(shù)B一只水蚤只能做兩次實(shí)驗(yàn),即在清水中和某一濃度的酒精溶液中C為更好地觀察水蚤心跳,載玻片上放入水蚤的清水或酒精溶液要多一些D計(jì)數(shù)清水和各濃度酒精溶液中水蚤心率時(shí),應(yīng)重復(fù)計(jì)數(shù),取平均值作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果8 . 在探究“光對鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí),如何保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只是由光照這一條件不同引起的( )A一組鼠婦放置干燥環(huán)境中,一組鼠婦放置潮濕環(huán)境中B一組鼠婦放置低溫環(huán)境中,一組鼠婦放置高溫環(huán)境中C一組鼠婦放置無光環(huán)境中,一組鼠婦給予充足光照D一組鼠婦定期給予適當(dāng)營養(yǎng),一組鼠婦饑餓飼養(yǎng)9 . 下列屬于生物的是A白云B石頭C電腦病毒D山羊10 . 下列這些水中生活的動物中,哪一組都是無脊椎動物?( )A蜘蛛蟹、章魚B海龜、魷魚C海蜇、青蛙D鯉魚、河蚌11 . 下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是A測定某種食物中的能量需要設(shè)置重復(fù)組B探究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的作用需要設(shè)置對照組C測定反應(yīng)速度需要設(shè)置對照組D探究酸雨對生物的影響需要設(shè)置對照組12 . 下列關(guān)于測量的說法中,正確的是( )A人生病時(shí),需要用測量水溫的溫度計(jì)測體溫B對于同一物體,不同人的測量結(jié)果相同C平時(shí)生活中很多地方都用到測量D測量時(shí)誤差是可以避免的13 . 在下列探究活動中,不需要作假設(shè)的是( )A探究“光對鼠婦生活的影響”B探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”C探究“植物對空氣溫度的影響”D探究“種子的發(fā)芽率”14 . 法布爾對昆蟲的研究使用的主要方法是A調(diào)查法B文獻(xiàn)法C實(shí)驗(yàn)法D觀察法15 . 用手輕輕敲動魚缸時(shí),魚會四處逃散,這個(gè)說明下列哪種生物現(xiàn)象( )A能從外界吸收營養(yǎng)物質(zhì)B能對外界刺激做出反應(yīng)C能排出體內(nèi)廢物D能生長和繁殖16 . 觀察是科學(xué)探究的一種方法,下列做法中,你認(rèn)為錯(cuò)誤的是A觀察時(shí)必須實(shí)事求是B邊觀察邊記錄C只有用肉眼觀察到的情形才是最真實(shí)的D觀察時(shí)要積極思考17 . 下表中有關(guān)生物特征的敘述及其實(shí)例,不正確的是( )選項(xiàng)生物特征實(shí)例A生物能對外界刺激作出反應(yīng)含羞草受到觸碰葉片合攏B生物能排出體內(nèi)廢物人體排尿C生物的生活需要營養(yǎng)植物根從土壤中吸收水和無機(jī)鹽D生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的流感病毒AABBCCDD18 . 學(xué)校組織初一年級學(xué)生參觀石花洞,要了解初一年級每個(gè)學(xué)生參觀一天運(yùn)動步數(shù)的準(zhǔn)確情況,應(yīng)該采取的研究方法是( )A抽樣調(diào)查法B全面調(diào)查法C實(shí)驗(yàn)法D觀察法19 . 在研究光對鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)中,所用鼠婦的數(shù)量是10只而不是1只的原因是( )A減少誤差B數(shù)量多便于觀察C便于計(jì)算D好玩20 . 在探究“光對鼠婦分布的影響”活動中,如何保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只是由于光照的不同而引起的?A實(shí)驗(yàn)中只設(shè)定光照這一個(gè)變量B實(shí)驗(yàn)中保證充足的光照C除了光照不同外,還要給予不同的營養(yǎng)D給予不同的光照和濕度二、綜合題21 . 植物在進(jìn)化過程中形成了與大自然相適應(yīng)的晝夜節(jié)律。為研究植物的晝夜節(jié)律對其抵御昆蟲捕食能力的影響,研究者用擬南芥和尺蠖進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。(1)研究者將擬南芥均分為兩組,進(jìn)行相關(guān)處理,并檢測其茉莉酸含量,如下表。B組擬南芥的a和b處理分別為_、_,獲得與A組晝夜節(jié)律相反的擬南芥,用于后續(xù)實(shí)驗(yàn)。擬南芥6:00-18:0018:00-6:00晝夜節(jié)律A組處理光照黑暗與大自然一致茉莉酸含量高含量低B組處理_a_b_與大自然相反茉莉酸含量低含量高(2)尺蠖一般在白天取食,與A組擬南芥節(jié)律相同。研究者檢測兩組擬南芥抵御尺蠖捕食能力,結(jié)果如圖所示。該實(shí)驗(yàn)中,不加尺蠖的組起_作用。實(shí)驗(yàn)中B組擬南芥和尺蠖具有相反的晝夜節(jié)律,結(jié)果表明,與A組相比,其抵御尺蠖捕食能力_。研究發(fā)現(xiàn),茉莉酸含量高,擬南芥抵御尺蠖等昆蟲捕食的能力強(qiáng)。嘗試根據(jù)上表中茉莉酸含量變化規(guī)律,解釋B組葉片面積變化的原因_。(3)為進(jìn)一步揭示上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,研究者去除擬南芥的D基因,結(jié)果發(fā)現(xiàn),不論處于何種晝夜節(jié)律,其抵御尺蠖捕食能力均較弱,說明擬南芥對尺蠖的防御受_的控制。22 . (2015岱岳區(qū)二模)近年來我市在徂徠山及大汶河流域發(fā)展萬畝葡萄園,請結(jié)合水果發(fā)酵技術(shù)和保鮮技術(shù)的相關(guān)知識,分析回答(1)甲圖中制作果酒所必須的是 (2)乙圖是釀造果酒時(shí)產(chǎn)酒量隨溫度變化的曲線圖,說明(3)B在分類上屬于,與A相比其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是(4)夏天水果容易腐敗,主要原因是,日常生活中常用的水果保鮮方法是三、實(shí)驗(yàn)探究題23 . 中學(xué)生小剛對“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌,這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)很感興趣,并提出疑問:寢室的空氣中有細(xì)菌和真菌嗎?干凈整潔的寢室與潮濕臟亂的寢室相比較,哪種寢室的環(huán)境中細(xì)菌和真菌多一些?為探究這個(gè)問題,小剛設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:培養(yǎng)皿步驟ABC第一步在三個(gè)培養(yǎng)皿中分別配制好相同的培養(yǎng)基,分別標(biāo)上A、B、C第二步將所有培養(yǎng)基進(jìn)行_處理第三步A組培養(yǎng)皿打開后在干凈整潔的寢室內(nèi)放置510分鐘B組培養(yǎng)皿打開后在潮濕臟亂的寢室內(nèi)放置510分鐘C組培養(yǎng)皿不做任何處理第四步將所有培養(yǎng)基放于30的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)第五步觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果(菌落情況、菌落數(shù)目),并進(jìn)行記錄(提示:微生物包括細(xì)菌、真菌和病毒)請針對小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案,分析回答下列問題:(1)A,B,C三組實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)變量處理的是_組(2)第二步將所有培養(yǎng)基進(jìn)行_處理(3)接種微生物是在以上實(shí)驗(yàn)步驟中的第_步完成(4)在三組培養(yǎng)基中,起對照作用的是_組第 8 頁 共 8 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、綜合題1、2、三、實(shí)驗(yàn)探究題1、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 北師大版七年級上冊生物 第一單元 第2章 探索生命 單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練題 北師大 年級 上冊 生物 第一 單元 探索 生命 復(fù)習(xí) 訓(xùn)練
鏈接地址:http://m.italysoccerbets.com/p-10637415.html