浙教版科學(xué) 七年級上冊 科學(xué)入門綜合測試

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浙教版科學(xué) 七年級上冊 科學(xué)入門綜合測試 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、選擇題 1 . 對以下科學(xué)量的估測最接近實際的是（ ） A．大拇指指甲的寬度約為10厘米 B．做一遍眼保健操的時間大約是5分鐘 C．教室內(nèi)空氣的體積約為20立方米 D．洗澡用的水溫度接近70攝氏度 2 . 如圖所示，將生長良好的甲、乙、丙3盆植物放在陽臺上，甲盆定期澆適量水，乙、丙兩盆不澆水。15天后，甲、丙兩盆植物均存活，乙盆植物枯死。對此實驗，下列解釋或推論，合理的是 A．乙盆植物因缺水枯死 B．仙人掌能存活是因為發(fā)生了變異 C．若給仙人掌定期澆水，其葉會轉(zhuǎn)變成闊葉 D．闊葉植物能進化成仙人掌等葉成刺狀的植物 3 . 下列相關(guān)科學(xué)量的估值合理的是（ ） A．小轎車的車速約100m/s B．正常新生嬰兒的質(zhì)量約7kg C．臺州全年平均氣溫約35℃ D．教室房間的高度約3.3m 4 . 發(fā)育正常的小雷身高約1.7m，為了準(zhǔn)確測量兩手伸開的臂展長度，應(yīng)選用的刻度尺是（ ） A．量程0～2m，分度值1cm B．量程0～10m，分度值1dm C．量程0～1m，分度值1cm D．量程0～15cm，分度值1mm 5 . 某同學(xué)用同一把刻度尺三次測得文具盒的寬度分別為9.20厘米、9.21厘米、9.20厘米、則下列說法中正確的是（ ） A．測量結(jié)果最后應(yīng)記作9.20厘米 B．此刻度尺的最小刻度是1毫米 C．9.21厘米這個記錄結(jié)果是錯誤的 D．9.20cm中最末一位數(shù)字“0”是沒有意義的 6 . 用“小方格法”是測不規(guī)則物體的面積常用的方法，例如科學(xué)課本 P22 頁（如圖）就用此方法測量了一片葉子的面積，下列說法正確的是（ ） A．若不占有整個小方格就不算入該物體的面積 B．只要占有小方格就應(yīng)算入該物體面積 C．用這種方法可以測出葉片的真實面積 D．方格越小測出的面積越接近真實值 7 . 關(guān)于一些物理量的估計，下列數(shù)據(jù)最接近實際的是（ ） A．課桌高度約為80mm B．正常狀態(tài)下，人兩次心跳的時間間隔大約1s C．一個雞蛋的質(zhì)量約200g D．人體正常溫度為40℃ 8 . 有一支溫度計刻度均勻但示數(shù)不準(zhǔn)，將它放入1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中，讀數(shù)為96℃，放入冰水混合物中，讀數(shù)為6℃?，F(xiàn)把該溫度計懸掛在房間里的墻上，觀察它在一天內(nèi)讀數(shù)的變化，最高讀數(shù)為33℃，最低讀數(shù)為15℃，則這一天內(nèi)房間里的最高溫度比最低溫度高出（ ） A．20℃ B．19℃ C．18℃ D．16.2℃ 9 . 下列藥品取用和加熱操作中，正確的是（ ） A．取固體藥品 B．取液體藥品 C．加熱液體藥品 D．熄滅酒精燈 10 . 下列測量中屬于借助儀器幫助我們作出準(zhǔn)確判斷的是（ ） A．用手摸發(fā)燒病人的額頭 B．用手掂球的輕重 C．用酒精燈給試管內(nèi)的液體加熱 D．用手表了解時間 11 . 下列單位換算過程正確的是（ ） A．180秒=180秒1/60=30分 B．1.8米=1.81000=1800毫米 C．0.5千米=0.5千米1000米=500米 D．0.556升=0.5561000毫升=556毫升 12 . 下列關(guān)于一個中學(xué)生的健康信息描述正確的是（ ） ①體重大約是50Kg。②百米成績是8s。③正常體溫是37℃。④平靜時的心率約是100次/min。⑤走路時的步幅約是50cm。⑥身高約為1.65m。 A．①②③④ B．①③④⑤ C．①③⑤⑥ D．②③⑤⑥ 13 . 關(guān)于電流和電路下列說法正確的是（ ） A．電流的三個單位mA、μA、A，最小的單位是mA B．電路兩端有電壓電路中就一定有電流 C．金屬導(dǎo)體中電流的方向與自由電子定向移動方向相反 D．大量自由電荷移動就會形成電流 14 . 某同學(xué)用體溫計給一個生病的同學(xué)量體溫，結(jié)果度數(shù)為38.4℃，該同學(xué)在沒甩的情況下，又用該溫度計給生病的甲，乙，丙三位同學(xué)量體溫，測的的結(jié)果是：甲為38.4℃， 乙為39.6℃，丙為39.6℃，則（ ） A．只有甲正確 B．乙肯定正確，甲和丙也可能正確 C．只有丙正確 D．丙肯定正確，甲和乙也可能正確 15 . 下列說法中，不符合實際情況的是（ ） A．小明課桌的高度約為8dm B．人體最感舒適的氣溫是37℃ C．一間教室內(nèi)空氣的體積約為200m3 D．成年人伸展雙臂的距離大約是1.65m 16 . 在月考中，下列是小明對身邊事物的一些估計，你認為符合實際的是（ ） A．科學(xué)試卷的質(zhì)量為200g B．教室里的溫度為37℃ C．課桌的高度為0.8m D．飲水機上水桶的體積為18ml 17 . 下面列出的是實驗中使用溫度計測量液體溫度的一些操作步驟：①使溫度計的玻璃泡和被測液體充分接觸直至示數(shù)穩(wěn)定 ②選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?③估計被測液體的溫度 ④觀察溫度計的示數(shù) ⑤記錄示數(shù)正確操作順序為（ ） A．①②③④⑤ B．③②①④⑤ C．②③①④⑤ D．①③②④⑤ 18 . 下列做法中，與城市環(huán)境的改善不相符的是 ①隨意丟棄廢舊電池 ②生活污水排入湖泊 ③將生活垃圾倒入河內(nèi)或就地焚燒 ④工業(yè)廢水經(jīng)處理后再排放 A．只有①② B．只有②③ C．只有①④ D．只有①②③ 19 . 洞二中701班同學(xué)學(xué)習(xí)《科學(xué)測量》一課后反饋回來的一些數(shù)據(jù)，數(shù)值最接近實際情況的是（ ） A．小明立定跳遠成績?yōu)?分米 B．小林體溫為37攝氏度 C．小紅拇指寬度約為10厘米 D．小陳中午一碗紫菜湯體積約1立方米 20 . 下列長度單位換算正確的是（ ） A． B． C． D． 二、填空題 21 . 請指出下列實驗操作行為的錯誤之處。 A．________； B．________； C．________。 22 . 測量是一個把待測的量與公認的標(biāo)準(zhǔn)量進行比較的過程。使用測量工具前應(yīng)觀察量程和分度值。請認真觀察下圖，并把讀數(shù)記錄下來： （1）圖1中圓的直徑是_______cm； （2）圖2中溫度計的讀數(shù)是_______。 23 . 如圖，被測物體的長度是_____厘米；小石塊的體積為_____；溫度計的讀數(shù)是_____。 24 . 為了測量一塊塑料的體積，某同學(xué)采用下圖所示的方法，實驗可得鐵塊的體積為___________,塑料的體積為____________。 25 . 給下面的一些數(shù)據(jù)填上合適的單位 （1）小明的身高是1.58________； （2）一只標(biāo)準(zhǔn)集裝箱的體積約為50________； （3）小明今天的體溫是37________； （4）一個飲料罐的容積約為350__________。 26 . 完成下列單位換算：0.058m3=________d m3=__________cm3；12m=____________cm。 三、探究題 27 . 為測定空氣中氧氣的含量，某同學(xué)設(shè)計如下方案：選用實際容積為40mL的試管作反應(yīng)容器，將過量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管，通過導(dǎo)管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成實驗裝置，活塞前沿穩(wěn)定在20mL刻度處（如圖所示）。假設(shè)此實驗?zāi)軌虬凑赵撏瑢W(xué)的設(shè)想正常進行，且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計，請回答下列問題： （1）實驗前，要先檢查氣密性，其方法是： 則說明裝置的氣密性好。 （2）實驗中，若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾。可觀察到注射器活塞移動情況及最后定位情況應(yīng)該是；若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束，試管冷卻。可觀察到注射器活塞移動情況及最后定位情況應(yīng)該是。 （3）若按上述方案進行實驗，可能會遇到諸多問題而發(fā)生危險，造成實驗失敗。例如：。 28 . 如圖是研究影響植物蒸騰作用因素的實驗： （1）為使該實驗現(xiàn)象明顯，可以將該實驗裝置放在_________的環(huán)境中為佳； A．高溫干燥 B．高溫潮濕 C．低溫干燥 D．低溫潮濕 （2）有同學(xué)認為這個實驗中水銀柱上升現(xiàn)象，還受植物________的影響，該生理活動也可能導(dǎo)致出現(xiàn)水銀柱上升的現(xiàn)象。 29 . 閱讀有關(guān)科學(xué)發(fā)展的材料，回答相關(guān)的問題。 （材料一）亞里士多德的觀點：力是維持物體運動的原因。 伽利略的觀點：如果物體在運動中不受力的作用，它的速度將保持不變。 牛頓總結(jié)了伽利略和笛卡爾等人的研究成果，得出了牛頓第一定律。 （材料二）原子結(jié)構(gòu)認識史： 科學(xué)家對原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的研究仍在繼續(xù)。但也有科學(xué)家質(zhì)疑：原子內(nèi)部的微粒真的無限可分嗎？ （材料三）英國科學(xué)家羅伯特胡克利用自制的顯微鏡發(fā)現(xiàn)了細胞。為了更深入觀察微觀世界，人們不斷地發(fā)展顯微技術(shù)。隨著科技發(fā)展，電子顯微鏡的發(fā)明將人類對生物的認識推進到更微觀的層次…… （1）伽利略觀點的研究對象是“運動的物體”，牛頓觀點的研究對象是“一切物體”，比較牛頓和伽利略的觀點，牛頓的研究對象除了關(guān)注“運動的物體”外，還包括了________。 （2）科學(xué)家在探索原子結(jié)構(gòu)內(nèi)部奧秘時，在不斷的實驗中重建模型，下列有關(guān)模型的說法合理的是____。 A.模型是在實驗和發(fā)現(xiàn)中不斷修正和完善的 B.模型一定是研究對象本身的放大或縮小，不可改變 C.建立模型有助于我們認識和理解許多自然事物的本質(zhì) （3）顯微技術(shù)的發(fā)展促進了我們對微觀世界的認識，下列屬于科技發(fā)展給人類帶來好處___。 A.塑料的發(fā)明使環(huán)境污染加劇B.計算機技術(shù)的發(fā)展，方便信息處理 C.手機的發(fā)明，使人們方便交流 A．高鐵的應(yīng)用，縮短了人們時空距離 （4）根據(jù)以上信息，談?wù)勀銓茖W(xué)發(fā)展的認識：________（寫出一點即可）。 30 . 某興趣小組在學(xué)習(xí)植物的感應(yīng)性后，進行以下實驗： ①將若干濾紙剪成培養(yǎng)皿大小并用水浸濕，填滿培養(yǎng)皿，把4粒浸泡過的玉米種子如圖擺放（胚根都朝向培養(yǎng)皿中心）； ②蓋上培養(yǎng)皿蓋，用透明膠帶固定，將培養(yǎng)皿側(cè)立于橡皮泥上，放在暗處； ③觀察并記錄幼根的生長狀況。 （1）本實驗的目的是驗證________； （2）A，B，C，D四粒玉米中，作為對照組的是________。 31 . 某?？茖W(xué)興趣小組對溫度計進行專題研究，在校圖書館查閱資料得知十七世紀(jì)的伽利略曾設(shè)計過這樣一個溫度計：一麥稈粗細的玻璃管，一端與一雞蛋大小的玻璃泡相連，另一端豎直插在水中，并使玻璃管內(nèi)吸入一段水柱，根據(jù)管中水柱高度的變化可測出相應(yīng)的環(huán)境溫度。 為了研究“伽利略溫度計”，興趣小組的同學(xué)按照資料中的描述自制了如圖所示的測溫裝置，圖中A為一小玻璃瓶，B為一透明細吸管，通過橡皮塞與A連通，管的下端豎直插入大水槽中，使管內(nèi)外水面有一高度差h。然后進行實驗探究：改變裝置所處的環(huán)境溫度，分別測出不同溫度所對應(yīng)的水柱高度h，記錄的實驗數(shù)據(jù)如表所示： 測量次序 1 2 3 4 5 6 溫度t(℃) 17 19 21 23 25 27 水柱高度h(cm) 30.2 25.0 19.8 14.6 9.4 4.2 根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知： （1）該溫度計的工作原理是_____。 （2）當(dāng)溫度升高，管內(nèi)水柱高度h的數(shù)值將_____(選填“變大”“變小”或 “不變”)。 （3）若在吸管上不同的高度刻有對應(yīng)的溫度值，則吸管上溫度的數(shù)值從上往下看，依次是_____(選填“由小到大”“由大到小”或“無法確定”)。 （4）通過實驗，興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)用“伽利略溫度計”來測溫度，還存在一些不足之處，你認為它的不足之處有__(寫出一點即可)。 四、簡答題 32 . 用一支讀數(shù)不準(zhǔn)確的溫度計測量冰水混合物的溫度，示數(shù)為-2℃；用它測量1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度，示數(shù)為103℃；用它測量某種液體的溫度，示數(shù)為19℃，則該液體的實際溫度為多少？ 33 . 學(xué)校的實驗桌上擺放著如下器材：三角板一套 (兩塊),刻度尺一把，大頭針以及足夠長的白紙條，圓柱體一個. 老師提出了這樣的要求：從中任選器材設(shè)計一個測圓柱體周長的實驗，誤差越小越好。寫出實驗器材及實驗步驟。 34 . 歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法。如圖所示，硫酸鋅、氧化鎂和硫酸都能通過一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為含鎂化合物M。 （1）物質(zhì)M屬于____（選填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）； （2）請寫出③中的一個化學(xué)方程式____。 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 16、 17、 18、 19、 20、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 三、探究題 1、 2、 3、 4、 5、 四、簡答題 1、 2、 3、