人教部編版語文六年級上冊7 開國大典練習卷

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人教部編版語文六年級上冊7 開國大典練習卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們，經過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、填空題1 . 讀下面的句子，猜測劃線部分的意思。1莫不是半夜三更要謀我財，害我性命。三更：_2石猴喜不自勝，忽抽身往外便走，復瞑目蹲身，跳出水外。喜不自勝：_瞑目蹲身：_3此系公事，先生幸勿推卻。幸勿推卻：_4徐徐又醒，仰天長嘆曰：“既生瑜，何生亮！”既生瑜，何生亮：_2 . 解釋字詞的含義：家當：安在：因：示：堪：舉責：市：怫然：3 . 讀拼音寫詞語。ln n hu j bo zh（_）（_）（_）q zh yu bn zh f（_）（_）（_）二、語言表達4 . 按要求完成練習。1.聽到他的一席話，使我恍然大悟。(修改病句)_2.這樣雖說可能留不下記憶的痕跡，但來日方長，又何必在意這病中的分分秒秒呢？(改為陳述句)_3.鯨聽到什么聲響。鯨立即四散游開。(用關聯(lián)詞將兩句話連成一句話)_4.父親的話卻深深地印在我的心上。(改為反問句)_5.父親說：“對。這是我對你們的希望。”(改為轉述句)_三、現(xiàn)代文閱讀閱讀語段詹天佑節(jié)選詹天佑不帕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務；開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改??；都要經過勘測，進行周密計算。詹天佑經常勉勵工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。大概、差不多，這類說法不應該出自工程人員乏口?！彼H自帶著學生和工人，背著標桿、經緯儀，在峭壁上定點構圖。塞外常常是狂風怒號，黃沙滿夭，一不小心就有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上就在油燈下繪圖、計算。為了尋找一條合適的線路，他還常常請教當?shù)氐霓r民。遇到困難他總是想：這是中國人民自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，（ ）那些外國人要譏笑我們，（ ）會使中國工程師失掉信心。5 . 在括號里填上合適的關聯(lián)詞語。（ ）A寧可也不B不但還C既有D因為所以6 . 這段文字的主要內容劃分層次正確的是（ ）。A/詹天佑依然接受任務B/詹天佑依然接受任務C/詹天佑勘測路線的過程D/詹天佑勘測路線的過程7 . 文中的第句運用的修辭方法及作用理解正確的一項是（ ）。A比喻B排比C對比D擬人8 . 對下列語句及人物品質理解錯誤的一項是（ ）A認真細致，嚴格要求B以身作則，不畏艱險C詹天佑農民出身，很熱愛他們D有堅定的信念和高度的責任感9 . 本段文字在刻畫人物時沒有使用的描寫方法是（ ）A語言描寫B(tài)動作描寫C心理描寫D神態(tài)描寫10 . 不能體現(xiàn)本文主題思想的名言是（ ）A我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。B我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。C我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。D善待地球，就是善待我們自己。村道已經修補過，坑坑洼洼的地方，已經填上碎石和新土，就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補一補，這是村里的風俗。秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑刺一聲，銀光一閃從果園那邊，飄來果子的甜香。是雪梨，還是火把梨？還是紫葡萄？都有。月光下，在坡頭上那片果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，旁邊就是它澆灌過的田地。在這片地里，我們種過油菜，種過蠶豆。我在豆田里找過兔草。我把蒲公英吹得飛啊，飛，飛得好高。收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸地，稻穗低垂著頭?，F(xiàn)在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田埂上去吧！你不是說中秋節(jié)放假了，阿爸就要回來了嗎？我們用哪一塘新谷招待阿爸呢？11 . 照樣子，寫詞語。沉甸甸_12 . 寫出下列詞的近義詞。風俗（_）滿意（_）招待（_）13 . 選擇。A疑問句B反問句C設問句（1）是雪梨，還是火把梨？還是紫葡萄？都有。（_）（2）你不是說中秋節(jié)放假了，阿爸就要回來了嗎？（_）（3）我們用哪一塘新谷招待阿爸呢？（_）14 . 找出文中一個比喻句畫上“_”，再仿寫一句。像_四、信息匹配15 . 根據(jù)句意，給下列加點字選擇正確的讀音。1.今年的丁香花似（ssh）乎開得格外茂盛（chngshng）。2.白下面透出參（cncn）差（chnc）的綠。3.那十字小白花，那樣小，卻不顯得單?。╞ob）。4.花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模（mm）糊了。16 . 選擇合適的詞語填入下面的句子中。堅定堅持堅強1他轉過身來（_）地對指導員說：“指導員，請把這個任務交給我吧！”2小英雄雨來是個（_）的孩子。3但青銅卻（_）著今天一定要去鎮(zhèn)上。第 7 頁 共 7 頁參考答案一、填空題1、2、3、二、語言表達1、三、現(xiàn)代文閱讀1、2、四、信息匹配1、2、