2020年部編八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 期中測(cè)試B卷
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2020年部編八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 期中測(cè)試B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知: 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求,在指定區(qū)域內(nèi)答題,否則不予評(píng)分。一、選擇題1 . 下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( )A漢語(yǔ)中的詞是有屬性的,如:“母親本不愿出來(lái)的。”句中的“母親”是名詞。B詞語(yǔ)的關(guān)鍵字很重要。如:“人聲鼎沸”的“沸”是“水開(kāi)”的意思;“美不勝收”的“勝”是“勝利”的意思。C有些詞語(yǔ)在不同的語(yǔ)境中會(huì)有不同的含義。如:“可我卻一直都不知道,她的病已經(jīng)到了那步田地?!薄案赣H一直到老都守著他的田地。”句“田地”是“地步,境地”的意思;句“田地”是“土地”的意思。D漢語(yǔ)中有些詞的意義基本相同,常??梢該Q用,我們稱(chēng)之為同義詞。如:“雨仍然偶爾造訪大地”句中的“造訪”與“拜訪”就是同義詞。二、現(xiàn)代文閱讀名著閱讀(A)過(guò)了一星期,大約是星期六,他使助手來(lái)叫我了。到得研究室,見(jiàn)他坐在人骨和許多單獨(dú)的頭骨中間,他其時(shí)正在研究著頭骨,后來(lái)有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來(lái)?!拔业闹v義,你能抄下來(lái)么?”他問(wèn)?!翱梢猿稽c(diǎn)?!薄澳脕?lái)我看。”我交出所抄的講義去,他收下了,第二三天便還我,并且說(shuō),此后每星期要送他看一回。我拿下來(lái)打開(kāi)看時(shí),很吃一驚,同時(shí)感到一種不安和感激。原來(lái)我的講義已經(jīng)從頭到末,都用紅筆添改過(guò)了,不但增加了許多脫漏的地方,連文法的錯(cuò)誤,也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課;骨學(xué),血管學(xué),神經(jīng)學(xué)??上夷菚r(shí)太不用功,有時(shí)也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去,翻出我那講義上的一個(gè)圖來(lái),是下臂的血管,指著,向我和藹的說(shuō)道:“你看,你將這條血管移了一點(diǎn)位置了。自然,這樣一移,的確比較的好看些,然而解剖圖不是美術(shù),實(shí)物是那么樣的,我們沒(méi)法改換它?,F(xiàn)在我給你改好了,以后你要全照著黑板上那樣的畫(huà)?!钡俏也环?,口頭答應(yīng)著,心里卻想道:“圖還是我畫(huà)的不錯(cuò);至于實(shí)在的情形,我心里自然記得的?!睂W(xué)年實(shí)驗(yàn)完畢之后,我便到東京玩了一夏天,秋初再回學(xué)校,成績(jī)?cè)缫寻l(fā)表了,同學(xué)一百余人之中,我在中間,不過(guò)是沒(méi)有落第。這回藤野先生所擔(dān)任的功課,是解剖實(shí)習(xí)和局部解剖學(xué)。解剖實(shí)習(xí)了大概一星期,他又叫我去了,很高興地,仍用了極有抑揚(yáng)的聲調(diào)對(duì)我說(shuō)道:“我因?yàn)槁?tīng)說(shuō)中國(guó)人是很敬重鬼的,所以很擔(dān)心,怕你不肯解剖尸體?,F(xiàn)在總算放心了,沒(méi)有這回事。”但他也偶有使我很為難的時(shí)候。他聽(tīng)說(shuō)中國(guó)的女人是裹腳的,但不知道詳細(xì),所以要問(wèn)我怎么裹法,足骨變成怎樣的畸形,還嘆息道,“總要看一看才知道。究竟是怎么一回事?”(B)但不知怎的,我總是時(shí)時(shí)記起他。在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?,他是最使我感激的一個(gè)。他對(duì)我的熱心的希望,不倦的教誨,小而言之,是為中國(guó),就是希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué),大而言之,是為學(xué)術(shù),希望新的醫(yī)學(xué)傳播。他的照像至今還掛在我北京寓居的東墻上。每當(dāng)夜間疲倦,正想偷懶時(shí),仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌,便使我忽又良心發(fā)現(xiàn),增加了勇氣,于是點(diǎn)上一支煙,再繼續(xù)寫(xiě)出為“正人君子”所深?lèi)和醇驳奈淖謥?lái)。2 . 以上文段選自_所寫(xiě)的_,七年級(jí)的同學(xué)本學(xué)期在課本里學(xué)了他的一篇文章叫_,這兩篇文章連同_、_、_等散文收錄在散文集_。3 . 選文(A)注重表現(xiàn)藤野先生那些特點(diǎn)?其中蘊(yùn)含作者怎樣的情感?4 . 選文(B)中的“正人君子”運(yùn)用怎樣的修辭手法?又指代誰(shuí)呢?5 . 請(qǐng)結(jié)合選文之外的其它情節(jié),談?wù)勛髡邨夅t(yī)從文的原因。閱讀下面文章,完成后面的題。貓鄭振鐸我家養(yǎng)了好幾次的貓,卻總是失蹤或死亡。三妹是最喜歡貓的,她常在課后回家時(shí),逗著貓玩。有一次,從隔壁要了一只新生的貓來(lái)?;ò椎拿?,很活潑,常如帶著泥土的白雪球似的,在廊前太陽(yáng)光里滾來(lái)滾去。三妹常常的,取了一條紅帶,或一條繩子,在它面前來(lái)回地拖搖著,它便撲過(guò)來(lái)?yè)專(zhuān)謸溥^(guò)去搶。我坐在藤椅上看著他們,可以微笑著消耗過(guò)一二小時(shí)的光陰,那時(shí)太陽(yáng)光暖暖地照著,心上感著生命的新鮮與快樂(lè)。后來(lái)這只貓不知怎地忽然消瘦了,也不肯吃東西,光澤的毛也污澀了。終日躺在客廳上的椅下,不肯出來(lái)。三妹想著種種方法去逗它,它都不理會(huì)。我們都很替它憂(yōu)郁。三妹特地買(mǎi)了一個(gè)很小很小的銅鈴,用紅綾帶穿了,掛在它頸下,但只觀得不相稱(chēng),它只是毫無(wú)生意的、懶惰的、郁悶地躺著。又一天中午,我從編譯所回來(lái),三妹很難過(guò)地說(shuō)道:“哥哥,小貓死了!”我心里也感著一縷的酸辛,可憐這兩個(gè)月來(lái)相伴的小侶!當(dāng)時(shí)只得安慰著三妹道:“不要緊,我再向別處要一只來(lái)給你?!备袅藥滋?,二妹從虹口舅舅家里回來(lái),她道,舅舅那里有三四只小貓,很有趣,正要給人家。三妹便慫恿著她去拿一只來(lái)。禮拜天,母親回來(lái)了,卻帶了一只渾身黃色的小貓回來(lái)。立刻引起了三妹的注意,又被這只黃色的小貓吸引去了。這只小貓較第一只更有趣,更活潑。它在園中亂跑,又會(huì)爬樹(shù),有時(shí)蝴蝶安詳?shù)仫w過(guò)時(shí),它也會(huì)撲過(guò)去捉。它似乎太活潑了,一點(diǎn)也不怕生人,有時(shí)由樹(shù)上躍到墻上,又跑到街上,在那里曬太陽(yáng)。我們都很為它提心吊膽,一天都要“小貓呢?小貓呢?”的查問(wèn)好幾次。每次總要尋找一回,方才尋到。三妹常指它笑著罵道:“你這小貓呀,要被乞丐捉去后才不會(huì)亂跑呢!”某一日清晨,我起床來(lái),披了衣下樓,沒(méi)有看見(jiàn)小貓,在小園里找了一遍,也不見(jiàn)。心里便有些亡失的預(yù)警?!叭?,小貓呢?”她慌忙地跑下樓來(lái),答道:“我剛才也尋了一遍,沒(méi)有看見(jiàn)?!奔依锏娜硕济y地在尋找,但終于不見(jiàn)。大家都不高興,好象亡失了一個(gè)親愛(ài)的同伴,連向來(lái)不大喜歡它的張媽也說(shuō):“可惜,可惜,這樣好的一只小貓。”這使我心里還有一線希望,因?yàn)樗既慌艿竭h(yuǎn)處去,也許會(huì)認(rèn)得歸途的。午飯時(shí),張媽訴說(shuō)道:“剛才遇到隔壁周家的丫頭,她說(shuō),早上看見(jiàn)我家的小貓?jiān)陂T(mén)外,被一個(gè)過(guò)路的人捉去了?!庇谑沁@個(gè)亡失證實(shí)了。三妹很不高興的,咕嚕著道:“他們看見(jiàn)了,為什么不出來(lái)阻止?他們明曉得它是我家的!”我也悵然的,憤然的,在咒罵著那個(gè)不知名的奪去我們所愛(ài)的東西的人。自此,我家好久不養(yǎng)貓。冬天的早晨,門(mén)口蜷伏著一只很可憐的小貓,毛色是花白的,但并不好看,又很瘦。它伏著不去。我們?nèi)绮蝗?lái)留養(yǎng),至少也要為冬寒與饑餓所殺。張媽把它拾了進(jìn)來(lái),每天給它飯吃。但大家都不大喜歡它,它不活潑,也不像別的小貓之喜歡游玩,好象是具有天生的憂(yōu)郁性似的,連三妹那樣愛(ài)貓的,對(duì)于它,也不加注意。如此的,過(guò)了幾個(gè)月,它在我家仍是一只若有若無(wú)的動(dòng)物,它漸漸地肥胖了,但仍不活潑。大家在廊前曬太陽(yáng)閑談著時(shí),它也常來(lái)蜷伏在母親和三妹的足下。三妹有時(shí)也逗著它玩,但并沒(méi)有對(duì)于前幾只貓那樣感興趣。有一天,它因夜里冷,鉆到火爐底下去,毛被燒脫好幾塊,更覺(jué)得難看了。春天來(lái)了,它成了一只壯貓了,卻仍不改它的憂(yōu)郁性,也不去捉鼠,終日懶惰的伏著,吃得胖胖的。這時(shí),妻買(mǎi)了一對(duì)黃色白芙蓉鳥(niǎo)來(lái),掛在廊前,叫得很好聽(tīng)。妻常常叮嚀著張媽換水,加鳥(niǎo)糧,洗刷籠子。那只花白貓對(duì)于這一對(duì)黃鳥(niǎo),似乎也特別注意,常常跳在桌上,對(duì)鳥(niǎo)籠凝望著。妻道:“張媽?zhuān)粜呢垼鼤?huì)吃鳥(niǎo)呢?!睆垕尡闩軄?lái)把貓捉了去,隔一會(huì)兒,它又跳上桌子對(duì)鳥(niǎo)籠凝望著了。一天,我下樓時(shí),聽(tīng)見(jiàn)張媽在叫道:“鳥(niǎo)死了一只,一條腿沒(méi)有了,籠板上都是血。是什么東西把它咬死的?”我匆匆跑下去看,果然一只鳥(niǎo)是死了,羽毛松散著,好象它曾與它的敵人掙扎了許多。我很憤怒,叫道:“一定是貓,一定是貓!”于是立刻便去找它。妻聽(tīng)見(jiàn)了,也匆匆地跑下來(lái),看了死鳥(niǎo),很難過(guò),便道:“不是這貓咬死的還有誰(shuí)?它常常對(duì)著鳥(niǎo)籠望著,我早就叫張媽要小心了。張媽?zhuān)∧銥槭裁床恍⌒??”張媽默默無(wú)言,不能有什么話(huà)來(lái)辯護(hù)。于是貓的罪狀證實(shí)了。大家都去找這可厭的貓,想給它以一頓懲戒。找了半天,卻沒(méi)找到。真是“畏罪潛逃”了,我以為。三妹在樓上叫道:“貓?jiān)谶@里了?!彼稍诼杜_(tái)板上曬太陽(yáng),態(tài)度很安詳,嘴里好像還在吃著什么。我想它一定是在吃著這可憐的鳥(niǎo)的腿了,一時(shí)怒氣沖天,拿起樓門(mén)旁倚著的一根木棒,追過(guò)去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚!”便逃到屋瓦上了。我心里還憤的,以為懲戒的還沒(méi)有快意。隔了幾天,李媽在樓下叫道:“貓,貓!又來(lái)吃鳥(niǎo)了?!蓖瑫r(shí)我看見(jiàn)一只黑貓飛快地跳過(guò)露臺(tái)、嘴里銜著一只黃鳥(niǎo)。我開(kāi)始覺(jué)得我是錯(cuò)了!我心里十分難過(guò),真的,我的良心受傷了,我沒(méi)有判斷明白,便妄下斷語(yǔ),冤枉了一只不能說(shuō)話(huà)辯訴的動(dòng)物。想到它的無(wú)抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒,我的虐待,都是針,刺我的良心的針!我很想補(bǔ)救我的過(guò)失,但它是不能說(shuō)話(huà)的,我將怎樣地對(duì)它表白我的誤解呢??jī)蓚€(gè)月后,我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對(duì)于它的亡失,比以前兩只貓的亡失,更難過(guò)得多。我永無(wú)改正我的過(guò)失的機(jī)會(huì)了!至此,我家永不養(yǎng)貓。6 . 依據(jù)文中“我”對(duì)第三只貓情感的變化過(guò)程,完成填空。憤怒7 . 說(shuō)說(shuō)下面句子表達(dá)了作者怎樣的情感,你是怎樣體會(huì)出來(lái)的。想到它的無(wú)抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒,我的虐待,都是針,刺我的良心的針!8 . 為什么“我”對(duì)第三只貓的死亡要比前兩只貓的亡失更難過(guò)得多?9 . 前文“自此,我家好久不養(yǎng)貓”和文末“自此,我家永不養(yǎng)貓”兩句所包含的情感有何不同?你從作者的養(yǎng)貓故事中獲得了哪些啟迪?三、詩(shī)歌鑒賞雁門(mén)太守行李賀黑云壓城城欲摧, 甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿(mǎn)天秋色里, 塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水, 霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意, 提攜玉龍為君死。10 . 第三、四句分別從、兩個(gè)角度把激戰(zhàn)中的邊塞風(fēng)光寫(xiě)得很壯美,創(chuàng)造出一種的氣氛。11 . 對(duì)這首詩(shī)內(nèi)容的分析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A第一句“黑云”比喻敵人大軍壓城的氣勢(shì),第二句“金鱗”比喻鎧甲在太陽(yáng)下反射的閃光。B第四句中“燕脂”、“紫”都是形容邊塞泥土的顏色,包含著當(dāng)時(shí)戰(zhàn)況嚴(yán)峻的象征意義。C第六句,“寒聲”指戰(zhàn)鼓的聲音低沉重濁,“不起”指戰(zhàn)士們?cè)谶@樣沉重的鼓聲中斗志難振。D第七、八句意思是戰(zhàn)士們?yōu)榱藞?bào)答君王平日里對(duì)自己的重視,決心奮戰(zhàn)沙場(chǎng),為君王獻(xiàn)身。四、綜合性學(xué)習(xí)12 . 下面的四個(gè)句子都有語(yǔ)病,請(qǐng)你將修改意見(jiàn)或修改后的句子寫(xiě)在橫線上。有人說(shuō)吸煙提神,但對(duì)于我們初中學(xué)生來(lái)說(shuō),應(yīng)該清楚地發(fā)現(xiàn)到那只是短暫性的提神。吸煙會(huì)抑制中樞神經(jīng),長(zhǎng)期的神經(jīng)抑制,還會(huì)導(dǎo)致“煙民”疲憊不堪,從而使其睡眠質(zhì)量差。也有“煙民”甚至說(shuō),吸煙就是時(shí)尚、潮流的。我想,在健康與時(shí)尚、潮流之間,健康更應(yīng)該被我們所珍惜和推崇。(1)第一句搭配不當(dāng),應(yīng)將“_”改為“_”。(2)第二句語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)改為“_”。(3)第三句成分殘缺,應(yīng)在“_”后面添上“_”。(4)第四句句式雜糅,應(yīng)改為“_”。五、作文13 . 閱讀下面的文字,按要求作文。行走于青春季節(jié)的你,生活天天在刷新。是什么帶來(lái)這些變化?是身邊的親人、老師、朋友,還是內(nèi)心的勇氣、樂(lè)觀、執(zhí)著?是校內(nèi)的閱讀、思考、互助,還是野外的漫步、遠(yuǎn)足、探險(xiǎn)?當(dāng)然,也許有人會(huì)說(shuō)是發(fā)現(xiàn),是感悟,是挫敗不論哪種,都陪伴著你的旅程,刷新著你的生活。請(qǐng)以“刷新著我的生活”為題寫(xiě)一篇作文。要求:將題目補(bǔ)充完整;立意自定;文體自選;不少于600字;文中不得出現(xiàn)可能透漏考生信息的地名、校名、人名等。第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)參考答案一、選擇題1、二、現(xiàn)代文閱讀1、2、三、詩(shī)歌鑒賞1、四、綜合性學(xué)習(xí)1、五、作文1、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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