高中物理《多普勒效應(yīng)課件》課件十八（17張PPT）

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歡迎進(jìn)入物理課堂 7 多普勒效應(yīng) 第十二章機(jī)械波 探究實(shí)驗(yàn)一 大家把手放在自己的喉部發(fā)聲練習(xí)一下 發(fā)一個(gè)高音 一個(gè)低音 看手的感覺有什么不同 實(shí)驗(yàn)總結(jié) 音調(diào)的高低與振動的頻率有關(guān) 音調(diào)高振動頻率大音調(diào)低振動頻率小 演示一 火車從你身邊呼嘯而過 請學(xué)生配火車從你身邊呼嘯而過聲音 演示一 注意聽聲音除音量大小以外的變化 總結(jié) 靠近時(shí)音調(diào)變高 遠(yuǎn)離時(shí)音調(diào)變低 一 多普勒效應(yīng) 由于波源和觀察者之間有相對運(yùn)動 使觀察者接受到的頻率發(fā)生變化的現(xiàn)象 波源的頻率 單位時(shí)間內(nèi)波源發(fā)出完全波的個(gè)數(shù) 接收到的頻率 觀察者在單位時(shí)間內(nèi)接收到完全波的個(gè)數(shù) 波源頻率 單位時(shí)間內(nèi)波源發(fā)出完全波的個(gè)數(shù) 接收到頻率 觀察者在單位時(shí)間內(nèi)就接收到完全波的個(gè)數(shù) 一 觀察者與波源都不動 總結(jié) 觀察者接受到的頻率等于波源的頻率 二 波源不動 觀察者向波源靠近 總結(jié) 觀察者接受到的頻率大于波源的頻率 三 波源不動 觀察者向波源遠(yuǎn)離 總結(jié) 觀察者接受到的頻率小于波源的頻率 四 觀察者不動 波源向觀察者靠近 總結(jié) 觀察者接受到的頻率大于波源的頻率 總結(jié) 觀察者接受到的頻率小于波源的頻率 五 觀察者不動 波源向觀察者遠(yuǎn)離 水波的多普勒效應(yīng) 例 波速為V 100m s 波源的頻率f 100Hz 1 波源相對于介質(zhì)靜止 觀察者相對于介質(zhì)靜止可算得 波的周期T 0 01s 波長 1m在時(shí)間t 1s里有100個(gè)波傳到觀察者所在的A處 觀察者接收到的頻率與波源的頻率相等 音調(diào)不變 2 波源向觀察者運(yùn)動則對觀察者來說感覺到的波速為110m 他在1秒鐘內(nèi)接收到的完全波數(shù)為110個(gè) 所以觀察者感受到的頻率f 110Hz比波源的頻率f 100Hz要高 因而音調(diào)變高注意 波速實(shí)際并沒有改變 但在相同的距離中卻多了10個(gè)完整波 是由于波在介質(zhì)中被均勻擠壓 使之波長變短的緣故 鞏固練習(xí)1 關(guān)于多普勒效應(yīng) 下列說法中正確的是 A 多普勒效應(yīng)是由波的干涉引起的B 多普勒效應(yīng)說明波源的頻率發(fā)生了改變C 多普勒效應(yīng)是由于波源和觀察者之間有相對運(yùn)動而產(chǎn)生的D 只有聲波才能產(chǎn)生多普勒效應(yīng) C 2 炮彈由遠(yuǎn)處飛來從頭頂呼嘯而過的整個(gè)過程中 我們所聽到的音調(diào) A 越來越高B 越來越低C 先變高后變低D 先變低后變高E 因不知炮彈的速度為多少 所以無法判斷 C 總結(jié) 1 在多普勒效應(yīng)中 波源的頻率是不改變的 只是由于波源和觀察者之間有相對運(yùn)動 觀察者感到頻率發(fā)生了變化 2 多普勒效應(yīng)是波動過程共有的特征 不僅機(jī)械波 電磁波和光波也會發(fā)生多普勒效應(yīng) 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全