2019-2020學年浙教版八年級下冊第四章《植物與土壤》第4(測試)節(jié)測試科學試卷（II）卷

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2019-2020學年浙教版八年級下冊第四章《植物與土壤》第4-6節(jié)測試科學試卷（II）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、選擇題 1 . 蒸騰作用發(fā)生的部位是（ ） A．葉和細嫩的莖、葉柄 B．根、莖、葉 C．所有器官 D．花、果實、種子 2 . 小樹被牲畜啃掉樹皮的傷口上方會形成瘤狀物是因為（ ） A．導管被破壞阻止了有機物的運輸 B．篩管被破壞阻止了有機物的運輸 C．導管被破壞組織了水和無機鹽的運輸 D．篩管被破壞阻止了水和無機鹽的運輸 3 . （張家界中考）下列做法不屬于應用蒸騰作用原理的是 A．在陰天或傍晚移栽植物 B．移栽植物時去掉部分枝葉 C．對移栽后的植物進行遮陽 D．夏天早上和傍晚給植物澆水 4 . 在根尖的結(jié)構(gòu)中，能夠吸收水分和無機鹽的主要部位是（ ） A．根冠 B．分生區(qū) C．伸長區(qū) D．根毛區(qū) 5 . 下列關于單子葉植物和雙子葉植物的說法中正確的是（ ） A．雙子葉植物大多具有平行脈 B．單子葉植物具有直根系 C．雙子葉植物的莖易剝皮，且能逐年加粗 D．單子葉植物的花瓣是4、5或其倍數(shù) 6 . 某同學參加實驗技能測試時，觀察到了如圖所示的葉片橫切面結(jié)構(gòu)。下列敘述錯誤的是（ ） A．葉是蒸騰作用的主要器官 B．③是植物與外界進行氣體交換的通道 C．葉片的基本結(jié)構(gòu)包括表皮、②和③三部分 D．多數(shù)植物的⑤主要分布在葉片的④上 7 . 在甲、乙兩個型號相同的量筒內(nèi)各注入10mL清水，再在各量筒內(nèi)插入一株形態(tài)結(jié)構(gòu)基本相同的芹菜，并將乙量筒內(nèi)芹菜的葉摘除，然后將兩裝置置于陽光下，每隔10分鐘記錄一次兩量筒液面的讀數(shù)。結(jié)果如下表。分析數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是（ ） 時間（分鐘） 0 10 20 30 甲（mL） 10．0 8．3 7．1 6．5 乙（mL） 10．0 9．8 9．7 9．5 A．葉是植物進行蒸騰作用的器官 B．葉是植物進行光合作用的器官 C．葉是植物進行呼吸作用的器官 D．實驗結(jié)果不能說明任何問題 8 . 移栽大樹時為了提高成活率，園林師傅們常給樹掛“營養(yǎng)液吊瓶”，為了使營養(yǎng)液迅速輸送到植物體各處，輸液管的針頭對應插入到樹干的 A．輸導組織 B．保護組織 C．機械組織 D．營養(yǎng)組織 9 . 有一位科學家在一只大木箱里栽種一棵黑麥。他盡量創(chuàng)造良好的條件，讓黑麥的根能夠充分地生長。到了黑麥長出麥穗的時候，他統(tǒng)計出了這棵黑麥的根系是由1400萬條根組成的。這些根一共有150億條根毛，精確的計算表明：這棵黑麥根系的總面積是莖和葉總面積的130倍。這種現(xiàn)象對黑麥的生活的主要意義是 A．固定植株 B．吸收水分和無機鹽 C．制造營養(yǎng) D．散失水分 10 . 下列與蒸騰作用沒有直接關系的是（ ） A．葉片的溫度 B．葉片的生長 C．根系吸水 D．導管運輸水分 11 . 一株玉米生長旺盛時，一天要從土壤吸收幾千克的水，其中大部分水的去向是 A．通過蒸騰作用散失 B．合成其他物質(zhì) C．作為組成植物體的成分 D．儲存在植物體內(nèi) 12 . 如圖是綠色植物植株、花、果實、種子的示意圖，下列說法正確的是 A．圖甲等農(nóng)作物根吸收的水分是通過根、莖、葉中的導管和篩管運輸?shù)街参锔魈幍? B．圖甲中的①和③分別是由圖丁中的②和③發(fā)育而來的 C．圖丙中的①和②分別是由圖乙中的④和⑥發(fā)育而來的 D．受精卵發(fā)育成圖丁中的①②③ 13 . 2018年開封第36屆菊花文化節(jié)上，最吸引人眼球的莫過于“彩色菊花”，一朵花上竟然有好幾種不同的顏色，令游客嘖嘖稱奇?！安噬栈ā贬娪蒙镬挪仕兀ㄟ^控制溫度、水分、光照、pH等因素，使根部對色素進行吸收，將多種色彩均勻地呈現(xiàn)在花瓣上。下列說法錯誤的是（ ） A．色素上升的動力來自蒸騰作用 B．色素是通過導管向上運輸?shù)? C．色素進入花瓣的流程是根毛→根部導管→莖部篩管→花瓣 D．在大棚種植菊花時補充二氧化碳可增強光合作用 14 . 小科在甲、乙兩個相同的量筒內(nèi)各插入一枝大致相同的芹菜，再加水至液面達到10毫升的刻度處，接著摘除乙量筒芹菜的所有葉片，并把兩個量筒放于通風處，每10分鐘記錄一次液面的讀數(shù)，結(jié)果如下表。小科的實驗結(jié)果，可支持下列哪一敘述（ ） 時間（分鐘） 0 10 20 30 甲量筒液面讀數(shù)（有葉片）（毫升） 10.0 8.3 7.1 6.5 乙量筒液面讀數(shù)（無葉片）（毫升） 10.0 9.8 9.7 9.5 A．植物生長需要光合作用制造養(yǎng)分 B．植物體內(nèi)水分的散失與葉片有關 C．植物進行光合作用需要二氧化碳 D．植物進行光合作用時需要太陽光 15 . 要在顯微鏡下觀察到完整的半月形的保衛(wèi)細胞和氣孔，所需要的玻片標本為（ ） A．葉片橫切成臨時切片 B．葉片橫切面永久切片 C．葉表皮裝片 D．葉脈縱切面切片 16 . 小彭家里后院種了一棵棗樹，多年來結(jié)果率低，棗也不甜。請教有經(jīng)驗的果農(nóng)后得知，可以在開花較多的枝條上進行環(huán)切樹皮。小彭實驗后發(fā)現(xiàn)環(huán)切樹皮后該枝條上結(jié)的棗確實比較甜。所以她一高興，把他們家棗樹的樹干進行環(huán)切樹皮，結(jié)果沒兩年他們家棗樹就死了。請問小彭家棗樹死亡的原因是（ ） A．樹干環(huán)切樹皮后水分無法向上運輸給葉子，導致棗樹死亡 B．樹干環(huán)切樹皮后有機物無法向下運輸給根，導致棗樹死亡 C．樹干環(huán)切樹皮后破壞形成層，導致棗樹死亡 D．樹干環(huán)切樹皮后無法進行呼吸作用，導致棗樹死亡 17 . 某生物小組的同學在探究“水分進入植物體內(nèi)的途徑”后得出了如下結(jié)論，你認為不正確的是（ ） A．根尖吸水的主要部位是成熟區(qū) B．導管中水的運輸方向是“根→莖→葉” C．根、莖、葉的導管是連通的 D．植物吸收入體內(nèi)的水分絕大部分是通過光合作用散失的 18 . 2014年4月，中石油管道泄漏導致蘭州自來水苯嚴重超標，2013年鎘危機也敲響了土壤污染警鐘，以下說法正確的是（ ） A．工業(yè)廢棄物排放不會造成土壤污染 B．我國水資源總量居世界前列，但人均不足 C．深圳淡水資源充足 D．南水北調(diào)工程可以解決我國水資源時間分布不均的問題 二、填空題 19 . 樹的年輪一般是許多的同心圓，這些同心圓位于樹木結(jié)構(gòu)的。通過觀察發(fā)現(xiàn)，相鄰兩個同心圓間的距離在樹木生長時朝南的方向疏一些，而朝北的方向卻密得多，導致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是。 20 . 如圖是木本植物莖的橫切面示意圖，請回答下列問題： （1）圖中標號①是樹皮，它的內(nèi)側(cè)部分是。 （2）②是，它能夠使木本植物的莖。 （3）③是，其中分布著具有輸導功能的。 （4）在這個橫斷面上，我們可以看到有很多同心環(huán)帶，這是，它的形成是由于細胞的分裂活動受溫度變化的影響而形成的。 （5）若剛栽的一棵小楊樹，被山羊啃去了一圈樹皮，這棵小樹不久就死亡了，請你分析其中的原因。 21 . 葉的是植物體內(nèi)水分和無機鹽運輸?shù)闹饕獎恿?；植物生活所需的水分，主要是通過的從吸收來的。 22 . 把一段帶葉的莖放在盛有水的錐形瓶內(nèi)（圖一所示），并向錐形瓶內(nèi)滴加幾滴紅墨水，將該裝置放在陽光下照射3-4小時后，取其莖進行橫切（圖二所示），觀察并回答下列問題： （1）圖一中變紅的結(jié)構(gòu)是葉脈（或葉片），圖二中變紅的結(jié)構(gòu)是。這一實驗說明了植物根吸收的水分是通過該結(jié)構(gòu)輸送到植物的各個器官。 （2）圖二中的3是，從植物體的結(jié)構(gòu)層次看，屬于分生組織，該組織細胞經(jīng)過分裂向外形成韌皮部，向內(nèi)形成____________。 （3）該實驗中，將帶葉的莖放在陽光下照射，其目的讓葉片上的張開，以利于水分的散失，從而提高植物的蒸騰作用，該結(jié)構(gòu)還是等生理活動的氣體交換的窗口。 23 . 某同學取四份土壤，在①②③三個花盆中放入較肥沃的土壤，花盆④中放入細砂石和碎石塊，把長勢相近的同種植物分別移栽到盆中。然后將花盆①放在盛滿水的水盆中，水面與土面相平。同時每天給花盆①②④中的土壤澆相同的水，花盆③中的土壤不澆水。請回答： （1）從實驗條件上看，①②有什么不同？。②③有什么不同？。②④有什么不同？。 （2）從實驗結(jié)果上看，①②比較說明了；②③比較說明了；②④比較說明了。 （3）請幫助該同學預測，哪一盆植物生長最好？并說明理由。。 24 . 牽?；ǖ那o纏繞在其它物體上向上生長，這樣的莖叫；紅薯的莖平臥地面蔓延生長，這種莖叫。 25 . 雙子葉植物莖的結(jié)構(gòu)從里到外依次是：；（①髓；②樹皮；③形成層； ④韌皮部；⑤木質(zhì)部。）；導管在，其細胞是細胞，細胞之間橫壁；其主要功能是輸送和；篩管在，其細胞是細胞，細胞之間有橫壁，且其上有；其要功能是輸送；在韌皮部和木質(zhì)部之間有，它能不斷地進得細胞，使莖變粗。在莖的中心是，具有貯藏的功能。水稻、小麥、等植物不能變粗的原因是其結(jié)構(gòu)中沒有。 三、探究題 26 . 某同學做了如圖所示的實驗： (1)十幾小時后，植物的莖變紅的部位是。 (2)縱切枝條，觀察發(fā)現(xiàn)紅色越往上越淺，是因為。 A．上面的水太多了，把紅色沖淡了 B．水分是從下往上運輸?shù)?，越往上就越淺 C．上面的紅色隨水分蒸騰了 D．這是枝條自身的特點，不是水分引起的 (3)如果想使實驗效果更明顯，下列措施不可行的是。 A．將木條放在黑暗環(huán)境中 B．將木條放在陽光下照射，加快植物葉片的蒸騰 C．讓紅墨水的濃度稍大一些 D．將木條放在通風的環(huán)境中 27 . 某同學做了如圖所示的實驗： （1）十幾小時后，植物的莖變紅色的部位是________。 （2）植物體負責運輸功能的是根、莖、葉中的導管和________。其中導管位于________，負責運輸________。 （3）縱切枝條，發(fā)現(xiàn)越往上越淺，這是因為_____ A．上面水太多，把紅色沖淡了 B．上面的紅墨水隨水分蒸發(fā) C．水分、無機鹽是從下往上運輸?shù)?，越往上就越? D．這是枝條自身的一個特點，不是水分引起的 四、簡答題 28 . 如圖表示在某晴天的上午，將一盆植物的部分枝葉用于干燥的透明塑料袋罩住，扎緊袋口并置于陽光下。請回答： （1）一段時間后，塑料袋內(nèi)壁上會出現(xiàn)小水珠，這是植物_____作用的結(jié)果。 （2）下午打開袋口，迅速將一根帶有火星的衛(wèi)生香伸入袋內(nèi)，觀察到衛(wèi)生香復燃，說明袋內(nèi)含有較多的_____（氣體），該氣體是通過_____作用產(chǎn)生的。 （3）傍晚換上黑色不透光的塑料袋罩上，扎緊袋口。第二天打開，迅速伸進一根燃著的火柴棒，結(jié)果火柴棒迅速熄滅。若將該袋內(nèi)的氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁。說明此時袋內(nèi)含有較多的_____（氣體），該氣體是通過_____作用產(chǎn)生的。 （4）上面實驗都提出要求“迅速”，簡單解釋原因：_____。 （5）糧食存放時間太長，營養(yǎng)會大量減少，原因是_____。 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 16、 17、 18、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 三、探究題 1、 2、 四、簡答題 1、