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教學(xué)單位
學(xué)生學(xué)號(hào)
編 號(hào)
本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）
題 目 導(dǎo)向塊零件加工工藝及專(zhuān)用夾具設(shè)計(jì)
學(xué)生姓名
專(zhuān)業(yè)名稱 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化
指導(dǎo)教師
2015 年 4月 23日
7
本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開(kāi)題報(bào)告
論文題目： 導(dǎo)向塊零件加工工藝及專(zhuān)用夾具設(shè)計(jì)
一、立項(xiàng)（選題）依據(jù)（學(xué)生填寫(xiě)）
導(dǎo)向塊零件目前應(yīng)用比較廣泛,涉及在深孔鉆削加工、導(dǎo)向塊產(chǎn)業(yè)報(bào)告，汽車(chē)的配件管理中，市場(chǎng)需求比較大,發(fā)展前景廣闊，因此選用了這個(gè)題目。
從導(dǎo)向塊零件開(kāi)始入手，根據(jù)零件要求開(kāi)始制定工藝路線，確定切削用量及基本工時(shí)，從而選擇定位元件，再計(jì)算定位誤差，計(jì)算切削力及所需夾緊力,
其次，設(shè)計(jì)中還包含銑28mm槽夾具設(shè)計(jì)和鉆4-M8孔夾具設(shè)計(jì)，通過(guò)立柱、心軸、支撐板等加緊裝置來(lái)合理加工槽和孔，設(shè)計(jì)思路清晰，順序設(shè)計(jì)得當(dāng)。
在工廠師傅的指導(dǎo)下，加上自己對(duì)這個(gè)零件加工方面的了解，進(jìn)行了設(shè)計(jì)。
二、研究?jī)?nèi)容（學(xué)生填寫(xiě)）
導(dǎo)向塊零件的加工（工序、工藝），毛坯的結(jié)構(gòu)確定，了解加工方法選擇的原則，工序的合理組合，基面的選擇，毛坯的結(jié)構(gòu)工藝要求，毛坯形狀、尺寸確定的要求，毛坯類(lèi)型，毛坯余量確定，毛坯－零件合圖草圖的擬定。
導(dǎo)向塊零件中銑28mm槽以及鉆4-M8孔夾具的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)加緊機(jī)構(gòu)，定位裝置，在制定工藝過(guò)程中，要確定各工序的安裝工位和該工序需要的工步，加工該工序的進(jìn)給量，切削深度，主軸轉(zhuǎn)速和切削速度，還有走刀次數(shù)和走刀長(zhǎng)度。
三、指導(dǎo)教師意見(jiàn)（指導(dǎo)教師填寫(xiě)）
簽 名：
年 月 日
本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）結(jié)題報(bào)告
論文題目： 導(dǎo)向塊零件加工工藝藝及專(zhuān)用夾具設(shè)計(jì)
一、課題完成情況，包括研究過(guò)程、結(jié)果及存在問(wèn)題等（學(xué)生填寫(xiě)）
通過(guò)對(duì)零件圖分析，然后在得出零件技術(shù)要求，根據(jù)零件的技術(shù)要求畫(huà)出了毛坯和零件合圖；完成了導(dǎo)向塊的加工（工序、工藝），制出工序卡和工藝過(guò)程卡，導(dǎo)向塊零件中銑28mm槽以及鉆4-M8孔夾具的設(shè)計(jì)；不足之處在于專(zhuān)用夾具設(shè)計(jì)的工藝方面沒(méi)有類(lèi)比沒(méi)能深入說(shuō)明，此處書(shū)寫(xiě)有些簡(jiǎn)單，只是通過(guò)技術(shù)和工藝的要求來(lái)確定夾具的設(shè)計(jì)。
簽 名：
年 月 日
二、指導(dǎo)教師評(píng)審意見(jiàn)及論文成績(jī)（指導(dǎo)教師填寫(xiě)）
成 績(jī)： （百分制）
簽 名：
年 月 日
三、系畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)委員會(huì)審查意見(jiàn)：
簽 名：
年 月 日
本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯報(bào)告
論文題目： 導(dǎo)向塊零件加工工藝及專(zhuān)用夾具設(shè)計(jì)
評(píng)語(yǔ)：（答辯小組填寫(xiě)）
答
辯
小
組
姓 名
職 稱
答辯成績(jī)
簽 字
組 長(zhǎng)
成 員
畢業(yè)論文成績(jī)
（百分制）
指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)
（權(quán)重50%）
答辯成績(jī)
（權(quán)重50%）
總評(píng)成績(jī)