四川省科學五年級上冊第一單元 生物與環(huán)境期末復習卷 （一）

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四川省科學五年級上冊第一單元 生物與環(huán)境期末復習卷 （一） 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 根據(jù)“螳螂捕蟬，黃雀在后”的說法，我們可以寫出的最長的食物鏈是（ ）。 A．蟬→螳螂→黃雀 B．螳螂→蟬→黃雀 C．樹→蟬一螳螂→黃雀 2 . 生物之間復雜的食物關(guān)系形成一個網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)叫（ ）。 A．食物鏈 B．食物網(wǎng) C．生態(tài)系統(tǒng) 3 . 通過實驗我們發(fā)現(xiàn)蚯蚓更喜歡（ ）的泥土。 A．干燥 B．潮濕 C．高溫 4 . 生態(tài)瓶中的（ ）越多，形成的食物鏈就越多。 A．生物的種類 B．植物的種類 C．動物的種類 5 . 植物葉片交叉生長，伸向四面八方，主要是為了（ ）。 A．給蟲子吃更方便 B．植物身體的平衡 C．能最大限度地接受太陽光 D．能最大限度地吸收水分 6 . 下面哪句話的表述是錯誤的（ ）。 A．做對比實驗時，兩組實驗往往只有一個條件不同，其它條件應(yīng)保持相同。 B．做種子發(fā)芽實驗時，每個盒子都應(yīng)放兩粒種子，這樣可以減少實驗偶然性 C．在研究溫度對于種子發(fā)芽的影響實驗中，種子的大小是沒有關(guān)系的 7 . 菜青蟲麻雀蛇鷹。這條食物鏈是以（ ）為起點。 A．白菜 B．蚯蚓 C．老鼠 8 . 小明設(shè)計實驗研究“種子發(fā)芽需要的條件”。實驗組和對照組的其它條件都相同，一組放在陽光下，一組放在暗箱中。請問：小明是在研究哪個條件對種子發(fā)芽的影響？（ ） A．水對種子發(fā)芽的影響 B．土壤對種子發(fā)芽的影響 C．光照對種子發(fā)芽的影響 9 . 造成我國野生動物資源減少的主要原因是（ ）。 A．物種退化 B．自然災害 C．自然環(huán)境的破壞 10 . 在種子萌發(fā)的過程中，可以不需要（ ）。 A．土壤 B．水力 C．適宜的溫度 11 . 魚在水中能運動自由是靠（ ）控制。 A．鰓 B．鰭 12 . 我國第一個自然保護區(qū)是（ ）。 A．三江源自然保護區(qū) B．臥龍自然保護區(qū) C．廣東鼎湖山自然保護區(qū) 13 . 各種生物和周圍的非生物一起構(gòu)成了一個密不可分的整體，稱為（ ）。 A．食物鏈 B．食物網(wǎng) C．生態(tài)系統(tǒng) 14 . 把綠豆芽種在花盆里，然后把花盆放在窗臺上，隔一段時間觀察，綠豆芽的莖會（ ）生長。 A．向水分多的方向 B．向陽光多的方向 C．向溫度高的方向 15 . 植物種子發(fā)芽必要的條件是（ ）。 A．光照、水分、空氣 B．水分、溫度、土壤 C．水分、溫度、空氣 二、填空題 16 . 蠶結(jié)繭十多天后，______從___________中鉆了出來。 17 . 自然界里某一區(qū)域的生物形成一個平衡和諧的整體，叫（_____）。如果生態(tài)系統(tǒng)中一個環(huán)節(jié)受到破壞，整個生態(tài)系統(tǒng)就會失去平衡。 18 . 雌蛾體___________，腹部膨大；雄蛾體___________,腹部較瘦。（選填“大”或“小”）。 19 . 對于每一個生物來說，周圍的一切都是它的環(huán)境，包括生物環(huán)境和非生物環(huán)境。生物環(huán)境包括動物、____________、微生物等，非生物環(huán)境包括陽光、溫度、水、空氣、土壤等。生物的生存離不開周圍環(huán)境，只有當環(huán)境滿足它們____________的時候，它們才能夠生存下來。 20 . （__________）是動物最重要的需求之一。 21 . 將肥肉放在白紙上一會，拿走肥肉，會發(fā)現(xiàn)剛才肥肉位置上會出現(xiàn)____________。將花生米放在紙上擠壓，會留下油漬，說明肥肉和花生米里含有___________。 22 . 種子發(fā)芽必需的條件是________、________和________。 三、判斷題 23 . 在沒有光照的環(huán)境里綠豆種子是不會發(fā)芽的。（______） 24 . 在試管中放入油，為了讓植物長得更快。（______） 25 . 在做綠豆種子發(fā)芽的對比實驗時，最好對比組和實驗組都只用一粒種子，這樣比較節(jié)省。（______） 26 . 幾十只蜘蛛生活在一起，互相依賴、互相影響，形成一個蜘蛛群落。（______） 27 . 食物鏈的源頭在兇猛的動物，終點是植物。（________） 28 . 研究種子生長是否需要陽光時，我們要改變的條件是水分和陽光。（______） 29 . 青蛙喜歡生活在潮濕的環(huán)境中。（_____） 30 . 綠豆種子的發(fā)芽需要陽光。（_______） 31 . 植物一般是先開花，后結(jié)果。（______） 32 . 小明畫了一條食物鏈：老鷹→蛇→青蛙→蝴蝶→花。（______） 四、實驗題 下面是小方同學探究種子發(fā)芽與哪些因素有關(guān)的實驗記錄表，根據(jù)表中記錄回答問題。 編號 種子所處環(huán)境 實驗結(jié)果 編號 種子所處環(huán)境 實驗結(jié)果 1 不加水，置溫暖處 不發(fā)芽 4 加少量水，置寒冷處 不發(fā)芽 2 加少量水，置溫暖處 發(fā)芽 5 加少量水，用透明杯罩住 發(fā)芽 3 加過量水，置溫暖處 不發(fā)芽 6 加少量水，用黑色杯罩住 發(fā)芽 33 . 要研究種子發(fā)芽與陽光的關(guān)系，我們應(yīng)該選擇實驗_________和實驗_________來進行實驗。通過實驗我們知道，種子發(fā)芽_________陽光。 34 . 實驗1和2研究的是種子發(fā)芽與（______）的關(guān)系；實驗2和4研究的是種子發(fā)芽與（______）的關(guān)系。 A．水分 B．空氣 C．溫度 五、綜合題 35 . 依據(jù)食物網(wǎng)任意寫出兩條食物鏈。 ① ___________________________ ② ____________________________ 2.如果我們大量捕殺食蟲鳥后會出現(xiàn)什么后果？為什么? ______________________________ 36 . 不同環(huán)境中的動物 動物名稱 生活環(huán)境 身體特征 我猜想的功能 金魚 （_______） 身體紡錘形 （_______） 魚鰭 （_______） 魚鱗 （_______） 魚腮 （_______） 側(cè)線 （_______） 鴿子 （_______） 身體紡錘形 （_______） 羽毛輕巧細柔 （_______） 骨骼中空 （_______） 胸肌發(fā)達 （_______） 37 . 美國西部是一塊資源豐富、森林成片、草原遼闊、土地肥沃的寶地，是美國農(nóng)業(yè)發(fā)展得天獨厚的地區(qū)。第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，糧食短缺，小麥價格上漲，促使美國中部各州的農(nóng)場主紛紛趕來開發(fā)西部。為了擴大耕地，他們把大片的森林砍倒，把大片的草原、草甸開墨出來。在新開墾的土地上，農(nóng)場主們種植了糧食作物，然后通過賣糧賺了許多錢。1934年5月11日凌晨，一場災難降臨了，從美國西部刮起了一場遮天蔽日的黑色怪風，怪風攜帶著泥沙騰空而起，自西向東迅速蔓延，持續(xù)了整整3天3夜！ （1）以上資料表明，自然界的生態(tài)系統(tǒng)是一個和諧的整體，其中的一個環(huán)節(jié)受到破壞，生態(tài)系統(tǒng)就失去了_____________。 （2）破壞美國西部生態(tài)環(huán)境的罪魁禍首是__________________。 （3）如果美國政府聘請你擔任農(nóng)業(yè)大臣，你改變這種狀態(tài)所采用方法是：__________________。 小剛參觀一處秦嶺的小山村，了解到秦嶺是大熊貓的棲息地之一。 大熊貓是中國特有的珍稀物種，深受人們喜愛。大熊貓是雜食動物，主要以箭竹為食，偶爾也捕食竹鼠。 38 . 根據(jù)對大熊貓的描述，下列食物鏈正確的是（ ） A．箭竹→大熊貓→竹鼠 B．大熊貓→竹鼠→箭竹 C．箭竹→竹鼠→大熊貓 39 . 假如大熊貓棲息地中的箭竹大量死亡，對其他生物有什么影響？ ________________________________________ 40 . 大熊貓有時會“光顧”小山村覓食，造成莊稼受損。有村民建議，把這些“不速之客"都抓起來，送到動物園中飼養(yǎng)。對這個建議，你贊同嗎？你的理由是什么？ _________________________________________ 41 . 小剛很喜歡秦嶺和大熊貓，想向當?shù)卣岢霰Ｗo秦嶺生態(tài)環(huán)境的建議。你能幫小剛提出兩點保護環(huán)境的具體措施嗎？ ________________________________________ 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 三、判斷題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 四、實驗題 1、 五、綜合題 1、 2、 3、 4、