2019年九年級語文上冊 第六單元 21 詩詞五首課件 語文版.ppt

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21詩詞五首 新課導入 1 在反復誦讀中品味詩意 重點 2 體會詩詞所表達的情感 領會古詩詞的意境和韻味 重點 學習目標 杜甫 公元712 770 字子美 世稱杜少陵 杜工部 杜拾遺等 唐代最偉大的現(xiàn)實主義詩人 與李白并稱 李杜 人稱 詩圣 當時社會發(fā)生的一些重大事件在他的筆下都有真實的反映 被稱為一代 詩史 走近作者 公元763年 唐代安史之亂的叛軍頭子史朝義 史思明的兒子 兵敗自殺 河南河北相繼收復 當時詩人在梓州 現(xiàn)在的四川省三臺縣 聽到勝利的消息后 寫了 聞官軍收河南河北 這首詩 是杜甫 生平第一首快詩 也就是最興奮的時候寫下的詩 寫作背景 初讀課文 整體感知 1 用兩個字概括詩人的感情 欣喜 2 頷聯(lián) 頸聯(lián)是如何表現(xiàn)詩人一家在突然到來的喜訊面前情感的巨大波動的 愁何在 喜欲狂 放歌 縱酒 這些生動的細節(jié)把作者全家聽到這一消息后的激動與欣喜表現(xiàn)得淋漓盡致 課文探究 3 尾聯(lián)中把四個地名連用哪四個動詞串起來 有什么作用 用四個動詞 從 穿 下 向 連接四個地名 表達了詩人還鄉(xiāng)那種迫不及待 歸心似箭的心情 這首詩語句明白易懂如日常談話 卻又蘊含著深厚 強烈的愛國情感 在語言表達上該詩也沒有堆砌的華麗詞藻 沒有生僻難懂的典故 完全是深厚 強烈感情的自然流露 課文小結 聞官軍收河南河北 首聯(lián)敘事 收失地淚滿襟頷聯(lián)描寫 全家人喜欲狂頸聯(lián)抒情 喜縱酒好還鄉(xiāng)尾聯(lián)想象 還鄉(xiāng)路向襄陽 欣喜若狂 板書設計 導入新課 賣炭翁白居易 白居易 772 846 字樂天 自號香山居士 是杜甫之后 唐朝的又一杰出的現(xiàn)實主義詩人 是唐代詩人中作品最多的一個 他主張 文章合為時而著 詩歌合為事而作 倡導了 新樂府運動 他曾將自己的詩分為四類 諷喻 閑適 感傷 雜律 他的詩 語言通俗易懂 被稱為 老嫗能解 賣炭翁 是一首敘事諷喻詩 走近作者 原作題下有題注 苦宮市也 敘事諷喻詩 這首詩是白居易 新樂府 五十首中的第三十二首 作于元和四年 809 題下自注 苦宮市也 說明了詩的主旨 一是指百姓苦于宮市的巧取豪奪 二是指宦官的惡行 敗壞了宮市之名 毀了皇家的聲譽 既為民生叫屈 又為皇上擔憂 宮 指皇宮 市 是買的意思 自唐德宗貞元 785 805 末年起 宮中日用所需 不再經官府承辦 由太監(jiān)直接向民間 采購 謂之 宮市 又稱 白望 言使人于市中左右望 白取其物 太監(jiān)常率爪牙在長安東市 西市和熱鬧街坊 以低價強購貨物 甚至不給分文 還勒索進奉的 門戶錢 及 腳價錢 百姓深受其害 韓愈 順宗實錄 一語道破 名為宮市 其實奪之 賣炭翁 唐 白居易賣炭翁 伐薪燒炭南山中 滿面塵灰煙火色 兩鬢蒼蒼十指黑 賣炭得錢何所營 身上衣裳口中食 可憐身上衣正單 心憂炭賤愿天寒 夜來城外一尺雪 曉駕炭車輾冰轍 牛困人饑日已高 市南門外泥中歇 翩翩兩騎來是誰 黃衣使者白衫兒 手把文書口稱敕 回車叱牛牽向北 一車炭 千余斤 宮使驅將惜不得 半匹紅綃一丈綾 系向牛頭充炭直 鬢輾轍騎敕叱將系 ch b n j ch j zh ni n ji ng 讀準字音 1 詩歌出現(xiàn)了哪些人物 2 詩歌主要講了什么故事 3 圍繞炭可以分為哪幾個層次 賣炭翁和黃衣使者白衫兒 宮使 一個賣炭翁辛苦燒的一車炭最終被宮使用半匹紅綃一丈綾掠奪一空 燒炭 運炭 被奪炭 角度一 知道人物形象刻畫方法角度二 學會名句賞析角度三 體會對比的寫作手法角度四 把握作者的情感角度五 嘗試歸納主旨 角度一 人物形象刻畫方法我設計的問題是 1 詩中刻畫了兩組人物 請分別用一個詞概括人物形象 2 本詩中有哪幾種人物描寫方法 舉出詩句進行說明 滿面塵灰煙火色兩鬢蒼蒼十指黑 肖像描寫 燒炭艱辛 生活困苦 賣炭得錢何所營 身上衣裳口中食 可憐身上衣正單 心憂炭賤愿天寒 心理描寫 生活困苦 艱辛 肖像描寫 夜來城外一尺雪 曉炭車冰轍 牛困人饑日已高 市南門外泥中 動作描寫 運炭的艱難 駕 輾 歇 翩翩兩騎來是誰 黃衣使者白衫兒 肖像描寫 趾高氣揚 得意忘形 手把文書口稱敕 回車叱牛牽向北 動作描寫 仗勢凌人 蠻不講理 一車炭 千余斤 宮使驅將 半匹紅綃一丈綾 系向牛頭充炭直 心理描寫 炭被掠奪 雖然舍不得 但無可奈何 惜不得 針對角度二 學會名句賞析示例一 滿面塵灰煙火色 兩鬢蒼蒼十指黑他滿臉灰塵 完全是煙熏火燎的顏色 兩鬢花白 十個指頭就如烏炭一樣黑 詩人用簡練的筆觸勾勒出人物外貌 抓住三個部位 臉 鬢 手 三種顏色 臉是焦黃色 鬢發(fā)是灰白 十指是烏黑 形象地描繪出賣炭翁的生存狀態(tài) 一是勞動的艱辛 一是年歲已老 后一句中 蒼蒼 與 黑 形成鮮明對照 針對角度二 學會名句賞析示例二 賣炭得錢何所營 身上衣裳口中食賣了炭得到一點錢 拿來做什么用呢 只不過是為了身上的衣裳和口中的飯食 賣炭翁年老體衰 卻仍不得不在深山從事繁重艱辛的體力勞動 究竟是為什么 這兩句作了回答 這一問一答 讓文章不顯呆板 文勢跌宕起伏 其貧困悲慘的境遇已經說明了生活的不幸 然而不幸還不止這些 因此 這又為下文作了鋪墊 針對角度二 學會名句賞析示例三 可憐身上衣正單 心憂炭賤愿天寒可憐他身上的衣服破舊又單薄 但他卻擔心炭價太低 只盼望天氣更加寒冷 衣正單 本該希望天暖 然而卻 愿天寒 只因為他把解決衣食問題的全部希望都寄托在 賣炭得錢 上 這兩句寫出了主人公艱難的處境和復雜矛盾的內心活動 可憐 二字 傾注著詩人深深的同情 不平之感 自在不言之中 品讀詩文 針對角度三 對比的寫作手法我設計的問題是 文中多處運用了對比 請分別找出 并說說各自的作用 一車炭 千余斤 與 半匹紅一丈綾 對比 寫出了宮使掠奪的殘酷 牛困人饑 與 翩翩兩騎 對比 反襯出勞動者與統(tǒng)治者境遇的懸殊 勞動者的艱辛 宮使的得意忘形 驕橫無理 衣正單 與 愿天寒 對比 寫出賣炭翁買衣食的迫切心情及艱難處境 針對角度四 把握作者的情感我設計的問題是 作者對賣炭翁給予深切的同情 對宮市的暴行進行了揭露 你從什么地方可以看出來 針對角度五 嘗試歸納主旨我設計的問題是 本詩通 揭露了 的罪惡和 的殘暴 同時也表現(xiàn)了作者對下層勞動人民的 賣炭翁 宮使 燒炭艱辛 運炭艱難 炭被掠奪 生活困苦艱辛 奪炭 肖像 心理 動作描寫 對比 肖像 動作描寫 仗勢凌人蠻橫冷酷 板書設計 通過記敘一個賣炭老翁辛苦勞動所得最終被宮使掠奪一空遭遇 揭露了宮市的罪惡和統(tǒng)治階級的殘暴 同時也表現(xiàn)了作者對下層勞動人民的深切同情 主題概括 新課導入 約客趙師秀 趙師秀 號靈秀 南宋詩人 與徐照 徐璣 翁卷并稱 永嘉四靈 人稱 鬼才 開創(chuàng)了 江湖派 一代詩風 走近作者 初讀課文 整體感知 1 詩人給我們營造了一個怎樣的意境 詩人在寂靜的夜晚等待著友人 友人久等不至 等得心煩 只好 閑敲棋子 詩人此時心情煩躁不安 課文探究 2 這首詩通過 閑敲棋子 這一特定細節(jié)描寫 表達了詩人怎樣的心情 全詩通過對撩人思緒的環(huán)境及 閑敲棋子 這一細節(jié)動作的渲染 既寫了詩人雨夜候客來訪的情景 也寫出約客未至的一種悵惘的心情 可謂形神兼?zhèn)?全詩通過對撩人思緒的環(huán)境及 閑敲棋子 這一細節(jié)動作的渲染 既寫了詩人雨夜候客來訪的情景 也寫出約客未至的一種悵惘的心情 可謂形神兼?zhèn)?全詩生活氣息較濃 又擺脫了雕琢之習 清麗可誦 課文小結 約客 寫景 雨夜蛙鳴 視覺 聽覺 抒情 寂寞難耐 以動襯靜 失落情懷 板書設計 新課導入 李清照 今山東省濟南章丘人 號易安居士 宋代女詞人 婉約詞派代表 前期多寫其悠閑生活 后期多悲嘆身世 情調感傷 也流露出對中原的懷念 走近作者 初讀課文 整體感知 1 女主人公為什么不自己去看看 卻問卷簾人 試問 的 試 字反映了怎樣的心理 女主人公昨夜就已知道 經過風雨之后 今朝的海棠定是落紅滿徑了 之所以試問 不是真有疑問 而是自己不忍親見落花的悲慘 一個 試 字 將這種復雜的心理委婉地傳達出來 貼切入微 曲折有致 課文探究 2 知否 知否 應是綠肥紅瘦 綠肥紅瘦 形容綠葉繁茂 紅花萎謝的情景 應是 也包含著女主人公復雜的心理 你能替她說出來嗎 你哪里懂得 嬌嫩的海棠花怎么能經得起狂風驟雨呀 表明詞人對窗外景象的推測與判斷 暗含著 必然是 和 不得不是 之意 含有不盡的無可奈何的惜花情 可謂語淺意深 這首詞是李清照早期的詞作之一 詞中充分體現(xiàn)出作者對大自然 對春天的熱愛 寫得曲折委婉 極有層次 詞人因惜花而痛飲 因情知花謝卻又抱一絲僥幸心理而 試問 因不相信 卷簾人 的回答而再次反問 如此層層轉折 步步深入 將惜花之情表達得淋漓盡致 課文小結 如夢令 雨夜?jié)馑?敘事 無憂無慮憐春 主仆問答 設問 憐惜花葉惜春 糾正答話 借代 綠肥紅瘦妙趣橫生 板書設計 菩薩蠻書江西造口壁 辛棄疾 辛棄疾 1140 1207 字幼安 號稼軒 歷城 今山東濟南 人 一生以恢復為志 工于詞 為豪放派詞人代表 風格沉郁頓挫 悲壯激烈 人稱 詞中之龍 與蘇軾并稱 蘇辛 著有 稼軒長短句 今人輯有 辛稼軒詩文抄存 全宋詞 存詞六百二十余首 書江西造口壁 一詞為公元1176年 宋孝宗淳熙三年 作者任江西提點刑獄 駐節(jié)贛州 途經造口時所作 當時辛棄疾南歸十余年 在江西任刑法獄頌方面的官吏 經常巡回往復于湖南 江西等地 來到造口 俯瞰不舍晝夜流逝而去的江水 詞人的思緒也似這江水般波瀾起伏 綿延不絕 于是寫下了這首詞 寫作背景 初讀課文 整體感知 1 題目為 書江西造口壁 為什么開篇從幾百里路之外的 郁孤臺 寫起 李勉登臺北望長安 表示心念朝廷 詞人從郁孤臺寫起 下文又寫 西北望長安 也是為了表達懷念中原 渴望收復中原的愿望 暗用典故 詞中的長安應代指汴梁 課文探究 2 中間多少行人淚 這句詞表達了詞人怎樣的情感 作者感時憂事之淚 更主要的是人民顛沛流離之淚 3 上片剛說 可憐無數(shù)山 下片卻又說 青山遮不住 是否矛盾 不矛盾 這是下片緊承上片 青山能遮住北望的視線 卻擋不住軍民收復失地的決心 4 本詞最后一句如何把 愁 與 鷓鴣 聯(lián)系在一起表達詞人的思想感情的 此句中 愁 是愁其國破家亡 是憂國憂民 聞鷓鴣 表示只忠于南方 不思北方 留在南方 決不在北方向金人屈膝 堅定了自己的報國志向 今天我們一起學習了辛棄疾的 菩薩蠻 傾聽了他在動蕩的南宋發(fā)出的收復祖國河山 憂國憂民的吶喊 偉大的詩人 總是把自己的命運與民族 國家的命運聯(lián)系在一起 與之同呼吸 共命運 他們一直以天下為念 執(zhí)著追求著最高尚最完美的理想 他們是我們民族的精神脊梁 支撐了我們整個中華民族 鼓舞著我們 課文小結 菩薩蠻 上闋 水中溶情 民眾離亂遙望長安 追憶往昔 下闋 山遮水流 決心收復國亡民憂 報國無門 憂國憂民 板書設計 春花秋月 綠柳鳴禽 滄海大漠 名山大川 自然中的美景令人陶醉 幽美 壯麗的風光激發(fā)我們無限靈感 請根據(jù)所給的上聯(lián) 對出下聯(lián) 上聯(lián) 山清水秀風光好下聯(lián) 拓展延伸