部編版八年級語文下冊第四單元 第13課《最后一次講演》 課時同步練

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部編版八年級下冊第四單元 第13課《最后一次講演》 課時同步練 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。 一、選擇題 1 . 本課的說明極有條理性，其邏輯順序正確的一項是（ ） A．物候現(xiàn)象的成因——對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的意義——物候現(xiàn)象的特征——研究意義 B．物候現(xiàn)象的特征——決定的因素——對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的意義——決定意義 C．物候現(xiàn)象的特征——對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性——決定因素——研究意義 D．大自然的現(xiàn)象——物候現(xiàn)象的特征——物候現(xiàn)象的成因——研究意義 2 . 下列加點(diǎn)成語使用不正確的一項是（ ） A．這座城堡富麗堂皇，建造十分奢華。 B．他的錢早就花光了，錢包里蕩然無存。 C．老一輩無產(chǎn)階級革命家的豐功偉績永遠(yuǎn)值得我們緬懷。 D．置身于廣州花市，各種各樣的鮮花讓我眼花繚亂。 3 . 下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項是（ ） A．他們也有的用西瓜做空殼，內(nèi)點(diǎn)一盞小油燈，放進(jìn)河里，隨波逐流，俗稱“西瓜燈”，中元放燈，于南宋已經(jīng)成俗。 B．在即將到來的國慶七天長假中，你是想學(xué)習(xí)一點(diǎn)特長呢，還是想出門旅游？ C．聽不到鳥鳴，鳥只棲落在高高的樹枝上；見不到陽光，森林太茂密了。 D．這樣一棵倒木，如果開成木板的話，可以打出多少個柜子，多少只箱子，多少張桌子，多少把椅子……可都是絕對的實(shí)木哦。 4 . 下列說法有誤的一項是（ ） A．古代邊境有敵人入侵時，在烽火臺上點(diǎn)起的報警用的煙火叫做烽煙，也可稱烽火、狼煙，后泛指戰(zhàn)火或戰(zhàn)爭。 B．謫守，指因罪貶謫流放。在古代，表示官員降職的詞語還有：黜、除、貶等。 C．行書四大家是對書法史上以行書著稱的四位書法家的合稱。他們分別指是：歐陽詢（歐體）、顏真卿（顏體）、柳公權(quán)（柳體）、趙孟頫（趙體）。 D．京劇中的旦角是女性正面角色的統(tǒng)稱，分青衣（正旦）、花旦、刀馬旦、武旦、彩旦等。 5 . 下面這段話中，加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（（ ） “老揚(yáng)州”眷①（jun）戀小巷深處的愜②（xi）意：清茶一杯顯淡泊③（pō），揚(yáng)劇一曲真造詣④（zhǐ），“啊喲喂，刮刮叫”，方言俚語間流露的是真誠的贊譽(yù)⑤（y）?！靶P(yáng)州”的骨子里涵著揚(yáng)州的風(fēng)韻⑥（yn），秀出來的卻是別樣的風(fēng)采：一句“你真棒”，融洽⑦（h）了你我他；一聲“我能行”，洋溢⑧（y）的是自信?！袄蠐P(yáng)州”“小揚(yáng)州”，都是優(yōu)雅揚(yáng)州人。 A．①③⑦ B．②④⑧ C．①⑥⑧ D．④⑤⑦ 6 . 下列對課文的理解不正確的一項是 A．這是一首以陜北民歌“信天游”形式寫成的詩歌，以詩人回延安的過程為線索，分為五個部分：回延安、憶延安、話延安、贊延安、祝延安。 B．“一頭撲在親人懷”淋漓盡致地表現(xiàn)了詩人回到延安時的無比激動的心情，可以從一個“撲”字看出來。 C．詩人描繪團(tuán)聚場面時，突出了帶有陜北地方特色的事物，如米酒、油饃、木炭火、土炕、窯洞、白窗紙、紅窗花等等，烘托了熱鬧的氣氛。 D．“千萬條腿來千萬只眼”是排比，表明變化之大，看也看不過來?！耙粭l條”“一座座”“一盞盞”“一排排”幾句排比，在數(shù)量上運(yùn)用疊詞，有陜北方言的特色?！芭屎纭薄坝猴L(fēng)”“換新衣”是擬人手法，給人以鮮明的印象。 7 . 選出下列詞語中加點(diǎn)字音形完全正確的一項（ ） A．翹首（qio）憎惡（zng）亞軍（y）溫文爾雅（ěr） B．骨髓（suǐ）參差（cēn）給予（yǚ）輕歌曼舞（mn） C．纖維（xiān）懲罰（chng）內(nèi)疚（ji）浮想連翩（lin） D．校正（jio）膽怯（qi）悄然（qiǎo）味同嚼蠟（jio） 二、現(xiàn)代文閱讀 花園 汪曾祺 ①在任何情形之下，那座小花園是我們家最亮的地方。 ②每當(dāng)家像一個概念一樣浮現(xiàn)于我的記憶之上，它的顏色是深沉的。我的臉上若有從童年帶來的紅色，它的來源是那座花園。 ③我的記憶有菖蒲的味道。然而我們的園里可沒有菖蒲呵。它是哪兒來的？是哪些草？這是一個無法解決的問題。但是我此刻把它們沒有理由地糾在一起。 ④“巴根草，綠茵茵，唱個唱，把狗聽?！泵總€小孩子都這么唱過吧。有時什么也不做，我躺著，用手指繞住它的根，用一種不露鋒芒的力量拉，聽頑強(qiáng)的根須一處一處斷。這種聲音只有拔草的人自己才能聽得見。當(dāng)然我嘴里是含著一根草了。草根的甜味和它的似有若無的水紅色是一種自然的巧合。 ⑤草被壓倒了。有時我的頭動一動，倒下的草又慢慢站起來。我靜靜的注視它，很久很久，看它的努力快要成功時，又把頭枕上去，嘴里叫一聲“嗯”！有時，不在意，憐惜它的苦心，就算了。這種性格呀！那些草有時會嚇我一跳的，它在我的耳根伸起腰來了，當(dāng)我看天上的云。我的鞋底是滑的，草磨得它發(fā)了光。 ⑥莫碰臭芝麻，沾惹一身，嗐，難聞死人。沾上身了，不要用手指去拈，用刷子刷。這種籽兒有帶鉤兒的毛，討嫌死了。至今我不能忘記它：因為我急于要捉住那個“都溜”（一種蟬，叫的最好聽），我舉著我的網(wǎng)，躡手躡腳，抄近路過去，循它的聲音找著時，拍，得了?？墒腔厝?，我一身都是那種臭玩意。想想我捉過多少“都溜”！ ⑦我覺得虎耳草有一種腥味。 ⑧紫蘇的葉子上的紅色呵，暑假快過去了。 ⑨蟋蟀已經(jīng)變成大人玩意了。但是大人的興趣在斗，而我們對于捉蟋蟀的興趣恐怕要更大些。我看過一本秋蟲譜，上面除了蘇東坡米南宮，還有許多濟(jì)顛和尚說的話，都神乎其神的不大好懂。捉到一個蟋蟀，我不能看出它頸子上的細(xì)毛是瓦青還是朱砂，它的牙是米牙還是菜牙，但我仍然是那么歡喜。聽，瞿瞿瞿瞿，哪里？這兒是的，這兒了！用草掏，手扒，水灌，嚯，蹦出來了。顧不得螺螺藤拉了手，撲，追著撲。有時正在外面玩得很好，忽然想起我的蟋蟀還沒喂吶，于是趕緊回家。我每吃一個梨，一段藕，吃石榴吃菱，都要分給它一點(diǎn)。正吃著晚飯，我的蟋蟀叫了。我會舉著筷子聽半天，聽完了對父親笑笑，得意極了。一捉蟋蟀，那就整個園子都得翻個身。我最怕翻出那種軟軟的鼻涕蟲?？墒翘玫苡械氖寝k法，撒一點(diǎn)鹽，立刻它就化成一攤水了。 ⑩有的蟬不會叫，我們稱之為啞巴。捉到啞巴比捉到“紅娘”更壞。但啞巴也有一種玩法。用兩個馬齒莧的瓣子套起它的眼睛，那是剛剛合適的，仿佛馬齒莧的瓣子天生就為了這種用處才長成那么個小口袋樣子，一放手，啞巴就一直向上飛，決不偏斜轉(zhuǎn)彎。 ?好些年看不到土蜂了。這種蠢頭蠢腦的家伙，我覺得它也在花朵上把屁股撅來撅去的，有點(diǎn)不配，因此常常愚弄它。土蜂是在泥地上掘洞當(dāng)作窠的?？此鼜亩蠢锇褌€有絨毛的小腦袋鉆出來（那神氣像個東張西望的近視眼），嗡，飛出去了，我便用一點(diǎn)點(diǎn)濕泥把那個洞封好，在原來的旁邊給它重掘一個，等著，一會兒，它拖著肚子回來了，找呀找，找到我掘的那個洞，鉆進(jìn)去，看看，不對，于是在四近大找一氣。我會看著它那副急樣笑個半天?；蛘?，干脆看它進(jìn)了洞，用一根樹枝塞起來，看它從別處開了洞再出來。好容易，可重見天日了，它老先生于是坐在新大門旁邊息息，吹吹風(fēng)。神情中似乎是生了一點(diǎn)氣，因為到這時已一聲不響了。 ?祖母叫我們不要玩螳螂，說是它吃了土谷蛇的腦子，肚里會生出一種鐵線蛇，纏到馬腳腳就斷，什么東西一穿就過去了，穿到皮肉里怎么辦？ ?它的眼睛如金甲蟲，飛在花叢里五月的夜。 （選自汪曾祺《人間草木》，有刪改） 8 . 下列對散文的理解和分析，不正確的一項是（ ）。 A．這篇散文通過對花園生活的回憶，表現(xiàn)作者對花園的留戀，對童年生活的追憶。 B．第①段“最亮”一詞，強(qiáng)調(diào)了花園于“我”的非凡意義和美好深刻的記憶。 C．第②段劃線句意在強(qiáng)調(diào)那座花園讓“我”從童年時期就擁有了健康的臉色。 D．這篇散文抓住了平常生活中普通、常見的景和物來寫，卻具有獨(dú)特的吸引力。 9 . 結(jié)合語境，品味下面句子用短句來寫動作的表達(dá)效果。 我舉著我的網(wǎng)，躡手躡腳，抄近路過去，循它的聲音找著時，拍，得了。 10 . 文章括號中的內(nèi)容也富有深意，請仔細(xì)閱讀第?段括號里的文字，結(jié)合語境，寫出它的作用。 11 . 汪曾祺有一句名言：“生活，是很好玩的?！苯Y(jié)合本文，談?wù)勀銓@句話的理解。 三、綜合性學(xué)習(xí) 12 . 閱讀下面材料，按要求答題。 《中國詩詞大會》是最近比較火的節(jié)目，觀看《中國詩詞大會》，人們在贊嘆之余，不禁會問：這些選手怎么會記得住那么多的詩句？答案看似很簡單：潛心鉆研，反復(fù)記誦。除此之外，。這些選手對那些意境深邃、畫面唯美的詩詞，會懷有一種濃厚的興趣。正是這種興趣，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)詩詞，促使他們?nèi)プx、去思、去積累，從而獲得豐厚的積淀和精神力量。 （1）材料中畫線句有語病，請寫出修改意見。 （2）在上面文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 二、現(xiàn)代文閱讀 1、 三、綜合性學(xué)習(xí) 1、