教科版八年級上冊物理 第三章 聲 單元鞏固訓(xùn)練題

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教科版八年級上冊物理 第三章 聲 單元鞏固訓(xùn)練題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 如圖所示，對同一個(gè)音叉，分別用較小的力和較大的力去敲擊，將正在發(fā)聲的音叉去接觸懸掛著的乒乓球聽音叉發(fā)出的聲音，觀察乒乓球被彈開的幅度關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是A發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開說明發(fā)聲的物體在振動B敲音叉的力越大，聽到的音調(diào)就越高C聽到的聲音越響，小球會被彈得越遠(yuǎn)D該實(shí)驗(yàn)是為了探究“響度是否與振幅有關(guān)”2 . 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是A只要物體振動，人就一定會聽到聲音B“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”指聲音的音調(diào)高C考場路段禁鳴喇叭，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲D醫(yī)學(xué)上用超聲波碎石，說明聲波具有能量3 . 為了探究聲音產(chǎn)生的條件，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為不能完成探究目的是（ ）ABCD4 . 下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是A“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的響度B摩托車的消聲器是在傳播過程中減弱噪聲C能從不同樂器中分辨出小提琴的聲音主要是因?yàn)橐粽{(diào)不同D蝙蝠在飛行時(shí)靠超聲波探測障礙物，說明聲波可以傳遞能量5 . 下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是（ ）A聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度一樣大B拉二胡時(shí)不斷地用手指控制琴弦，是為了改變音調(diào)C敲鑼時(shí)用力越大，聲音的音調(diào)越高D聲音可以在真空中傳播6 . 如圖所示，小剛在藝術(shù)節(jié)上用吉他彈奏優(yōu)美的樂曲對于吉他發(fā)出的聲音，下列說法正確的是A樂曲的聲音是通過空氣傳入人耳的B變換手指按壓弦的位置可以改變聲音的響度C用力撥動吉他弦可以提高聲音的音調(diào)D撥動不同的吉他弦可以改變吉他的音色7 . 下列有關(guān)聲音的說法正確的是（ ）A聲是由物體振動產(chǎn)生的，振幅越大響度越大B“聞其聲辨其人”，是根據(jù)聲音的音調(diào)來判斷的C速度超過446m/s的聲音稱為超聲波D聲音唯有在空氣中才能傳播8 . 如圖，是四個(gè)與聲現(xiàn)象相關(guān)的小實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是A圖甲說明真空能傳聲B圖乙說明只有固體可以傳聲C圖丙可以探究音色與頻率的關(guān)系D圖丁可以探究響度與振幅的關(guān)系9 . 人們能分辨出鋼琴和二胡聲音的主要依據(jù)是A響度B音色C振幅D音調(diào)10 . 下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中正確的是A只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音B只有房主本人說出暗語時(shí)才能打開的“聲紋門鎖”，是依據(jù)聲音的音調(diào)來識別的C考試期間學(xué)校路段禁止鳴喇叭，這是在傳播過程中減弱噪聲的D醫(yī)生用B超檢查胎兒的發(fā)育情況，利用了聲能傳遞信息11 . 下列實(shí)驗(yàn)活動，能探究聲音的傳播條件的是A觀察蟋蟀翅膀在摩擦振動時(shí)，能聽到清脆的聲音B揚(yáng)聲器播放音樂時(shí)，放些紙片，看到紙片不斷跳動C雨天先看到閃電，幾秒鐘后才聽到遠(yuǎn)處的雷聲D把一個(gè)小收音機(jī)用塑料袋密封后浸在水中，仍能聽到播音12 . 下列有關(guān)說法正確的是（ ）A甲圖中，“禁止鳴笛”指的是在人耳處減弱噪聲B乙圖中，我們可以接收到信號塔發(fā)出的信號，是因?yàn)槌暡ù嬖诘木壒蔆丙圖中，揚(yáng)聲器播放聲音時(shí)，它面前蠟燭的火焰會晃動，說明聲音可以傳遞能量D丁圖中，人可以聽出聲音是由鋼琴發(fā)出的，是因?yàn)椴煌瑯菲靼l(fā)出聲音的響度不同二、填空題13 . 噪聲是當(dāng)代社會的公害之一，有資料顯示，噪聲每經(jīng)過一塊100m的林帶可降低2025_(dB/Hz). 常州火車站的兩側(cè)種植著許多樹木，這是在_(聲源處/傳播途中/人耳處) 控制噪聲.14 . 聲音是由物體的_產(chǎn)生的。15 . （江蘇省徐州市2017屆九年級下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測（一模）物理試題）仲夏的夜晚，皓月當(dāng)空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，我們漫步在林蔭小道，微風(fēng)和煦，傳來陣陣樹葉的沙沙聲，月光穿過層層疊疊的樹葉，在大地上形成一個(gè)個(gè)光斑，好像在大地上撒了一層碎銀在這美好的夜晚，你可曾想到：月亮相對于地球是_的(填“運(yùn)動”或“靜止”)；風(fēng)吹樹葉的沙沙聲是由于樹葉的_產(chǎn)生的，大地上圓形的光斑實(shí)際上是月亮的_.16 . 如圖所示，“曾侯乙編鐘”是大家所熟知的一套大型編鐘，用鐘錘敲擊編鐘，輕敲或重敲同一只編鐘，所發(fā)出聲音的_不同；用相同的力敲大小不同的編鐘，所發(fā)出聲音的_不同。17 . 我們生活在聲音的世界里，聲音以聲波的形式在介質(zhì)中傳播倒車?yán)走_(dá)利用_（選填“超聲波”或“次聲波”）探測障礙物，幫助司機(jī)倒車。當(dāng)人們在雪山中大聲說話時(shí)，因?yàn)槁曇裟軅鬟f_，所以就有可能誘發(fā)雪崩.18 . 某種昆蟲靠翅膀的振動發(fā)聲。如果這種昆蟲的翅膀在2min內(nèi)振動了3600次，則頻率是_Hz，人類_（填“能”或“不能”）聽到該頻率的聲音。19 . 我們生活在聲音的世界里，聲音由物體的_產(chǎn)生，以_的形式在介質(zhì)中傳播倒車?yán)走_(dá)利用_（選填“超聲波”或 “次聲波”）探測障礙物，幫助司機(jī)倒車 當(dāng)人們在雪山中大聲說話時(shí)，因?yàn)槁曇裟軅鬟f_，所以就有可能誘發(fā)雪崩20 . 如圖所示，成都是川劇發(fā)源地川劇常見的伴奏樂器有堂鼓、大鑼、小鑼、嗩吶等觀眾可以根據(jù)樂器發(fā)出聲音的_（選填“音調(diào)”、“響度”或音色”）不同分辨出是哪種樂器；觀眾能聽到樂器發(fā)出的聲音是通過_傳播到人耳的21 . 運(yùn)用聲吶系統(tǒng)可以探測海洋深度，在與海平面垂直的方向上，聲吶向海底發(fā)射超聲波如果經(jīng)8s接收到來自海底的回波信號，則該處的海深為m（海水中聲速是1500m/s）但是，聲吶卻不能用于太空測距（比如地球與月球的距離），這是因?yàn)?2 . 如圖所示為兩個(gè)聲音振動時(shí)的波形圖，由圖可知，這兩個(gè)聲音中屬于樂音的是_。三、實(shí)驗(yàn)題23 . 如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到_ (選填“鋼尺”或“桌面被拍打”)振動發(fā)出的聲音；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，仔細(xì)聆聽鋼尺振動發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變_(選填“高”或“低”)了，觀察發(fā)現(xiàn)此時(shí)鋼尺振動慢了，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時(shí)，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于_24 . 如圖在8個(gè)相同的水瓶中，灌入質(zhì)量不同的水,水面的高度不等。（1）若用相同的力量敲擊它們，就可以發(fā)出不同的音調(diào)，此時(shí)發(fā)出的聲音的聲源是_（選填“空氣柱”或“杯壁”）的振動，盛水越多，敲擊時(shí)發(fā)出的聲音的音調(diào)就越_。（2）若用嘴依次吹瓶口,也可以發(fā)出不同的音調(diào)，此時(shí)發(fā)出的聲音的聲源是_（選填“空氣柱”或“杯壁”）的振動，瓶中的空氣柱越短，振動的越快，頻率_，發(fā)出的聲音的音調(diào)就越_。（3）往保溫瓶里灌開水的過程中.聽聲音就能判斷壺里水位的高低，因?yàn)椋╛）A隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高B隨著水位升高，音調(diào)逐漸降低C灌水過程中音調(diào)保持不變,音響越來越大D灌水過程中音調(diào)保持不變,音響越來越小四、簡答題25 . 如圖所示是一種交通標(biāo)志牌，你知道它的意義嗎？應(yīng)在哪些地方豎立這種標(biāo)志牌？為什么？26 . 一位女高音正在輕聲為一名放聲歌唱的男低音伴唱，他們誰的音調(diào)高？誰的響度大？五、綜合題27 . 冬天能聽到風(fēng)吹電線的嗚嗚聲，而夏天卻聽不見，為什么？第 8 頁 共 8 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、二、填空題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、三、實(shí)驗(yàn)題1、2、四、簡答題1、2、五、綜合題1、