部編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí) 專題訓(xùn)練（二）傳統(tǒng)文化

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部編版九年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí) 專題訓(xùn)練（二）傳統(tǒng)文化 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、選擇題 1 . 下列對(duì)《水滸傳》的說法有誤的一項(xiàng)是（ ） A．《水滸傳》中梁山一百單八將中第一個(gè)出場(chǎng)的是史進(jìn)。 B．《水滸傳》中“火燒草料場(chǎng)”把林沖逼上梁山的是陸虞候。 C．我國(guó)四大名著中有兩部作品各塑造了一個(gè)足智多謀的軍師，一個(gè)是《三國(guó)演義》中的蜀國(guó)軍師諸葛亮，一個(gè)是《水滸傳》中的梁山軍師吳用。 D．《水滸傳》是我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說，作者施耐庵，明末清初小說家。 2 . 廣泛涉獵有助于提升一個(gè)人的文化素養(yǎng)。下面的一些文化常識(shí)中，表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A．士大夫，封建時(shí)代泛指官僚階層，也包括沒有做官的讀書人。 B．二十四節(jié)氣歌中的“秋處露秋寒霜降”，其中第二個(gè)“秋”字指的是“秋風(fēng)”這一節(jié)氣。 C．行輩，即排行和輩分。儒家文化強(qiáng)調(diào)論資排輩，而重宗族的觀念一直延續(xù)至今。 D．“令”是敬詞，用于稱呼自己的親屬。所以我們?cè)谙騽e人介紹自己的父母時(shí)，可用“令尊”和“令堂”這樣的稱呼。 3 . 下列有關(guān)傳統(tǒng)文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（ ） A．今天是丁酉年，小徐推算著三年后他考上大學(xué)的那一年應(yīng)該是庚子年。 B．小莉準(zhǔn)備在今年端午節(jié)和家人一起去拜訪屈子祠、賽龍舟、斗百草。 C．請(qǐng)別人批評(píng)指正自己的詩(shī)文書畫用“雅正”，收下別人的禮物用“笑納”，初次見面用“久仰”。 D．二十四節(jié)氣中驚蟄和清明反映了自然物候現(xiàn)象。 4 . 下面關(guān)于文學(xué)常識(shí)和名著閱讀表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A．《朝花夕拾》是魯迅先生在中年之后回望早年經(jīng)歷的一部記實(shí)性散文集，字里行間充滿了溫馨的回憶與理性的批判。我們學(xué)過的出自《朝花夕拾》的散文有：《從百草園到三味書屋》、《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》、《藤野先生》、《雪》。 B．法國(guó)人道主義作家羅曼?羅蘭的名作是《名人傳》。 C．《與朱元思書》、《送東陽(yáng)馬生序》、《五柳先生傳》、《馬說》中的書、序、傳、說都是古代文體。 D．法國(guó)作家凡爾納寫的科幻小說《海底兩萬(wàn)里》是其三部曲中的第二部（第一部為《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》、第三部為《神秘島》），主要講述諾第留斯號(hào)潛艇的故事。 5 . 下列有關(guān)名著的表述正確的一項(xiàng)是（ ） A．《資治通鑒》是北宋司馬遷主持編纂的一部紀(jì)傳體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代的史事。 B．《論語(yǔ)》是儒家的經(jīng)典著作之一，由孔子編寫，以語(yǔ)錄體和對(duì)話體為主，記錄了孔子及其弟子的言論。 C．魯迅，浙江紹興人，原名周樹人，我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家?！稄陌俨輬@到三味書屋》《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。 D．《駱駝祥子》中的祥子來(lái)自農(nóng)村，他老實(shí)、健壯、自尊好強(qiáng)，經(jīng)歷了人生的三起三落后，變得更加堅(jiān)強(qiáng)。 6 . 下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)及文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ） A．2018年是農(nóng)歷戊戌年，按傳統(tǒng)說法是屬狗人的本命年，根據(jù)干支紀(jì)年法推算，2019年是農(nóng)歷己亥年，是屬豬人的本命年。 B．書法藝術(shù)中的“文房四寶”指的是“筆墨紙硯”；傳統(tǒng)文化中所說的“歲寒三友”指的是“松竹梅”；科舉考試 “連中三元”中的“三元”指的是“解元、會(huì)元、狀元”。 C．古文標(biāo)題中表明文體時(shí)，“序”一般是用以陳述創(chuàng)作主旨及經(jīng)過的一種文體；“說”是一種說明文體；“表”是古代向帝王上書陳情言事的一種文體。 D．古時(shí)住宅旁常栽桑樹、梓樹，后人就用“桑梓”指家鄉(xiāng)；“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”中的“河”指黃河；“巴東三峽巫峽長(zhǎng)”中的“巫峽”是長(zhǎng)江三峽之一，另外兩峽是瞿塘峽、西陵峽。 7 . 下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（ ） A．《論語(yǔ)》中有不少語(yǔ)句逐漸演化并固定為成語(yǔ)，至今仍活躍在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，如“溫故知新”“舍生取義”“不恥下問” B．《詩(shī)經(jīng)》中的詩(shī)歌分為風(fēng)、雅、頌三部分。風(fēng)是各地方的民歌民謠，雅是正統(tǒng)的宮廷樂歌，頌是祭祀樂歌。 C．榜眼、探花是科舉時(shí)代的稱號(hào)，明清兩代稱殿試考取一甲(第一等)第二名的人為榜眼，第三名的人為探花。 D．杜牧在《贈(zèng)別》中寫到“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初?！焙髞?lái)稱女子十三四歲的年紀(jì)為豆蔻年華。 8 . 下列說法正確的一項(xiàng)是（ ） A．《觀滄?！返淖髡呤遣懿?，其子曹丕和曹植在文學(xué)上都卓有建樹?！耙婚T父子三詞客，千古文章八大家”中“三父子”指的就是曹氏三父子。 B．《狼》選自《聊齋志異》。作者蒲松齡,字留仙,世稱聊齋先生?！读凝S志異》中的“志”意思是“志向”，表明了作者的志向并不在功名，而在于諸多“奇異的事”。 C．新聞特寫，指采用類似于特寫的手法以形象化的描寫作為主要表現(xiàn)手段,截取新聞事件中最具有價(jià)值、最生動(dòng)感人、最富有特征的片斷和部分予以放大，從而鮮明再現(xiàn)典型人物、事件、場(chǎng)景的一種新聞體裁。 D．律詩(shī)有“五律”和“七律”，每?jī)删涑梢宦?lián)，依次稱為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。每首的中間兩聯(lián)的上下句須是對(duì)偶句，全詩(shī)通押一個(gè)韻，除了首句，每句都需押韻。 9 . 根據(jù)文意，將下面這副對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整，正確的一項(xiàng)是 五峰列嶂， ①，想它鸛雀棲身，定是沉迷此景； 三省聞雞，四圍眺勝，問爾黃河 ② ，莫非留戀 ③ ？ A．①名庵古剎 ②轉(zhuǎn)首 ③中條 B．①九曲抱關(guān) ②駐留 ③中條 C．①九曲抱關(guān) ②轉(zhuǎn)首 ③斯樓 D．①名庵古剎 ②駐留 ③斯樓 二、字詞書寫 10 . 我國(guó)的書法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)名家名作燦若群星。請(qǐng)賞讀這幅被譽(yù)為“天下第一行書”的《蘭亭序》（局部），并將“是日也”之后畫線的短語(yǔ)用楷體正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。 三、綜合性學(xué)習(xí) 閱讀下面學(xué)生習(xí)作，按要求修改。 ①對(duì)失敗，你是就此放棄呢？還是重整旗鼓呢？ ②人生如牌局，只要我們能從輸牌中找教訓(xùn)，找技巧，找突破口，才能不斷地超越自己，進(jìn)而戰(zhàn)勝對(duì)手。 ③勾踐兵敗被俘，忍辱負(fù)重三年，最終滅吳；海倫用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷，成為美國(guó)著名作家和教育家；居里夫人總共用了三年又九個(gè)月的反復(fù)實(shí)驗(yàn)，最終成功提煉出鐳。 ④他們的失敗，反而成了他們最大的財(cái)富。 ⑤他們對(duì)待失敗的態(tài)度，值得我們引以為戒。 11 . 第①句中標(biāo)點(diǎn)使用有誤，修改后的句子應(yīng)為：。 12 . 第②句中關(guān)聯(lián)詞使用有誤，應(yīng)將“”改成“”。 13 . 第③句中（填人名）的事例選用不當(dāng)，應(yīng)刪去。 14 . 第⑤句是個(gè)病句，應(yīng)改為：。 15 . 綜合性學(xué)習(xí)。 七年級(jí)某班在本班教室開展“少年正是讀書時(shí)”的活動(dòng)。假如你參與了這次活動(dòng)。請(qǐng)你按要求完成以下任務(wù)。 （1）為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，教室里需要張貼幾條名人語(yǔ)錄，請(qǐng)你推薦—?jiǎng)t有關(guān)讀書的名人名言（包括作者和名言）。 （2）4月22日下午，你去邀請(qǐng)語(yǔ)文王老師參加這次班會(huì)活動(dòng)。請(qǐng)你將對(duì)王老師說的話寫出來(lái)。 16 . 語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí) 為了響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，讓學(xué)生從小接受國(guó)學(xué)經(jīng)典的熏陶，養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣，擁有幸福人生，我校圍繞“國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園”開展了一系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。 （1）（學(xué)寫對(duì)聯(lián)）“三結(jié)義后紛戰(zhàn)酣，顧盼天下訪大賢。茅舍頻趨精誠(chéng)至，廬內(nèi)孔明始出山。”請(qǐng)依據(jù)此詩(shī)歌內(nèi)容，補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)。 上聯(lián)：______________________；下聯(lián)：孔明七擒孟獲足智多謀。 （2）（積累名句）學(xué)?！靶》蜃訃?guó)學(xué)館”定期開設(shè)國(guó)學(xué)課程，本期授課主題為“自強(qiáng)不息”。請(qǐng)你搜集一句中國(guó)古典作品中有關(guān)自強(qiáng)不息的名言、格言、詩(shī)詞名句。 ___________________________________________________________ （3）（激情演講）以下是某同學(xué)的一段充滿激情的演講稿，請(qǐng)根據(jù)提示回答問題。 國(guó)學(xué)經(jīng)典是中國(guó)的瑰寶，是中華民族生生不息，傳承國(guó)脈的精神紐帶，是炎黃子孫奮斗不息，富國(guó)強(qiáng)兵的力量源泉！它猶如一束光芒潤(rùn)澤著一代又一代華夏兒女！ 還記得精忠報(bào)國(guó)的岳飛，即使皇帝昏庸，奸臣當(dāng)?shù)?，卻依然誦出“三十功名塵與土，八千里路云和月”的民族氣概！ _____________________________________________！ 還記得亂世漂泊的李清照，縱然簾卷西風(fēng)，瘦比黃花，仍舊吟出“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”的豪言壯語(yǔ)！ 那些經(jīng)典的詞章，濺落在歷史的長(zhǎng)河里，激起遙遠(yuǎn)的絕響！ A．國(guó)學(xué)的經(jīng)典，華夏的輝煌，成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛。國(guó)學(xué)文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊梁！讓我們一起誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化，肩負(fù)起民族復(fù)興的重任，讓中國(guó)這條龍騰飛在世界東方！ ①請(qǐng)根據(jù)畫波浪線的句子，仿寫一個(gè)句子，使第二段構(gòu)成排比句。 ______________________________________________________ ②劃?rùn)M線的A句是一個(gè)并列復(fù)句，如果添加表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞更為恰當(dāng)，請(qǐng)把修改后的句子完整地寫下來(lái)。 __________________________________________________________ 四、其他 17 . （題文）（18屆浙江省慈溪市初中學(xué)業(yè)水平模擬）古人有名有字，在名字的稱呼中蘊(yùn)含著文化。閱讀下列句子，完成填空。 A．玄德曰：“備肉眼安識(shí)英雄？”操曰：“休得過謙?！? B．香菱笑道：“我只愛陸放翁的詩(shī)‘重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多’，說的真有趣！”黛玉道：“斷不可學(xué)這樣的詩(shī)。你們因不知詩(shī)，所以見了這淺近的就愛，一入了這個(gè)格局，再學(xué)不出來(lái)的。你只聽我說，你若真心要學(xué)，我這里有《王摩詰全集》，你且把他的五言律讀一百首…… 請(qǐng)寫出B 句兩個(gè)方框內(nèi)的人物名字是（1） ____ 、 （2）______ 。 從以上兩句可以看出，古人稱名稱字有講究，蘊(yùn)含著一定的文化禮儀：（3）______。 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 二、字詞書寫 1、 三、綜合性學(xué)習(xí) 1、 2、 3、 四、其他 1、