部編版語(yǔ)文八年級(jí)期中試題

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鐵西學(xué)校語(yǔ)文八年級(jí)（上）期中試題姓名：一、知識(shí)積累及運(yùn)用（38分）1下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一項(xiàng)是（）A要塞（si） 頒發(fā)（bn） 銳不可當(dāng)（dng）B悄然（qio）翹首（qio） 屏息斂聲（lin）C細(xì)菌（jn）解剖（po） 深惡痛疾（w） D佃農(nóng)（din）詰責(zé)（ji） 杳無(wú)消息（yo）2依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） 家風(fēng)，是一個(gè)家庭或家族長(zhǎng)期以來(lái)形成并 的道德操守和處世方法。家風(fēng)中蘊(yùn)藏著先人所 的價(jià)值理念和道德規(guī)范，也包含著簡(jiǎn)單樸素的為人 。千百年來(lái)，家風(fēng)在一個(gè)個(gè)家庭里承載、延續(xù)，奠定了整個(gè)民族文明的基礎(chǔ)。A傳播恪守規(guī)則 B傳承保守規(guī)則C傳承恪守準(zhǔn)則 D傳播保守準(zhǔn)則 3.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.為了全面提升辦學(xué)水平，育才學(xué)校決定加快創(chuàng)建文明校園的速度與規(guī)模。B.深受天津人民喜愛(ài)的曲藝名家馬三立先生，是津味相聲的杰出代表。C.隨著對(duì)各區(qū)縣的實(shí)地調(diào)查，使專家組對(duì)當(dāng)?shù)亓x務(wù)教育達(dá)標(biāo)狀況有了全面了解。D.市十六屆人大第十八次會(huì)議，通過(guò)并審議了新修訂的天津市濱海新區(qū)條例。4.下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A.西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。B.有的季節(jié)里，我上午讀書(shū)，下午種地；一到農(nóng)忙，便整日的在地里跟著母親勞動(dòng)。C.明天參觀天津自然博物館，你是打算自己去呢，還是和大家一起去？D.英國(guó)詩(shī)人雪萊在他著名的西風(fēng)頌里寫(xiě)道：“冬天已經(jīng)到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”？5下列對(duì)詩(shī)句賞析有誤的一項(xiàng)是( ) A.東皋薄暮望，徙倚欲何依。交代時(shí)間，地點(diǎn)，以及人物心情?！搬阋小?，即徘徊，寫(xiě)出人物內(nèi)心的苦悶和矛盾。B.征蓬出漢塞，歸雁入胡天。敘事兼抒情，以“蓬”“ 雁”自比，暗寫(xiě)詩(shī)人被排擠出朝廷的孤寂、飄零之感 C.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。這一聯(lián)由景生情，形象鮮明，詩(shī)人憑欄遠(yuǎn)望，故鄉(xiāng)卻為霧靄所隔，望不可見(jiàn)而生無(wú)限愁思的形象仿佛可見(jiàn)。D.仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。不說(shuō)自己思念家鄉(xiāng)，而說(shuō)家鄉(xiāng)之水情深義重，戀戀不舍。直接抒發(fā)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。閱讀藤野先生 選段，回答6-8題 中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無(wú)怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來(lái)顯示的，一段落已完而還沒(méi)有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。但偏有中國(guó)人夾在里邊：給俄國(guó)人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國(guó)人；在講堂里的還有一個(gè)我?！叭f(wàn)歲！”他們都拍掌歡呼起來(lái)。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳。此后回到中國(guó)來(lái)，我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，嗚呼，無(wú)法可想！但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了。6.對(duì)文中畫(huà)線句子理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.中國(guó)是貧弱的國(guó)家，所以中國(guó)人必須努力學(xué)習(xí)。B.對(duì)日本學(xué)生的懷疑，我決定努力學(xué)習(xí)，提高成績(jī)，用實(shí)力消除他們的疑惑。C.反語(yǔ)，表達(dá)了我對(duì)日本一些學(xué)生懷疑和歧視極大的憤慨。D.表達(dá)了我對(duì)祖國(guó)早日強(qiáng)大的期盼。7.對(duì)“也無(wú)怪他們疑惑”和“他們也何嘗不酒醉似的喝彩”兩句中的“他們”，理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）A.前一個(gè)“他們”是指受毒害的日本青年學(xué)生，后一個(gè)指麻木的中國(guó)人。B.兩個(gè)“他們”都指受毒害的中國(guó)青年學(xué)生。C.前一個(gè)“他們”指日本軍人，后一個(gè)指日本學(xué)生。D.兩個(gè)“他們”均指麻木的中國(guó)人。8.“這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽(tīng)的刺耳”的原因是（ ）A.日本青年無(wú)視社會(huì)公德，“我”十分氣憤。B.日本青年那一聲叫得特別大，影響了“我”觀看時(shí)事片的情趣。C.日本青年為了報(bào)復(fù)“我”上次匿名信事件的失敗，故而大吼大叫。因此“我”十分厭惡。D.日本青年看到槍斃中國(guó)人，幸災(zāi)樂(lè)禍，嚴(yán)重地傷害了“我”的民族自尊心。閱讀三峽一文，回答9-11題。自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。9選出下列句子中加點(diǎn)詞解釋正確的一項(xiàng)（ ）A 沿溯阻絕(順流而下)B 乘奔御風(fēng)（奔馳） C 夏水襄陵（河岸） D 屬引凄異（連續(xù)）10下面是“素湍綠潭，回清倒影”一句的翻譯，請(qǐng)選出正確的一項(xiàng)（ ）A白色的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒映出各種景物的影子。B向來(lái)碧綠的潭水里，清楚的倒映出各種景物的影子。C平靜的河流，碧綠的潭水，都清楚的倒映出各種景物的影子。11對(duì)文章賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）A文章按照春夏秋冬的順序?qū)懭龒{之水，突出了其不同季節(jié)的特點(diǎn)。B文章使用了大量極富表現(xiàn)力的駢散句，語(yǔ)言清新俊逸。C文章的第二段關(guān)于三峽江水的描寫(xiě)與李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”有異曲同工之妙。D文章布局自然，先寫(xiě)山，后寫(xiě)水，突出了三峽山高水險(xiǎn)的特點(diǎn)。12請(qǐng)將下面詩(shī)文語(yǔ)句補(bǔ)充完整。（16分）（1）亂花漸欲迷人眼， 。（白居易錢(qián)塘湖春行）（2）柴門(mén)何蕭條， 。（曹植梁甫行）（3）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)， 。（崔顥黃鶴樓）（4） ，志在千里。（曹操龜雖壽）（5）亭亭山上松， 。（劉禎贈(zèng)從弟）（6）馨香盈懷袖， 。（古詩(shī)十九首）（7）在李白的渡荊門(mén)送別一詩(shī)中，“ ， ”以移動(dòng)的視角來(lái)描寫(xiě)景物的變化。二、閱讀理解及分析。（21分）（一）閱讀下面文言文，回答13-15題。李侍郎紱，性聰慧。少時(shí)家貧，無(wú)貲買(mǎi)書(shū)，乃借貸于鄰人。每一翻繹，無(wú)不成誦。偶入城市，街衢鋪店名號(hào)，皆默識(shí)之。后官翰林，庫(kù)中舊藏有永樂(lè)大典，公皆讀之。同僚取架上所有，抽以難公，無(wú)不立對(duì)，人皆驚駭。（節(jié)選自嘯亭雜錄）【注釋】侍郎：古代官名。紱（f）：李紱，人名。貲（z）：通“資”，錢(qián)財(cái)。衢（q）：四通八達(dá)的道路，大路。永樂(lè)大典：明朝永樂(lè)年間編纂的一部百科全書(shū)式文獻(xiàn)集。全書(shū)有22937卷，11095冊(cè)。13解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（4分）（1）少時(shí)家貧少： （2）無(wú)不立對(duì)對(duì)： 14請(qǐng)將文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）庫(kù)中舊藏有永樂(lè)大典，公皆讀之。15結(jié)合全文，舉例說(shuō)說(shuō)李紱是一個(gè)怎樣的人。（2分）（二）閱讀幾生修得到梅花，回答1619題。 幾生修得到梅花李榕樺在萬(wàn)紫千紅的花的世界，梅花是最特立獨(dú)行的一種。江南的冬天還未過(guò)去，寒風(fēng)肆虐，雪花紛飛，萬(wàn)木都在沉睡之中，而梅花卻在這時(shí)，綻開(kāi)一樹(shù)樹(shù)的花朵，向人們報(bào)告著春之將至的訊息。她不管桃兒、杏兒們嫉妒的流言，也不貪圖蜂兒、蝶兒們嗡嗡的追捧，孤傲豪邁地開(kāi)在漫天飛雪中，不畏嚴(yán)寒，獨(dú)步早春。怒號(hào)的狂風(fēng)不是不想吹滅她的火焰，漫天的大雪不是不想掩息她的嬌媚，而她卻在凌霜斗雪中更加灼灼有神。那紛紛揚(yáng)揚(yáng)從天而降的雪花，似乎成了他玉潔冰清的知音，心魂相印的伴侶。在無(wú)錫梅園觀賞過(guò)梅花，走進(jìn)梅花，你會(huì)感到詩(shī)意像湖水一樣漫上心頭。潤(rùn)如凝脂的紅梅，潔如瑞雪的白眉，碧光盈盈的綠梅，明艷燦燦的黃梅，構(gòu)成了一個(gè)繽紛多彩的梅的世界。小小的花朵似乎不受半點(diǎn)塵埃的侵染，宛若悄然飄落凡塵的仙子，真正是冰肌玉骨。你若拿俗常的桃花、杏花和她們對(duì)照，越發(fā)顯得梅花的脫俗。置身花下，你會(huì)被隨之而來(lái)的清幽的芳馨環(huán)繞，使你立刻想到“暗香浮動(dòng)”。梅花的香氣不像梨花、水仙花那樣肥碩襲人，她若有若無(wú)，清逸幽雅，它是那么婉約和內(nèi)斂。觀賞梅的枝干，姿態(tài)極美，有的疏影橫斜，有的奇崛突兀，有的蒼勁樸拙，有的狂放灑脫。怪不得古人說(shuō)“梅以形勢(shì)為第一”。最喜歡看那棵古梅，虬曲盤(pán)錯(cuò)，勢(shì)如游龍。鐵骨嶙峋、古樸蒼勁的枝頭，綻放著朵朵溫潤(rùn)率真的紅梅，那種強(qiáng)烈的對(duì)比給你以心靈的撞擊，無(wú)法用語(yǔ)言描述。仿佛眼前的梅花是從悠遠(yuǎn)的歷史深處走來(lái)，她曾與宋代林和靖相伴相守，在西湖孤山朦朧的月色下，“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”；她曾和畫(huà)家王冕相交，是王冕筆下“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”的那幅墨梅的范本，在王冕精心經(jīng)營(yíng)的梅園里度過(guò)許多春夏秋冬。她是陸游一生癡迷的梅花，她是王維、蘇軾、楊萬(wàn)里、范大成他們?cè)?jīng)反復(fù)歌詠的梅花，她是被魯迅識(shí)為“只有梅花是知己”的那一樹(shù)，她是歷代有道的君子仰慕欽敬，視為修養(yǎng)的典范，感嘆“幾生修得到梅花”那一樹(shù)。特立獨(dú)行的梅花從歷史深處走來(lái)，那冰肌玉骨的韻致，高標(biāo)清雅的圣潔，橫斜疏美的仙姿，傲岸堅(jiān)貞的風(fēng)骨，凌霜斗雪的意志，獨(dú)步早春的氣魄，鑄成了華夏民族的心魂，成為了中華民族代代相襲的品格和精神。站在梅花前，無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)自己的心境，還是陸游說(shuō)的好啊，“何方化身千億？一樹(shù)梅花一放翁”。（選自青海湖2014年第2期，原文有刪改）【注釋】林和靖：林逋（968-1028）。字君復(fù)，謚號(hào)和靖先生。 16.作者在梅園賞梅時(shí)感到了詩(shī)意，梅花的哪些特點(diǎn)富有詩(shī)意？請(qǐng)結(jié)合第段概括（3分） 答： 17請(qǐng)從修辭角度，賞析文中畫(huà)線的句子。（3分）她不管桃兒、杏兒們嫉妒的流言，也不貪圖蜂兒、蝶兒們嗡嗡的追捧，孤傲豪邁地開(kāi)在漫天飛雪中，不畏嚴(yán)寒，獨(dú)步早春。 答： 18.下面對(duì)文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（4分） A.文章第段中“有道的君子”是指哪些仰慕梅花的人們，他們有著高尚的志趣，視梅花為修養(yǎng)的典范。B.文章第段連用兩個(gè)“不是不想”，寫(xiě)出了狂風(fēng)和大雪的無(wú)奈，作為梅花的知音和伴侶，它們只能選擇手下留情。C.文章綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，巧妙地將敘述經(jīng)歷、描摹梅花、抒發(fā)情感、表達(dá)意趣融為一體。D.文章第段通過(guò)梅花雨桃花、杏花、梨花、水仙花的對(duì)比，突出了梅花與眾不同的美好，也流露出作者對(duì)哪些“俗常”之花的厭惡。E.文章引用大量詩(shī)句，既表達(dá)了作者的心境，又豐富了文章的意蘊(yùn)，語(yǔ)言典雅，令人回味。19. 文章第段在全文有怎樣的作用？請(qǐng)分別從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容角度具體分析。（3分） 三、綜合性學(xué)習(xí)（5分） 某班開(kāi)展了“游在津沽”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，下面是某同學(xué)為活動(dòng)搜集的四則材料。請(qǐng)你按照要求，回答20-21題?！静牧弦弧拷陙?lái)，天津市旅游業(yè)在持續(xù)發(fā)展中日益凸顯“文化旅游”的品牌效應(yīng)。“老城津韻”“楊柳古鎮(zhèn)”“溥儀舊居”“津衛(wèi)搖籃”“大沽煙云”等八條獨(dú)具津門(mén)文化特色的游覽線路，吸引力海內(nèi)外的大量游客?！静牧隙刻旖蚴械穆糜螛I(yè)發(fā)展迅猛，在國(guó)內(nèi)外的知名度連年提高?！昂：语L(fēng)光游”“游覽五大道”“全景式鄉(xiāng)村游”“濱海旅游黃金100天”等特色項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，進(jìn)一步提升了天津的旅游形象。【材料三】根據(jù)國(guó)家旅游局的統(tǒng)計(jì)，2015年中國(guó)公民出境旅游12億人次，旅游消費(fèi)1045億美元，同比分別增長(zhǎng)12%和167%。在全球經(jīng)濟(jì)普遍不景氣的背景下，這一數(shù)字更具震撼性?！静牧纤摹刻旖蚴薪耆刖秤慰蛿?shù)量和外匯收入統(tǒng)計(jì)表、項(xiàng)目年份入境游客（人次）外匯收入（美元）2013年265萬(wàn)26億2014年296萬(wàn)30億2015年326萬(wàn)33億20上面四則材料與天津市近年來(lái)旅游業(yè)的發(fā)展無(wú)關(guān)的一則是 。（2分）21請(qǐng)根據(jù)以上相關(guān)材料，概述天津市近年來(lái)旅游業(yè)發(fā)展所取得的成績(jī)。（3分）四、名著閱讀（6分）22紅星照耀中國(guó)是美國(guó)著名記者_(dá)的不朽名著，是一部文筆優(yōu)美、紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地(以延安為中心的陜甘寧邊區(qū))進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了共產(chǎn)黨和紅軍以及許多共產(chǎn)黨領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。_和_兩位革命領(lǐng)袖是他筆下最具代表性的人物形象。五、作文。（二選一）（50分）1、在黑夜里，你會(huì)感謝那個(gè)為你提燈照亮的人。在人生路上，也有那樣的“提燈人”，幫你撥開(kāi)迷霧，讓你找尋到人生的方向。要求：（1）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；（2）文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；（3）字?jǐn)?shù)不少于600字；（4）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。2、在豐富多彩的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們時(shí)常會(huì)萌發(fā)出許許多多的“渴望”，如渴望得到一種心愛(ài)的東西，渴望有位好朋友，渴望得到父母師長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)或理解，渴望“個(gè)性”得到保護(hù)和發(fā)展等。請(qǐng)以我渴望_為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）先在橫線處把題目補(bǔ)充完整；（2）除詩(shī)歌外，文體不限，寫(xiě)一篇不少于600字的文章；（3）文中不要使用真實(shí)的地名、校名、人名。參考答案一、1D 2. C 3.B 4.D5. D 6. C 7.A 8.D9. D 10. A 11. A二、本大題共1小題。12. 略13. (1）年幼（2）回答14. 書(shū)庫(kù)中原來(lái)的藏書(shū)有永樂(lè)大典，他都讀過(guò)了。15. 李撥是一個(gè):天性聰慧、勤奮好學(xué)的人?！盁o(wú)不成誦”“皆默識(shí)之”“無(wú)不立對(duì)”，體現(xiàn)了他的聰慧：“無(wú)貲買(mǎi)書(shū)，乃借貸于鄰人”“庫(kù)中舊藏有永樂(lè)大典，公皆讀之”，體現(xiàn)了他的勤奮好學(xué)。四、本大題共4小題。16.梅花顏色繽紛多彩；梅花氣質(zhì)超凡脫俗；梅花香氣清逸幽雅、婉約內(nèi)斂； 梅花枝干姿態(tài)極美。 17.這句話運(yùn)用了擬人的修辭方法，寫(xiě)出了梅花不畏嚴(yán)寒，獨(dú)自開(kāi)放在漫天飛雪中的情態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)梅花的喜愛(ài)、仰慕和贊美之情。18.B D19.結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)開(kāi)頭，總結(jié)全文，再次點(diǎn)明梅花特立獨(dú)行的風(fēng)骨；內(nèi)容上，深化主題，將梅花的精神升華為華夏民族的心魂和中華民族代代相襲的品格和精神。五、本大題共4小題。20材料三21“文化旅游“的品牌效應(yīng)日益凸顯；旅游業(yè)發(fā)展迅猛，在國(guó)內(nèi)處的知名度連年提高；近三年入境游客和外匯收入均逐年增加。22略23略24略