教科版九年級上冊物理 第八章 電磁相互作用及應用 單元鞏固訓練題

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教科版九年級上冊物理 第八章 電磁相互作用及應用 單元鞏固訓練題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列裝置中，利用電磁感應原理工作的是A電磁鐵B話筒C磁懸浮列車D電話聽筒2 . 在如圖所示的實驗裝置中，當單刀雙擲開關(guān)向右合上時，接線柱1與2連通，同時與3斷開；向左合上時，接線柱1與3連通，同時與2斷開那么該實驗裝置A可以研究電磁感應現(xiàn)象和磁場對電流的作用B可以研究電磁感應現(xiàn)象和電流的磁效應C可以研究磁場對電流的作用和電流的磁效應D不可以研究上述三種電磁現(xiàn)象中的任意一種3 . 如圖所示，其中右側(cè)的“”表示磁感線且磁感線方向為從外向內(nèi)穿過紙面.當拉動導體在光滑的導軌上向右做切割磁感線運動時，以下現(xiàn)象不可能發(fā)生的是（ ）A導體切割磁感線，產(chǎn)生感應電流，電荷運動方向為從端到端B電磁鐵中產(chǎn)生磁性，上端為N極，吸引鐵塊使彈簧變長C導線有電流通過，產(chǎn)生磁場，但由于小磁針擺放位置的關(guān)系，不會發(fā)生明顯偏轉(zhuǎn)D通電線圈在磁場中受到力的作用而轉(zhuǎn)動，其中段向外轉(zhuǎn)動4 . 要改變通電導體在磁場中的受力方向，下列辦法中可行的是A改變通電導體中的電流方向B增大通電導體中的電流C減小通電導體兩端的電壓D同時改變導體中的電流方向和磁場方向5 . 如圖所示的實例中，實驗現(xiàn)象所揭示的物理原理或規(guī)律與對應的實用技術(shù)的原理或規(guī)律不相符的是（ ）ABCD6 . 下列關(guān)于科學方法的事例錯誤的是（ ）A發(fā)現(xiàn)導線太長，采取纏繞方式制成滑動變阻器，運用了缺點利用法B通過瓶口塞子上插著的細管中液面的變化，顯示玻璃瓶的微小形變，運用了放大法C在研究并聯(lián)電路分流作用時，設想自己就是流動的電荷，運用了擬人類比法D研究電磁現(xiàn)象時，由電生磁想到磁能否生電，運用了逆向思考法7 . 在機場、火車站、博物館等一些需要進行安全檢查的場所，安檢人員利用手持式金屬探測器對旅客或觀眾進行檢查（如圖所示）。當探測器靠近金屬物品時，在金屬物品中就會產(chǎn)生感應電流，由此導致探測器發(fā)出警報，以提示要做進一步的檢查。在我們學習過的下列裝置中，與上述探測器能使金屬物品中產(chǎn)生感應電流的原理最為相似的是A電動機B動圈式揚聲器C發(fā)電機D電磁鐵8 . 純電動汽車在正常行使時，其能量的轉(zhuǎn)化情況與下列哪幅圖相同（ ）A動圈式話簡B奧斯特實驗C磁場對通電導體的作用D電磁感應現(xiàn)象9 . 小俞買了一個磁懸浮玩具如圖所示，其中上面的玩偶部分用磁鐵做成，下面有一個帶鐵芯的電磁鐵，下列敘述正確的是A由圖可判斷，該電源為直流電源，a端為負極B將可變電阻的滑片向下移動，可使玩偶懸得更高C斷開電路后，玩偶會落在軟鐵上，但玩偶依然受到磁力D增加環(huán)繞的線圈匝數(shù)，可使玩偶懸得更高，玩偶在更高處靜止時受到的磁力更大10 . 如圖所示，矩形線圈兩端作為轉(zhuǎn)軸置于支架上，與小量程電流表連接，線圈下面放置磁體，把小風車固定在轉(zhuǎn)軸上，風吹風車轉(zhuǎn)動，電流表指針偏轉(zhuǎn)，下列實驗中，與該裝置原理相同的是（ ）ABCD11 . 關(guān)于交流發(fā)電機各部分的作用，下列說法中錯誤的是（ ）A線圈是用來產(chǎn)生感應電流的B磁極是用來產(chǎn)生磁場的C滑環(huán)是用來改變電流方向的D電刷是用來連接外電路的12 . 某同學探究什么情況下磁可以生電。下列說法錯誤的是（ ）A將ab棒沿著水平方向向右運動時，靈敏電流計的指針會偏轉(zhuǎn)Bab棒和磁鐵以相同的速度沿水平方向向右運動時，靈敏電流計的指針不會偏轉(zhuǎn)C若將ab棒沿著水平方向左右往復運動，會看到指針左右擺動，電路中產(chǎn)生交流電，機械能轉(zhuǎn)化為電能D若將靈敏電流計換成電源，該裝置還可以用來研究發(fā)電機的工作原理:通電導體在磁場中受到力的作用二、填空題13 . PQ是一輕質(zhì)金屬棒，用兩根細導線吊著懸在蹄形磁體中間，如圖所示，當開關(guān)S打到不同的位置時，可研究不同的電磁現(xiàn)象，當開關(guān)S打到位置1時，可探究_，利用該原理我們制造了_(選填“電動機”或“發(fā)電機”)；當開關(guān)S打到位置2時，可探究_，利用該原理我們制造了_(選填“電動機”或“發(fā)電機”)14 . 重慶市某中學校初三年級全體師生，在新課標物理教學理念“從生活走向物理，從物理走向社會”的指引下，開展了“搖繩發(fā)電”活動，如圖所示。教師指導學生用靈敏電流計、導線(代替搖繩)組成閉合電路，當導線(搖繩)切割地磁場磁感線時，觀察靈敏電流計指針的偏轉(zhuǎn)情況。這次活動讓孩子們親身探究了電磁感應的奧秘并體驗了利用地磁場發(fā)電的樂趣。請參照示例寫出這次活動所涉及的物理現(xiàn)象和對應的物理知識(不得與示例重復)。示例：物理現(xiàn)象：同學蹬地跳起物理知識：力的作用是相互的作答：物理現(xiàn)象：_物理知識：_15 . 通電導體的在磁場中的受力方向與_方向和_方向有關(guān)，有規(guī)律地改變線圈中電流方向，使直流電動機不停轉(zhuǎn)動的裝置叫做_16 . 如圖所示是揚聲器的結(jié)構(gòu)示意圖，它是根據(jù) _這一原理制成的；其中線圈的左端是磁極的_極17 . 如圖所示，向右移動金屬桿，靈敏電流計的指針向右偏轉(zhuǎn)，這是_現(xiàn)象。若向左移動金屬桿，靈敏電流計的指針將向_（選填“左”或“右”）偏轉(zhuǎn)。18 . 小明用導線繞成一個螺線管，通電后小磁針指向如圖所示，則通電螺線管的_端（填“左”或“右”）為N極，B端為電源的_極19 . 如圖所示的線圈abcd位于磁場中，閉合開關(guān)，ab和cd的受力方向_(選填“相同”或“不同”)，理由是_，此時線圈_(選填“在”或“不在”)平衡位置。20 . 甲、乙、丙三圖中，甲圖探究的是現(xiàn)象；電動機、電磁起重機、動圈式話筒中，根據(jù)乙圖原理制成的是；丙圖中滑動變阻器滑片P向右移動時，電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目（填“增加”、“減少”或“不變”）21 . 如圖，是一個簡易的發(fā)電裝置示意圖，當讓導線AB向右運動時，電流表指針向左偏轉(zhuǎn)；將AB改為向左運動時，電流有指針將會向_偏轉(zhuǎn)；如果導線左右往復運動，電路中產(chǎn)生的是_。三、實驗題22 . 請完成小文對揚聲器發(fā)音原理的探究過程(1)猜想：觀察如圖所示揚聲器的構(gòu)造，猜想它的發(fā)聲原理是_(2)實驗：將干電池接在線圈兩端，觀察到紙盆向前運動；將電池正、負極對調(diào)，觀察到紙盆運動方向_每次接電池時聽見揚聲器發(fā)出“喀喀”的響聲將3節(jié)干電池串聯(lián)成電池組，串聯(lián)滑動變阻器后接在線圈兩端，當改變阻值大小使電流值變化時，觀察紙盆運動幅度隨電流的增大而_分別用1、2、3節(jié)電池在線圈兩端碰觸，聽碰觸時的“喀喀”聲變化情況是_(3)分析論證：揚聲器紙盆振動的方向由_決定揚聲器發(fā)聲的大小與通入線圈電流大小的關(guān)系是_23 . 探究電磁感應現(xiàn)象應該選用如圖_（選填“甲”或“乙”）中所示的裝置進行實驗，根據(jù)另一個圖中裝置進行實驗得到的現(xiàn)象和結(jié)論，人類制造出了_（選填“電動機”或“發(fā)電機”）24 . 為了探究電動機為什么會轉(zhuǎn)動，小明根據(jù)電動機主要構(gòu)造制作了一臺簡易電動機（如圖），他用回形針做成兩個支架，分別與電池的兩極相連用漆包線繞一個矩形線圈，以線圈引線為軸，并用小刀刮去軸的一端全部漆皮，另一端只刮去半周漆皮將線圈放在支架上，磁體放在線圈下方閉合開關(guān)，用手輕推一下線圈，線圈就會不停地轉(zhuǎn)動起來（1）要想改變線圈的轉(zhuǎn)動方向，小明可采用的措施是：_；（寫出一點）（2）開關(guān)閉合后，如果電動機不轉(zhuǎn)，可能原因是：_；（寫出一點）（3）小明還想設計一個能調(diào)節(jié)電動機轉(zhuǎn)速的實驗裝置，他還需要的主要器材是_ 四、綜合題25 . 春節(jié)明間，懂事的小美用自己積攢的零花錢為外公購買了一個可調(diào)節(jié)檔位的老年專用養(yǎng)生壺，如圖甲所示。為了讓外公盡快學會其使用方法，小紅仔細地閱讀該壺的說明書，電路圖如圖乙及其相關(guān)數(shù)據(jù)和參數(shù)如下：型號養(yǎng)生550額定電壓220V速熱功率1600W慢熱功率500W容水質(zhì)量2kg當S旋轉(zhuǎn)到_選填“a”“b”或“c”時，該養(yǎng)生壺在速熱檔位。當S旋轉(zhuǎn)到b檔位時，求通電10s電流產(chǎn)生的熱量為多少_？、的電阻分別為多大_？26 . 小明用伏安法測出自制電動機線圈的電阻為1（1）小明發(fā)現(xiàn)電動始終只能在某位置晃動而不能持續(xù)轉(zhuǎn)動，請幫他分析原因（2）修好后線圈兩端所加電壓為2V時，電流為0.8A，電動機正常工作，自制電動機的效率是多少？（3）某次實驗時線圈與磁鐵接觸使得線圈無法轉(zhuǎn)動，此時小明發(fā)現(xiàn)線圈特別燙，試分析原因第 12 頁 共 12 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、二、填空題1、2、3、4、5、6、7、8、9、三、實驗題1、2、3、四、綜合題1、2、