【你很特別】繪本教學設計

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你很特別教學設計東蒲學校 段春苗一、作品解讀：在這個世界上，每個人都是獨立的個體，都各自擁有屬于自己的那份空間與靈魂。有些人就自以為是了，有些人就自卑消沉了。其實，不管是星星，還是灰點點，這都是別人給你的，而不是自己真正擁有的，當你在乎星星或是灰點點時，人生就變得苦累，于是，真實的自己卻不見了，一生如此，直到死去，這是多么可怕的結局啊。活出自己，活出真實，這是我們每一個人都值得關注的話題。二、教學目標1、激發(fā)學生閱讀興趣，讓學生產生閱讀期待。2、初步深入自己內心，剖析內心，從根上樹立自信樂觀的人生態(tài)度。三、學情分析高段學生已經具有一定的社會經驗、知識積累和人生體驗，但往往在此時會出現對人生的初步迷茫與自身剖析的模糊痛楚，給他們讀你很特別，讓他們在故事中明晰作為人應該思索的一些東西。四、教學準備：課件五、教學流程1、導入在上課之前老師想先問大家一個問題，你有沒有跟別人不一樣的地方？說一說。（生答）所以說每個人都是特別的，今天，老師也給大家?guī)砹艘晃惶貏e的朋友，請看大屏幕。二、觀察封面，你知道了什么或者說你想知道點什么。三、帶著問題，共讀故事。四、整體回味，感悟主題1、微美克人每天都在做什么？ 2、什么樣的微美克人可以被貼星星？什么樣的微美克人會被貼灰點點？如果你也是微美克人，你希望自己被貼滿什么呢？ 3、是不是所有的人都會被貼滿星星嗎？有沒有人會被貼上灰點？ 4、胖哥的身上被貼滿了灰點，此時他的心情怎樣？結合圖畫的色彩，以及他的動作，想一想他會怎么做？ 5、對比兩幅圖，一幅是被貼滿了灰點的胖哥，一幅是灰點開始掉落的胖哥，你發(fā)現了什么？ 6、胖哥身上的灰點為什么會掉落，他以后將會怎么做？5、 深入主題，與生互動?；仡櫼寥R的話，對你有什么啟發(fā)？你想把這些話說給班里的哪位同學聽？六、小練筆：1、胖哥或是那個村子又將會發(fā)生怎樣的故事呢？2、生活中你有沒有被別人貼“星星”或“灰點點”，你是怎么想的？又是怎么做的？七、結束語：鑒于同學們的表現很出彩，所以老師想送給大家一個特別的禮物，“星星”也會來，“灰點點”也會來，但是你一定要記住：你很特別。就是這句話，這是老師送給大家的禮物，希望同學們好好珍惜。