語(yǔ)文S版六年級(jí)下冊(cè)第四單元第15課古詩(shī)三首《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》同步練習(xí)（II ）卷

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語(yǔ)文S版六年級(jí)下冊(cè)第四單元第15課古詩(shī)三首《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》同步練習(xí)（II ）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)題 (共20題；共96分) 1. （1分） 讀《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》解釋下面字的意思。 煙花________ 2. （4分） 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 kōng kung x jī ku yu qīng bō yng yng ________ ________ ________ ________ 3. （4分） 在作者和其詩(shī)詞作品之間正確連線。 ①《送孟浩然之廣陵》________ A．王昌齡 ②《芙蓉樓送辛漸》________ B．王安石 ③《涼州詞》________ C．李白 ④《泊船瓜州》________ D．王之渙 4. （5分） 口語(yǔ)交際。 91歲老人捐助失學(xué)兒童33人 1992年以后，每年“六一”兒童節(jié)這一天，山東省青州市91歲的退休教師王金林都要通過(guò)有關(guān)部門(mén)，救助兩三名失學(xué)兒童。14年時(shí)間，他一共捐助了33名失學(xué)兒童，用去了3萬(wàn)多元的積蓄。 為了幫助這些面臨失學(xué)的孩子，王金林老人一直過(guò)著簡(jiǎn)樸的生活。每年“六一”，他都要為孩子們寄錢(qián)，然后等著孩子們的來(lái)信，了解他們的生活和學(xué)習(xí)情況。 讀了以上內(nèi)容，你一定會(huì)被這位高齡老人的精神所深深感動(dòng)。他為什么會(huì)這么做?請(qǐng)你和別人交流一下。 5. （5分） 給下列劃線的字選擇正確的讀音。 暴風(fēng)驟雨________ A．zhu B．shu 剿滅________ A．jiǎo B．jǎo 殲滅________ A．jiān B．qiān 杜甫________ A．pǔ B．fǔ 澎湃________ A．bi B．pi 6. （2分） 讀讀多音字，再按讀音把序號(hào)寫(xiě)在橫線上。 ①教室 ②教課 ③教材 ④教書(shū) ⑤身教⑥教學(xué) ⑦請(qǐng)教 ⑧管教 教 jiāo________ jio________ 7. （5分） 讀一讀，猜一猜。 一個(gè)孩子輕飄飄，搖搖擺擺往外逃。 一心只想天上去，可惜繩子拴得牢。 8. （5分） 發(fā)揮你的想象，寫(xiě)一寫(xiě)英子在元旦晚會(huì)上和同學(xué)們一起跳舞的情景。 9. （11分） 五顏六色。(填上表示色彩的詞) ①________毛浮________水，________掌撥清波。 ②________日依山盡，________河入海流。 ③日暮________山遠(yuǎn)，天寒________屋貧。 ④兩個(gè)________鸝鳴________柳，一行________鷺上________天。 10. （5分） 把肯定句改成雙重否定句。 ①我一定把這道題做出來(lái)。 ②這次活動(dòng)安排你很清楚。 11. （5分） 讀古詩(shī)《夏日絕句》，解釋句中加橫線的詞語(yǔ) 生當(dāng)作人杰 ， 死亦為鬼雄。 12. （4分） 讀拼音，寫(xiě)生字。 c sh lng wi 告________ 客________ 廣________ ________見(jiàn) 13. （5分） 將下列陳述句改成反問(wèn)句。 ①看到那數(shù)不盡的青松白樺,誰(shuí)都會(huì)向四面八方望一望。 ②從不同的角度看楊桃，就能看到不同的形狀了。 14. （6分） 在橫線上填上合適的字。 ________心獨(dú)具 無(wú)可________何 沒(méi)精________采 情不自________ 興高采________ 不計(jì)其________ 15. （5分） 解釋下列詞語(yǔ) ①蕩漾 ②俊俏 16. （5分） 總結(jié)詩(shī)文《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的中心思想。 17. （5分） 擴(kuò)句。 ①長(zhǎng)勢(shì)喜人。 ②生態(tài)保護(hù)區(qū)生長(zhǎng)著銀杉樹(shù)。 18. （5分） 縮句。 ①?gòu)V場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門(mén)廣場(chǎng)周?chē)暮陚ソㄖ? ②殘暴的敵人秘密地殺害了我們黨的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人李大釗。 19. （4分） 默寫(xiě)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。 ________ ，________ 。________ ，________ 。 20. （5分） 用下列詞語(yǔ)造句 ①波濤洶涌 ②無(wú)邊無(wú)際 二、 閱讀理解 (共5題；共24分) 21. （5分） 江主席和學(xué)生們一起背誦的《滕王閣序》、《水調(diào)歌頭中秋》你了解嗎？建議你去查閱唐詩(shī)宋詞方面的書(shū)。 22. （5分） 用現(xiàn)代文翻譯《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。 23. （5分） 讀古詩(shī)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，如何理解“煙花三月下?lián)P州”中的“煙花”？ 24. （5分） 讀古詩(shī)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，故人西辭黃鶴樓，為什么叫“西辭？ 25. （4分） 課外閱讀。 疏通 清晨，小街上異常忙碌，人來(lái)車(chē)往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車(chē)撞在一起，兩個(gè)小伙子爭(zhēng)吵起來(lái)，互不相讓。他們像一塊大石頭橫在小街中，“小溪”流動(dòng)緩慢了，漸漸停止了?！拔?！快走??！”一個(gè)大漢猛按車(chē)鈴，厲聲高喊，“急死人了！”一個(gè)姑娘急得滿臉通紅，直跺紅皮鞋?！鞍?！小街太窄了！”一個(gè)中年人長(zhǎng)嘆了一聲。有幾個(gè)干脆調(diào)轉(zhuǎn)車(chē)頭，繞道而走。 人越聚越多。這時(shí)，人群中走出一個(gè)老大爺，頭發(fā)斑白，神情安詳，嗓音洪亮：“一清早就吵架，不怕一天不順當(dāng)？快走吧！”他和顏悅色地勸開(kāi)了死纏在一起的兩個(gè)小伙子，站在小街當(dāng)中高聲喊道：“東去的，右邊走！前邊的，別停住！快走！” 人群開(kāi)始緩緩移動(dòng)，漸漸加快，一會(huì)兒，小街又暢通無(wú)阻。街上，又響起了小溪的歡歌。 （1） 短文的主要內(nèi)容是1。 （2） 短文將1比作小溪，結(jié)尾寫(xiě)“街上，又響起了小溪的歡歌”，“小溪的歡歌”指的是2。 （3） 短文題目“疏通”的含義是1。 （4） 短文第一自然段通過(guò)不同人物的動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言描寫(xiě)把小街被堵塞的場(chǎng)面描寫(xiě)得讓人仿佛身臨其境。請(qǐng)發(fā)揮一下想象，根據(jù)提示寫(xiě)一寫(xiě)：背著書(shū)包上學(xué)的小朋友看到這個(gè)場(chǎng)面：1；一位送孩子上幼兒園的媽媽看到這場(chǎng)景：2，還有，3。 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共20題；共96分) 1、答案：略 2、答案：略 3、答案：略 4、答案：略 5、答案：略 6、答案：略 7、答案：略 8、答案：略 9、答案：略 10、答案：略 11、答案：略 12、答案：略 13、答案：略 14、答案：略 15、答案：略 16、答案：略 17、答案：略 18、答案：略 19、答案：略 20、答案：略 二、 閱讀理解 (共5題；共24分) 21、答案：略 22、答案：略 23、答案：略 24、答案：略 25、答案：略