北師大版七年級(jí)上冊(cè)生物第三單元 第5章 綠色開花植物的生活方式 章末練習(xí)題

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北師大版七年級(jí)上冊(cè)生物第三單元 第5章 綠色開花植物的生活方式 章末練習(xí)題姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、單選題1 . 民間有許多蘊(yùn)含科學(xué)道理的俗語，下列對(duì)其解釋不正確的是A“春雨貴如油”種子萌發(fā)和植株生長需要水分B“收多收少在于肥”植物生活需要有機(jī)物C“大樹底下好乘涼”植物的蒸騰作用可降低周圍環(huán)境溫度D“種瓜得瓜，種豆得豆”遺傳是生物體的基本特征2 . 下面是對(duì)“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)描述，其中不正確的是（ ）A該實(shí)驗(yàn)的原理：淀粉遇碘變藍(lán)色B該實(shí)驗(yàn)的步驟：遮光照光脫色漂洗染色漂洗觀察C該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象：遮光部分不變藍(lán)，照光部分變藍(lán)色D該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論：光是光合作用的必要條件，淀粉是光合作用的產(chǎn)物3 . 如圖是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線，該曲線是通過實(shí)測一片葉子在不同光照條件下二氧化碳吸收和釋放情況得到的。能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線AB段(不包括A、B兩點(diǎn))相符的一項(xiàng)的是（ ）ABCD4 . 人們?yōu)榱诵钏谏缴闲藿ㄒ蛔畮?，砍掉了山上的樹，用賣樹得來的錢來投資，可當(dāng)水庫修建成之后，山上卻沒有水了，這是因?yàn)闃淞帜軌虮３炙?，成片的苔蘚植物對(duì)水土保持也有重要的作用，這是因?yàn)樘μ\植物（ ）A密植的植株間的縫隙能夠蓄積大量的水分B輸導(dǎo)組織能夠蓄積大量的水分C根系發(fā)達(dá)，能夠吸收大量的水分D環(huán)境濕潤，葉的蒸騰作用非常小5 . 在蔬菜大棚中，菜農(nóng)常使用“氣肥”來提高蔬菜的產(chǎn)量，“氣肥”指的是（ ）A氧氣B水蒸氣C氮?dú)釪二氧化碳6 . 在植物的生理活動(dòng)中，能將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的是（ ）A呼吸作用B光合作用C蒸騰作用D吸收作用7 . 下列對(duì)葉芽的敘述，不正確的是（ ）A生長點(diǎn)細(xì)胞能不斷分裂B葉芽將來發(fā)育成枝條和花C芽軸將來發(fā)育成莖D芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽8 . 雙眼皮對(duì)單眼皮為顯性性狀。父母是雙眼皮，基因組成均為Aa，他們生一個(gè)單眼皮的孩子，這個(gè)孩子的基因組成是（ ）。AAABAACaADAA或aa9 . 下列各項(xiàng)生命活動(dòng)屬于生物共同特征的是（ ）A光合作用B呼吸作用C蒸騰作用D光合作用和蒸騰作用10 . 現(xiàn)將一密閉透明的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖甲）于晴天的晚上22時(shí)置于室外，并進(jìn)行24小時(shí)的氣體分析測定，得出氣體含量的變化曲線（如圖乙），該氣體是（ ）A二氧化碳B氧氣C氨氣D水蒸氣11 . 在下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中, 主要為促進(jìn)植物呼吸作用的是 （ ）A給農(nóng)作物松土B糧食曬干后貯存C夜間降低大棚室溫D增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度12 . 下列寫法能正確表達(dá)一條食物鏈的是（ ）A鷹蛇鼠B狐兔鼠C草鼠蛇D陽光草兔狐13 . 先將一密閉透明的實(shí)驗(yàn)裝置（圖甲）于晴天的晚上22時(shí)置于室外，并進(jìn)行24小時(shí)的氣體分析測定，得出氣體含量變化曲線（圖乙），該氣體是A氧氣B二氧化碳C水蒸氣D氮?dú)?4 . 葉進(jìn)行光合作用的氣體是通過下列哪種結(jié)構(gòu)進(jìn)入葉的（ ）A導(dǎo)管B篩管C表皮D氣孔15 . 下列有關(guān)植物生長的說法，不正確的是（ ）A枝條是由芽發(fā)育成的B許多植物的莖含有形成層，可以不斷長粗C植物在不同生長時(shí)期需水量不同D植物的生長只需要含氮、含磷、含鉀的三種無機(jī)鹽16 . 當(dāng)你走到公園時(shí)，會(huì)看到這樣的提示語：“小草依依，踏之何忍”。 設(shè)置這些提示語是提醒人們不要踐踏公園里的小草，否則會(huì)造成土壤板結(jié)影響小草生長，其主要原因是：A氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用B缺少二氧化碳，影響光合作用C根部缺少空氣，影響了根的呼吸作用D植物缺少無機(jī)鹽，影響生長17 . 冬季利用大棚種植蔬菜、水果等使農(nóng)民的收入明顯提高下列技術(shù)不利于大棚農(nóng)作物增產(chǎn)的是（ ）A夜間盡量提高棚內(nèi)溫度B適當(dāng)延長光照時(shí)間C適當(dāng)增加大棚內(nèi)二氧化碳的濃度D立體種植，提高光能利用效率18 . 水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程，叫做（ ）A蒸發(fā)作用B蒸騰作用C光合作用D呼吸作用二、綜合題19 . 植物的生理活動(dòng)有光合作用、呼吸作用、蒸騰作用、吸收作用和運(yùn)輸作用等，請(qǐng)判斷下列現(xiàn)象或生產(chǎn)應(yīng)用主要與上述哪一種作用有關(guān)。（1）移栽植物最好選擇在陰天或傍晚。_作用（2）農(nóng)作物種植上采用立體種植技術(shù)（如在葡萄的行間栽植草莓）_作用（3）堆放時(shí)間較長的蔬菜會(huì)因受熱而腐爛。_作用20 . 綠色植物在生物圈中的作用很重要，也是我們生活中必不可少的一類生物。請(qǐng)結(jié)合綠色植物生命活動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，據(jù)圖回答下列問題：（1）我們下課后走出教室看一看教室外的綠葉可以緩解視力疲勞，植物的葉片大多數(shù)為綠色的主要原因是乙圖中的 _部分的細(xì)胞中含有大量葉綠體。（2）植物的生長需要的水和無機(jī)鹽主要由丙圖中 _的細(xì)胞從外界吸收。綠色植物各項(xiàng)生命活動(dòng)所需要的能量是由甲圖中 _提供的。（3）甲圖中的 _，對(duì)維持生物圈中的碳氧平衡起著重要作用。（4）通過對(duì)丁圖中曲線的分析得知影響綠色植物光合作用的因素有_、_。21 . 如圖分別是某地某季節(jié)一天內(nèi)植物相關(guān)活動(dòng)強(qiáng)弱變化示意圖和植物葉子橫切面結(jié)構(gòu)示意圖觀察圖示,并結(jié)合所學(xué)分析解讀:（1）一天內(nèi),植物光合作用最強(qiáng)烈的時(shí)間是_A.8:00左右 B.10:00左右 C.12:00左右 D.18:00左右（2）從圖中可以分析知道,一天中影響植物光合作用強(qiáng)弱變化最顯著的因素是_A.光線強(qiáng)弱 B水量多少 C.溫度高低 D.二氧化碳量多少（3）關(guān)于植物呼吸作用與光合作用的說法,錯(cuò)誤的是_A.一天內(nèi)呼吸作用變化幅度較小,光合作用變化幅度較大B.一天10:00左右,植物的有機(jī)物最多C.一天a點(diǎn)時(shí),植物的有機(jī)物既不增加,也不減少D.一天在c點(diǎn)后植物的有機(jī)物會(huì)減少（4）與序號(hào)為的結(jié)構(gòu)有關(guān)的活動(dòng)是_A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.前三項(xiàng)（5）結(jié)構(gòu)與莖中輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽的_及輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的_相連。（6）葉片進(jìn)行光合作用的主要部位是_A. B.和 C和 D. 和（7）小剛同學(xué)認(rèn)為序號(hào)為的部位細(xì)胞大概在21:00后不進(jìn)行任何活動(dòng),你贊同他的觀點(diǎn)嗎？_22 . 據(jù)科學(xué)測算，某熱帶雨林的降雨量是1950毫米/年，蒸騰量是1570毫米/年，請(qǐng)計(jì)算一下，蒸騰量占降雨百分之多少？_23 . 圖1表示某植株葉片在適宜環(huán)境條件下的某種生理活動(dòng)簡圖，其中A、B、C分別表示相應(yīng)的物質(zhì)，圖2是該植物葉片的切面結(jié)構(gòu)示意圖，圖3是一個(gè)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖。其中表示葉片中相應(yīng)的細(xì)胞或結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）在圖1中若A、C分別表示二氧化碳和氧氣，則此葉片正在進(jìn)行的生理過程是_，B表示_，運(yùn)輸該物質(zhì)的結(jié)構(gòu)位于圖2的_中。（2）從植物體的結(jié)構(gòu)層次分析，圖2中的和屬于_。（3）在“制作與觀察葉的臨時(shí)切片”實(shí)驗(yàn)中，低倍鏡視野下觀察到數(shù)目最多的細(xì)胞是圖2中的_（填序號(hào)）（4）葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)圖2中的_（填序號(hào)）散失到植物體外，此過程叫做_。該過程對(duì)植物本身生命活動(dòng)的重要意義_（寫出其中一條即可）。（5）若圖3表示一個(gè)煙草葉片上的細(xì)胞，則香煙中的尼古丁等有毒物質(zhì)主要存在于圖3的_中。第 9 頁 共 9 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、二、綜合題1、2、3、4、5、